2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法与贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结(两篇文).docx
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1、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法与贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结(两篇文)2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法中共中央办公厅印发关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)后,教育系统认真贯彻关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)精神,加强组织领导和工作指导,采取有力措施推动中小学党组织领导的校长负责制落实落细。一是全面加强党对教育工作的领导。对照关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行),修订完善了自治州加强和规范中小学校党组织领导下的校长负责制实施办法,明确了党组织、党组织书记和校长职责,对
2、党组织议事决策规则、校长办公(校委会)议事决策规则的内容进行了细化,制定了中小学校党组织工作规则和校长办公(校务)会议议事规则示范文本,健全发挥中小学校党组织领导的体制机制,确保党组织把方向、管大局、作决策、保落实的作用得到充分发挥。二是压实主体责任。州党委教育工委通过理论学习中心组、召开专题会议、制定下发通知等形式学习贯彻关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)精神,对内容和要求进行解读,对全州中小学校贯彻落实提出具体措施要求。在2月举办的全州教育系统书记、校长培训班中,将关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)精神纳入培训授课内容,邀请疆内外专家详细解读,81名书记
3、校长进行现场交流讨论。各县市、各中小学校分别通过召开专题会议、党员大会等形式,对贯彻落实进行安排部署,把党建工作作为办学治校的重要内容,发挥学校党组织和党员作用,层层压实责任,清晰职责要求,明确目标任务。三是配强党组织书记。第一季度学校调整党组织书记、校长19人,为民办学校和幼儿园选派专职党组织书记1人、党建指导员14人。采取订单式、线上线下相结合方式,举办自治州2022年教育系统“提升教育治理能力促进学校内涵发展”书记校长专题培训班。制定自治州教育系统党建工作提质增效春季大培训大考核活动方案,采取“一周一学习、一月一考学、一季一检查”的方式,组织98名党支部书记和委员进行考学,全面提升全州中
4、小学校书记、校长整体素质和能力水平。四是推进党建业务深度融合。党建+思政教育。深入实施“文化润疆”工程,明确14条重点任务和5个重点项目。开展了“万名师生讲家乡”微视频活动、“聚文杯”临帖大赛等系列活动,8万余名学生受教育。党建+教学改革。积极推进集团化办学、市管校聘改革,化解大校额、大班额,解决教师整体超编问题,采取领导包联、蹲点指导的方式推进博乐市义务教育优质均衡创建工作。党建+安全稳定。组织开展督导5次,发现207处风险,对13094个存在坠楼隐患的外窗当即整改。做好校园疫情防控工作,严格落实高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第五版)要求,制定学校疫情防控工作手册,开
5、展疫情防控专题培训263场次、全覆盖应急演练655场次,确保校园安全稳定。五是结合实际突出特色。精河县第一小学充分发挥党组织领导核心和教代会民主管理作用,建立“党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理”的运行模式。博乐市锦绣小学推行教育集团化引领党组织领导的校长负责制。成立锦绣小学教育集团党总支。健全党组织领导的体制机制,以“党建带团建、团建带队建”的一体化建设,推动党建工作和中心工作融合发展。温泉县哈日布呼镇小学完善教育工作决策管理机制,构建集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体、在党组织的集体领导下充分发挥校长专业优势、教职工参与民主管理和监督的分工明确、边界清晰的领导体制。2023
6、年全面贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结为贯彻落实中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)和自治区贯彻落实关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)工作方案文件精神,*区教体局积极探索中小学校领导体制改革,落实党组织领导的校长负责制,把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效能,通过坚持一条主线、两个融合、三个重点逐步凝练了中小学校党组织领导的校长负责制的*经验。一、坚持一条主线*区教育体育局始终坚持和加强党对中小学校的全面领导,以“抓好党建带业务、抓好业务促党建”为工作思路,将“领航育人赋能成长”党建品牌创建作为抓手,铸牢
7、各党组织“红色堡垒”,树立党员“红色先锋”,打造教师“红色引擎”,努力实现“一支部一特色,一支部一品牌”,形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。现有中小学校一级党组织49个,其中党总支8个(书记、校长均已分设)、党支部41个,党员1715人。公办幼儿园参照中小学要求,同步落实党组织领导,党建工作水平和办学办园质量不断提升。二、坚持两个融合(一)推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善中小学校党组织领导职责、书记和校长工作职责。明确中小学校党组织全面领导学校工作,明确书记主持党组织全面工作,明确校长全面负责教育教学和行政管理工作。
8、探索完善党组织发挥领导作用的运行机制、工作机制、保障机制,通过学校领导体制机制改革和完善,实现党对教育工作全面领导的落实落地,在体制机制方面率先实现突破,各校均已逐步建立了会议制度和议事规则,重大事项均严格执行校长办公会议(校务会议)及学校党组织会议两级会议研究审议。同时书记、校长分设的党组织,建立书记、校长定期沟通制度,做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通。为加快推进基础教育治理体系和治理能力现代化,落实好立德树人根本任务保驾护航。2022年在鄂托克旗桃力民爱国主义教育基地成功组织区领航型中小学校长培训班,书记、校长同步提升,进一步促进两个优势深度融合。(二)推动党的建设
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