2017教师个人暑期学习心得体会.doc
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1、2017教师个人暑期学习心得体会 更多相关文章推荐: 作为人类的工程师,只有不断额学习,才能不断的走向前端,起到引导学生的作用,本文由为大家搜集的20XX教师个人暑期学习心得体会范文,欢迎大家阅读! 经过学习,我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。那么,在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题,我认为应该从以下几个方面去努力。 第一,认真备课,尤其要认真备学生。平时自己在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去
2、研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。 第二,改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 第三,认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,经常发现自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。因此,今后要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序
3、渐进的原则。 第四,认真学习校本培训。反思自己的教学,发现自己在很多情况下,自己对课标与课本的学习与研究还不足,这样就影响和制约了课堂驾驭能力,课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。 第五,加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上,有时给学生提出问题,学生还没来得及思考,就马上要求其回答,这样不仅浪费了学生课堂思考的时间,而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白教师要他们干什么和要他们
4、怎么干,这样,学生就失去了教师的有效指导。因此,要给学生一定的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。 因此,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。 通过培训,反思以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、教师要尊重学生 第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为,放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,这就是自然的教育,当孩子们尽情地流露他们的本性,让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,也就
5、是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法,这就是科学的教育。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法,五年级的学生用了2的几次幂的方法,而三年级的学生用了错位加法,这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发现,很多东西可能学生没有学过,但他们可以用自己的方法解决这些问题,这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。 二、教师要会宽容孩子 如果说,尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话,宽容学生则需要勇气和更大的投入。让学生“跳一跳”就可以达到目标,同时要因势利导,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在教师、大人的角度思考问题,而
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