德育工作计划、总结.docx

2015-2016学年度德育工作计划一、指导思想：本学年，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作要点：1、加强德育队伍建设,提高工作水平。(1）进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求教师学习中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等，做好笔记,对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。倡导以生为本，以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德。提高教师科学育人的责任心和执教水平。（2）确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。（3）重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生的转化和优秀生的培养，抓两头,带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力.2、加强养成教育，促进学生健康成长.各班要以中小学生守则和中小学生日常行为规范为要求,充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家.结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯,培养良好的情操和自我素质与能力的提高。3、加强活动引领,丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工作为载体,结合“弘扬和培育民族精神月与“教师节、“国庆节”、“元旦等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动之中，丰富校园生活。4、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患.定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识,确保校园师生的整体安全。5、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和教师积极配合政教处，对照考核评比指标细则,及早准备相关材料,查漏补缺,将材料整理归档,顺利完成以上迎检工作。6、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作.促进各项常规工作的落实,规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。三、工作目标：1、加强学生日常行为规范教育，强化学生文明礼仪的养成。2、加强法制教育，加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。3、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌.4、坚持“三个加强,即加强常规管理，加强队伍建设,加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校.5、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度.2016-2017学年度德育工作计划一、指导思想以十八大精神为指引，把“立德树人”作为根本,继续深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的精神,以“办培养学生一生发展的教育”为己任，把践行“礼、义、仁、智、信的传统文化作为学校德育工作主线，紧紧围绕“读好书，做好人”的育人理念，把好各种德育主题活动的有机结合、融会渗透，增强德育工作的持续性和实效性.二、主要工作及措施（一）加强队伍建设,明确育人责任1。抓好“三队伍”,健全管理机制.全校教师人人都是德育工作者，要构建班主任、班队干部、学生督导员队伍三位一体的德育管理团队，营造全员育人的德育氛围.健全卫生、文明，加强培训，加大检查督导力度，增强督检效果.2.组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用.拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。3。强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实.4。加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。5。加强少先队基础建设，做好少先队队员和值日生等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己,做老师的得力助手。（二）提升学生思想素质，培养学生干部1.抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践中小学生守则和小学生日常行为规范，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯,自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物)。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用,全面提高学生的基本道德素质。2.以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理活动为载体,组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育,主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正.促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养.3。做足“三结合”,创新活动载体。本学年,以学生的文明、习惯养成教育入手，从简单的文明礼仪-问好、路队、拒吃零食、弯腰捡起地面纸屑杂物等的“规定动作，到团结互助、恪守公德，直至“礼、义、仁、智、信孔子文化的践行,让学生的行为习惯由浅入深，自然生成.同时，做到各项德育活动月有主题，周有重点,并与新时期践行社会主义核心价值观的各阶段活动相结合，与学校“读好书，做好人的德育主线相结合，与传统节日活动相结合，大力开展多维有序的各项活动.4.抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。(三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴1。营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用.着眼“三板块”，完善德育环境。校园文化建设要紧紧围绕“一字一句读好书,一生一世做好人这一主线。把传统文化“礼、义、仁、智、信作为主题文化。2.联合老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动,体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性,发挥学生的积极性、创造性,以丰富学生的课余生活，发展学生的特长,培养学生的实践能力。3.突出“三个一”，创建书香校园。通过主题队会、主题黑板报、手抄报创编制作比赛等，开展国学经典诵读活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书。加强“读书课”指导，以“每日一句一段一诗、每周一读一抄一讲、每月一写一评一结”为主要形式，让学生走进书籍,让阅读成为一种习惯。让读书占领学生的课余时间，伴着书香成长，成为学校课间一道亮丽的风景。（四)增强科研力度,推进德育科研创新1。以学校为基地,以学生学习生活为素材,挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题,积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题.2。规范学校德育管理，提升学校德育水平。坚持“三个有,挖掘德育课程.要尝试把学校德育的重点从传统的课外活动转向教育教学的核心领域和主要阵地-学科课堂，要紧紧抓住课堂这一“牛鼻子”,让德育真正融入教学,让育人贯穿课堂教学。各任课教师要发掘课程和教材的民族精神教育内涵,把它“拎出来”，又要潜移默化、“润物无声”地“融进去”.每位教师在课堂渗透德育中创新“三有”，即渗透德育有意识、计划备课本上有体现、课堂教学有落实。要进一步深化教学内容方式改革，在课堂教学中培养学生良好的行为习惯,全面提升学生的文化素养、德育素养和文明程度。（五）密切家校联系，构建三维德育网加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。加强“三教育”，健全育人网络。加强家庭教育。要构建学校、家庭、社会三维教育网络，通过短信、电话、班级微信群等形式,密切家校交流与沟通。特别是充分利用好班级“微信群”，与家长互动交流，宣传班级正能量，从而增强班级管理的实效性.20172018德育工作计划一、指导思想深入贯彻党的十八大三中四中五中六中全会和习近平总书记系列讲话精神,以“立德树人为根本，以扎实推进社会主义核心价值观为引领，立足抓基础，重常规，围绕重点工作,扎实开展德育工作，推进学校德育品牌建设进程，促进学生核心素养的提升,为每个学生的一生发展奠定基础。二、工作目标1、重视队伍建设，让发展成为一个理念;2、狠抓常规教育,让坚持成为一项品质；3、落实主题活动，让成长成为一种经历；4、推进家校共建，让活动成为一条纽带。三、主要工作（一)深化常规工作，提升学生思想道德素质1.将社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到教育教学中,落实到学生学习中，根据不同年龄的身心特点和成长规律，结合重要纪念日、节日等契机，为绕“中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题,开展学生喜闻乐见的社会主义核心价值观教育实践活动，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。2.深化良好习惯的养成教育和文明礼仪教育。培养品格核心素养，学生与文明天天见。抓好好的行为习惯，提升文明素养。文明行为大家来点赞。传播正能量。同时,在微信上向全校家长推送,通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家,通过孩子去影响家长，教育家长,从而形成全社会人人都“讲文明、有礼貌”,构建一个和谐文明的学校.（二）打造校园特色品牌，学生素养稳步提升开展“养成好习惯家校互评活动。为了帮助一年级新生熟悉校园环境、老师和同学，养成良好的行为规范，促使孩子尽快地适应小学生活,完成从幼儿园到“小学生”的角色转变，一年级老师要通过一个星期的入学课程和一个月的家校互评，引导家长形成教育合力,从小培养孩子良好的学习、生活习惯.评选一批“好习惯之星”,颁发奖状并表彰。（三）深化中华优秀传统教育和校园文化建设。1继续开展“做一个有道德的人主题实践活动.围绕“做一个有道德的人”的主题，推进学生道德实践“微行动，引导学生从小处着眼、微处入手、点滴做起，培养良好的道德规范,争做一个有道德的人。2大力传承弘扬中华民族优秀传统文化,教师节突出“尊师长、爱学校主题；国庆节突出“爱祖国、爱家乡主题;重阳节突出“家庭幸福、敬老孝亲”主题，春节突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；进一步增强学生对优秀传统文化的认同感,提升爱国主义和民族精神教育实效。四、实施办法：1、制定德育工作计划，总结学生的生活。2、布置班级板报、图书角。3、 教师例会：布置班级工作4、“文明行为大家来点赞演讲比赛。5、班主任工作总结，评选优秀班主任。6、做好师生表彰工作。7、做好资料归档工作.