校园安全教育培训心得体会.doc

学校安全教育学习心得体会
杨河镇中心小学 涂国山
在国家级学校安全教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。
生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧:我国每年死于意外事故的少年儿童（ 18岁前）约 8万人,是职业意外死亡率的 4—5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者,怎不为之动容?
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大!有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。今后我校将把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。 第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全.第四, 加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。 第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。我校值周四处巡视检查，发现不足及时反馈、改正.每天，每个班都定时检查学生到校情况，及时上报人数。另外，
我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动以提高学生的安全意识和掌握求生自救自护的本领。
只要学校的一切规制度都落到实处，学生懂得安全知识,有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。我想，危险定会远离我们.让我们大家一起努力，为学生营造一个安全而美好的学习环境，让他们能够健康而茁壮的成长,使他们成为国家兴旺和社会建设的栋梁之才。
2010.7.10篇二:校园安全教育心得体会
校园安全教育心得体会
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题.在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里,家长们说得最多的也是安全问题。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思,合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识,人人讲安全，时时讲安全,事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。人的生命只有一次，因此,我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值,才能让我们的生活五彩缤纷。
可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道,“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了.有的人只为争取那一点点的时间,便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界.
最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识,比如:在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源;炒菜时,应注意用气安全,若起火,不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候,应注意交通安全,遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚,说具体，等等。 在大学校园中，最主要还是宿舍安全.宿舍最容易发生的事件便
是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生。在火灾中:发生火灾后要学会自救 :在火势越来越大,不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险.如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住,确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大,呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死,应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下 几种方法脱离险区.一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯,人们应熟悉通向消防梯的通道,着火后可迅速由消防梯的安全门下楼.二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳），拴在牢固的窗框或床架上,然后沿绳缓缓爬下.三是如果被火困于二楼,可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。 四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
其实,只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果.这样，这些事故的发生频率将会大大降低,才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁.篇三：校园安全教育心得体会
校园安全教育心得体会
“生命"，一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福"一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上,安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力.安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部.即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着，他已经死了.”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物.
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人.每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
“生命”,一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”
一个多么美妙的境界。一人安全,全家幸福；生命至上,安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带.通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全,事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中.因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
学校安全事故的预防与处理学习心得体会
孩子是祖国的未来和希望.做好学生的安全工作,责任重大！有位教授说:教师是安全之魂，学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。在学校安全教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后,收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。
通过这次的学习，使我自己的安全认识又提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。确保学生安全保护教育工作中，我觉得更应该做好以下几点：
首先,要高度重视学校安全工作，事关千家万户,责任重于泰山.学校是教书育人的场所，首先要为学生提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境.确保学生健康、幸福成长，既是没一个教育工作者义不容辞的职责,也是家长们的愿望。作为教师的我，在以后的把安全工作真正落到实处.
其次，每一位教师都应该负起对学生进行安全教育的职责。安全工作是一个学校的首要事情,每个教师都有责任对学生进行安全教育。可在现实中，很多教师认为安全教育是学校政教处和班主任的事情，与他们无关,他们只要上好课就行了。殊不知，我们教师既要教书，更要育人.教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树
立起安全意识，重视安全教育,并以身作则,模范遵守学校的各项制度,认真履行自己的职责,为学生安全工作的开展建立良好基础。
教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次,要参加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型,结合以前发生的安全事故分析发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施,保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三,要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。 另外，了解安全事故的范围，做好预防和处理。作为学校教师的一员，平时要对学校可能发生安全事故的方面了如指掌，并做好预防措施，通过会议、墙报和座谈等方式及时和反复向学生宣传，教会学生对已经发生的事故进行正确的处理，避免事态的扩大，减少不必要的伤亡事故.
生命不保,何谈教育?说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧：我国每年死于意外事故的少年儿童（ 18岁前）约 8万人，是职业意外死亡率的 4—5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心?承载了多少人的希望！作为教育者,怎不为之动容?
总之,只要我们每一位教师关心学校的安全工作，留心每一处安全隐患并采取防范措施，做一个安全教育工作的有心人，学生就能健康地成长，学校、社会、家庭就能和谐地发展。篇五：邹四英校园安全教育心得体会
武 汉 市 旭 光 学 校
校园文化建设---安全警示教育的重要性
四年级 邹四英
校园文化建设是学校发展的重要保证，而安全教育又是校园文化建设的关键，是学校发展的生命底线。
多年来，我们旭光学校始终坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作做为学校重中之重的工作来抓,校园内安全警示无处不在.
一张“网”重防范，筑牢视频监控防线.校园安全视频监控系统主要对校园主次出入口、校内主要道路、教学楼和宿舍楼过道、食堂、厨房、操场、综合楼、停车场等其它师生可能聚集的重点部位进行24小时监控，以便能及时发现隐患,有效的保障了校园的安全稳定,也大大促进了校园文化建设。
一把“伞”常撑起,筑牢消防安全防线。我校建有完备的消防安全系统.我校在所有的建筑物内都配置了灭火器近若干个，在人员出入易拥挤的地方，特别是楼梯间张贴了标语或安全警示牌,每层楼都设有安全疏散标识和消防应急灯，并在各处建筑物的显眼位置悬挂疏散示意图.校园内布有符合安全规范的消防栓，每个楼层都设有消防箱,配有灭火器；对学生时刻起到警示作用。
在安全管理工作中,我校通过不懈努力：多次的消防逃生演习；安全知识图片、演讲进校园；每天的大课间出操；利用班会队会适时地进行安全教育活动，现在学校师生的安全意识与安全技能得到强化和提
升，物防与技防能力大为提高，校园周边环境大为改善，为广大师生营造了良好的学习环境，为创建平安和谐校园奠定了坚实的基础。 要想推进校园文化建设,就必须不断加强安全警示教育,只有这样学校才能够担当素质教育的大任,学校才能稳步向前发展，愿我校发展前景日新月异，一片光明。