2020年小学音乐国培培训总结报告.doc
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1、小学音乐国培培训总结报告 国培教育是针对全国教师开展的培训教育计划,小学音乐教师在进行国培之后有什么心得体会呢?下面是分享的小学音乐国培培训总结报告,欢迎阅读。 今年,我有幸参加了国培计划(20xx)的学习,从参加国培以来,我感悟很深,我想说,我们全体教师需要这样的引领,学习机会太少,得到专业引领很难,“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。我深深地意识到,从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉。这次培训的时间虽然很短暂,但是每天的感
2、觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训,更增添了我努力使自己成为一名科研型教师的信心。通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也
3、不同,各种潜能未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。但如果课堂活动有量无质,则活动的价值也就丧失殆尽。一堂课下来热热闹闹,恐怕留在学生脑海中的只有热闹的场景,很难有真正的思维活动。课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采取的教学方式,因此流于形式的“活动”是形同虚设的。为了能使全员参与课堂活动并提高其有效性,教师应努力提高活动的“质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的经验水平;情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生
4、的共鸣;活动过程中要多加鼓励,创造“思维性讨论”的气氛,激发全员的参与欲望,并注意适时评价。 我做为一名小学音乐教师,不断提升音乐知识,从我的记录看来,不仅仅是教学方法,教学策略,另外还有即兴伴奏方面也有所增长。 在以前的音乐教学中,看到孩子们的厌倦心理,会时常也有同样的感触,但自从听了众多专家的讲座,认识到,学生不愿听的原因在于教学方法陈旧,教师素质低,需要不断地提升自己的基本素质。例如:老师给我们讲了音乐中节奏、节拍的认识,并讲授了让学生们很容易接受的方法,让我们的参与式教学做欣赏教学。不但能使学生贴近老师,还能更容易的学会基础知识。在各位老师的引领指导下,我们在不断体验中了解了“学校音乐
5、教育新体系”的主要特点;在现场教学的观摩中分享了孩子们的快乐;在老师与学员们的争论中从教学形式的“开放”逐步走到教学理念上的“关闭”,既我们所说的“统一”和“融合”。而实际上对于这一次培训的收获我用“三识”来概括就是:学知识,长见识,达共识。我们了解了“学校音乐教育新体系”注重科学性、先进性和实用性的教育宗旨,它是立足于中国音乐文化基础上的一次改革创新。然而,要想让这一切内化为我们每一个音乐老师课堂教学中的自觉行为,还需要一个漫长的过程。我们首先要做的,就是深度体验、二次消化、和反复实践,然后去辐射和传播给我们周边地区的其他音乐老师。这里有几个问题需要商榷:第一,我们需要教育行政部门的纲领性指
6、导文件和便于传播“新体系”相关知识的网络平台,这既可以加快“新体系”的传播速度,又可以为学员的继续教育提供后续支持;第二,我们可以把自己所在学校作为实践“音乐教育新体系”的空间,但我们需要很多相关硬件设施,比如音乐与动作课的教室、新体系教材(尤其是初中和高中学段的教材)、奥尔夫乐器等资源,而这些仅靠我们音乐教师个人去申请力量何其微薄,还请这方面的专家学者们帮忙呼吁;第三,我们需要一个反馈交流的时间间隔。建议一年后,主办方把我们这些学员再次集中起来,按学段进行现场教学的观摩点评,或者把自己研究的相关课题、教学案例、经验总结自下而上进行交流,既能对发现的新问题进行调整,也会让“新体系”在实践中更完
7、善。真正做到把快乐还给学生,让音乐属于每一个学生,为学生的一生快乐服务。 我深深地意识到,从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉,担负着自己的职责和责任。工作中任何一个环节出现任何失误,都可能给教育教学工作带来影响,造成学生终生遗憾,甚至酿成事故。为此,对待每一项工作,学校每位教师都要努力做到小心示范,认真育人。永远记住,学校无小事,事事是教育,教师无小节,样样做楷模。其次,我们还应学习教育理念,更新教育观念,联系各界教育力量做好各方面的协调发展,也只有这样,我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展。教育改革的浪潮正向我们涌来,我们将面临新的 机遇与挑战,我愿意在小学教育这块充满生
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