本科教学质量报告1.doc
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1、2012年度本科教学质量报告山东工商学院二一三年一月目录前言4一、本科教学基本情况51人才培养目标及服务面向52本科专业设置53在校生情况64本科生源质量65体质测试达标率7二、师资与教学条件7(一)师资情况71师资队伍整体现状72师资队伍建设思路93主讲教师94教授承担本科课程情况9(二)教学条件91教学经费92教学用房103仪器设备104图书资料105信息资源11三、教学建设与改革11(一)教学建设111专业建设112课程建设113教材建设124教学改革项目12(二)教育教学改革121人才培养方案特点122课堂教学改革133实践教学134教学方法改革145实践教学146毕业论文147学生创
2、新创业教育15四、质量保障体系15(一)巩固本科教学中心地位151学校领导重视162教学工作例会制度163教学质量监督机制16(二)完善教学质量保障体系161加强常规管理,保证课堂教学质量172改进优秀教学效果奖评选,完善学生评教指标173强化督导监督,保证教学日常运行174质量监控“六位一体”,严密有效185. 质量分析定期进行20五、学生学习效果201学习满意度202毕业与就业213用人单位对我校毕业生的评价21六、特色发展22(一)办学特色221。 商蓝融合232。 煤经渗透233. 培养具有新儒商精神的高素质应用型人才23(二)改革探索经验231。 供需对接,互建基地232。 校企联手
3、,共育人才243. 中外合作,开放办学244. 知行合一,实践育人24七、需要解决的问题及改进措施24(一)存在的问题251。 现代教育教学理念有待进一步落地生根252。 传统教学模式有待彻底改变253。 学生实践教学环节稍显薄弱254。 高水平师资队伍建设需进一步强化25(二)改进措施:251。 修订本科人才培养方案252。 完善通识教育课程体系263。 推进合作式研究性教学模式264。 建设优质教学资源平台265. 成立教师发展中心266. 完善学生网上评教267. 强化实践教学环节278。 加大教学改革力度27附件:27前言山东工商学院,原名中国煤炭经济学院,始建于1985年12月,19
4、98年9月由原煤炭部管理改为中央与山东省共建,以山东省管理为主,2003年2月更为现名。学校现有两个校区,占地面积93。2万平方米,图书馆馆藏图书总数141。8万册.学校设有13个二级学院,4个基础课教学部,14个科学研究院(中心、所).学校面向全国招生,以本科教育为主,兼有研究生教育、留学生教育和继续教育,全日制在校生20000余人。学校现有教职工1175人,其中专任教师898人。 学校以经济、管理学科为主,经、管、文、法、理、工多学科协调发展。现有管理科学与工程、企业管理、产业经济学、会计学、计算机应用技术、统计学、宪法学与行政法学等7个省级重点建设学科,其中管理科学与工程学科为省级特色重
5、点学科。学校的管理学、经济学2个学科分别名列中国大学管理学和经济学学科100强。学校现有47个本科专业,国家级特色专业建设点2个,省级特色专业8个.国家级精品课程1门,国家级双语教学示范课程1门,省级精品课程32门,省级双语教学示范课程1门,省级教学团队7个,省级人才培养模式创新实验区1个,省级实验教学示范中心建设单位1个。2009年学校获得国家教学成果二等奖1项。近五年,学校承担国家自然科学基金和社会科学基金项目51项,承担省部级项目444项,企业委托项目336项,科研进账经费累计4120万元;获省部级科研奖励87项,发表论文6800篇,其中639篇论文被国际“四大检索收录,出版学术著作22
6、5部.学校编辑出版有山东工商学院学报煤炭经济情报2种学术期刊。学校的“智能信息处理重点实验室 为山东省“十二五”高校重点实验室,“煤炭产业发展与创新研究基地”为山东省“十二五”高校强化建设人文社会科学研究基地,“半岛经济研究基地”为省级人文社会科学研究基地,“基于信息技术的工程安全系统复杂性与创新研究”创新团队成功入选2012年山东省高校优秀科研创新团队.学校的煤炭经济和半岛经济研究具有明显的行业特色和区域优势.学校设有国际交流学院,具有中外合作办学和招收外国留学生的资格,已与40余所国外高校建立了友好合作关系,开展了教师互访、学分互认、交换生、本硕连读、带薪实习等20余个合作项目.学校以社会
7、需求为导向,着力培育具有新儒商精神的高素质应用型人才。学校建有校外教学就业实习基地160余个,建有在国内同类商科实训平台中处于领先水平的商学实验中心,并获批省级高校实验教学示范中心建设单位。学校是山东省最早经教育部批准的本科中外合作办学机构,是省级重点服务外包人才培训机构.近三年,毕业生就业率保持在90%以上。学生在全国大学生“挑战杯”科技竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、大学生创业计划大赛等国家级竞赛中屡获大奖。学校先后获得山东省高校德育工作优秀高校、平安校园建设优秀高校、共青团规范化建设优秀高校、社会治安综合治理先进单位、校企合作培养人才先进单位、大学生创业教育示范高校和全国
8、大学生心理健康教育工作先进单位、全国模范职工之家等荣誉称号。学校坚持立足山东,面向全国,依托商科优势,服务山东半岛蓝色经济区建设,服务煤炭行业发展;依托齐鲁文化优势,弘扬“惟平惟准、近知近仁”校训,打造新儒商文化育人品牌,形成了“商蓝融合,煤经渗透,培养具有新儒商精神的高素质应用型人才”的办学特色。目前,学校正全面实施“质量立校、特色兴校、学科强校、人才名校四大战略,为建设有特色开放式工商大学而奋斗.一、本科教学基本情况1人才培养目标及服务面向培养目标:培养基础扎实、作风朴实、适应能力强、实践能力强、具有社会责任感、具有新儒商精神、创新精神和就业竞争力的高素质复合型应用型人才。服务面向:立足山
9、东,面向全国,依托商科优势,服务山东半岛蓝色经济区建设,服务煤炭行业发展。2本科专业设置学校现有13个学院,4个教学部.47个本科专业涵盖了经济学、管理学、文学、法学、理学、工学6个学科门类。其中经济学6个专业,管理学20个专业,文学6个专业,法学3个专业,理学2个专业,工学10个专业,分别占本科专业总数的13、43、13,6,4,21,形成了以商科与工科为主体的多学科协调发展的格局.(见图1本科专业设置情况)图1本科专业设置情况3在校生情况 2012年学校全日制在校生21081人,折合在校生21820人,其中普通本科生19272人,专科生1732人,留学生77人.普通本科生占全日制在校生总数
10、的91.42。(见表1 全日制在校生统计情况)表1 全日制在校生统计情况全日制在校生人数比例()普通本科1927291.42普通专科17328。22留学生770.36总计210811004本科生源质量2012年我校面向全国30个省、直辖市、自治区计划招生5570人,其中山东省计划招生3658人,占全部计划的65。67;其他29个省市计划招生1912人,占全部计划的34。33%。(见表2 全国各省、市、自治区招生计划分布情况)表2 全国各省、市、自治区招生计划分布情况省份人数比例()省份人数比例()山东365865。67 四川601。08 安徽1803.23 贵州601。08 河南1302。33
11、 云南601。08 吉林1202。15 陕西500。90 湖北1101。97 江苏500。90 山西1101。97 福建500.90 河北1001。80 天津400。72 黑龙江1001。80 重庆400.72 内蒙古901。62 宁夏300。54 湖南801。44 广东200。36 辽宁801。44 广西200.36 甘肃801。44 海南200。36 新疆701。26 青海200。36 江西701。26 北京60。11 浙江601。08 上海60.11 本科二批的第一志愿率在大多省份是100%,从全国范围看生源比较充足并保持了较好的生源质量.(见表3 各省本科二批一志愿统计)表3 各省本科
12、二批一志愿率统计省份文科一志愿率(%)理科一志愿率(%)省份文科一志愿率()理科一志愿率(%)山东100100陕西100100宁夏100100江苏100100云南100100广东100100内蒙古100100贵州100100四川100100广西100100河北100100新疆(统招)100100浙江100100湖南100100天津100100上海33。33100安徽100%100北京33。330%江西100100湖北100%66。67%福建100%100重庆66.67%100%山西100100%青海10086。67海南100100黑龙江10081。63%吉林100%100%辽宁75.0093。
13、75河南100100%甘肃10091.53%注:一志愿率第一志愿投档数/ 计划招生人数(一志愿率大于100的按100计)5体质测试达标率2012年参加国家体质健康标准测试的人数合计16269人,及格人数8375人,良好人数7069人,优秀人数142人,合格率为95。8 ,良好率为43.45.2012届本科毕业生测试人数3401人,合格率为96。35,良好率为41.43。二、师资与教学条件(一)师资情况1师资队伍整体现状现有专任教师898人,占全校教职工总数的76。5。生师比为21。84:1。(见表4 专任教师职称结构情况)表4专任教师职称结构情况职称正高副高中级初级人数11326647148比
14、例12。629。652。45.4目前,我校教师数量能够满足学校正常教学的需要。且职称结构相对比较合理,现有正高职称的专任教师113人,占专任教师总人数的12。6,副高职称的专任教师266人,占专任教师总人数的29.6%,中级职称的专任教师471人,占专任教师总人数的52.4%,初级职称的专任教师48人,占专任教师总人数的5.4.(见表5 专任教师学历结构情况)表5专任教师学历结构情况学历博士硕士本科专科人数2015241667比例22。458.418。40。8我校高度重视人才引进工作、不断加强对师资队伍的建设使我校师资队伍总体呈现良好态势,数量充足,并且学历学位层次已达到较高水平.现有博士学历
15、的专任教师201人,占专任教师总人数的22。4,硕士学历的专任教师524人,占专任教师总人数的58。4%,本科学历的专任教师166人,占专任教师总人数的18。4%,专科学历的专任教师7人,占专任教师总人数的0.8。年龄结构。55岁以下的中青年教师占教师总数的98.04%,构成了教师队伍的绝对主体,他们基础扎实,年富力强,具有较大发展潜力。各年龄段教师数量均有增加,青年教师比例略有下降,中年教师比例有所增加,年龄断层正在消除,师资队伍充满活力。其中,35岁以下的青年教师占50.7%,仍是教师队伍建设的重点。(见图2 教师年龄结构)35岁以下50.70%36-45岁29.19%46-54岁18.1
16、6%55岁以上1.96%图2 教师年龄结构2师资队伍建设思路师资队伍建设,一直是学校长抓不懈的一项工作。回顾近几年,学校在梯队建设、引进教师数量、学历学位提高、青年教师培训等方面做了许多工作,采取了一系列有效措施,使得学校顺利渡过了扩招带来的缺编难关、形成了结构较为合理数量充足的师资队伍.从教学和科学研究的实际情况看,他们当中已有不少人成长为学科带头人或学术骨干,其中,拥有享受国务院特殊津贴专家4人,山东省有突出贡献的中青年专家6人,烟台市有突出贡献的中青年专家3人,全国优秀教师2人,2012年山东省高等学校首席专家2人,山东省教学名师、山东高校十大优秀教师等20名,已经成为学校教学及科学研究
17、的中坚力量。面对未来高等教育形势的变化和发展,积极采取措施,抓住机遇,应对挑战:我们要把教师队伍建设作为战略任务,青年教师的培养作为战略重点,坚持五湖四海引进人才,千方百计培养人才,各得其所用好人才,积极营造教书光荣、创造伟大、知识崇高、人才宝贵的良好环境,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质人才队伍。3主讲教师学校建立主讲教师准入制度,对新进人员进行岗前培训。建立青年教师培养制度,并指定1-2名具有副高以上职称的导师对其进行指导,帮助其提高教学水平,严格执行新进人员和新开课人员试讲制度,严把教学准入关。2012年符合岗位资格的主讲教师共808人,占专任教师总数90。66.4
18、教授承担本科课程情况学校坚持教授上讲台为本科生授课制度,并规定最低教学工作量,进行年度考核。2012年度106名教授承担了本科教学工作,占全校教授总人数的93。8,开设了306门课程,22385学时,占全校上课总学时的11。3.(二)教学条件1教学经费学校坚持财务资金预算向教学一线倾斜,优先保障本科教学经费投入。2012 年共投入教学经费9681。58万元,占总收入的24。09%,占学费收入的68。16。2012年本科教学专项经费4592。77万元;本科教学运行费5088.81万元,生均本科教学日常运行支出2640。52元;实习实验室设备经费1656.23万元,生均本科实验经费812.61元,
19、生均本科实习经费194.50元。2教学用房根据2012年12月17日高等教育基层统计报表,学校占地面积931542。(见表6教学科研及辅助用房面积及生均占有面积)表6教学科研、行政用房面积及生均占有面积(单位:平方米)使用类别建筑面积生均面积一、教学科研及辅助用房182,7679。261。教室117,3772。图书馆21,3483.实验室、实习场所27,5084。专用科研用房3,2755。体育馆9,0006。会堂4,259二、行政办公用房12,524三、生活用房194,7121。学生宿舍(公寓)148,5377。912.学生食堂21,4873。教工宿舍(公寓)11,1484。教工食堂7005。
20、生活福利及附属用房12,840合计390,0033仪器设备截止2012年12月底,学校固定资产总额达到10.3亿元,其中教学科研仪器设备11520。01万元,生均达到5242.56元.2012年新增教学科研仪器设备4573台件,总值1655。58万元。4图书资料截至2012年8月,馆藏纸质文献141。8万册,生均67。5册。2012年采购纸质图书3。5万册,生均1。67册;订购中文期刊1425种,外文期刊34种;馆藏电子图书94万种(册),可利用电子期刊1。6万种。2012年新增电子图书7.5万种(册);中外文数据库31个,2012年新增文献数据库3个;数字化文献资源总容量达6TB;全年到馆读
21、者46.5万人次,纸质图书借还量达29。9万册。图书馆网页访问量8。5万人次.5信息资源学校校园网实现全面覆盖,校园网均采用3层树状拓扑结构,教学办公区采用万兆楼宇、千兆楼层、百兆桌面。核心层采用1台CISCO6509E和1台H3C9508交换机作冗余备份,汇聚层采用8台H3C5508数据中心级交换机作虚拟化集群,出口采用万兆骨干网防火墙,同时配置流控、入侵检测、SSL、VPN等设备,全方位保障校园网络安全。校园网存储设备容量已达60TB。校园网科学整合各种网络资源,建设了网络教学应用平台、图书馆信息系统、办公自动化(OA)系统、在教学、科研、管理、服务社会等方面提供了卓有成效的信息化服务。三
22、、教学建设与改革我校教学工作以培养具有新儒商精神的高素质应用型人才为目标,以本科教学工程项目为抓手,加强教学基本建设;以能力培养为核心,开展课堂教学改革;推进人才培养模式创新,提升学生创新精神和实践能力(一)教学建设1专业建设学校共有本科专业47个,其中国家级特色专业1个,省级特色专业8个。(见附件2)。以经济、管理学科为主,经、管、法、文、理、工六个学科门类相互支撑、协调发展的、多科性有特色财经类高等院校的办学格局进一步得到巩固.学校在学科专业建设上不贪大求全,不盲目跟风,而是紧紧围绕商科特色的培育,科学优化学科专业设置,努力形成以商科为主体的学科专业结构.2课程建设2010年,学校修订人才
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