教学大纲-软件过程管理(高妮20160722).doc
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1、西安财经学院本科专业课程教学大纲汇编 软件过程与管理课程代码:软件过程与管理教学大纲Software Process and Management执 笔 人:高 妮 审 核 人:批 准 人:软件过程与管理教学大纲基本概况课程中文名称软件过程与管理课程英文名称Software Processand Management课程类别专业选修课适用专业计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业先修课程算法与数据结构和软件工程等并修课程计算机专业课程总学时36总学分2使用教材朱少民、左智。软件过程管理.北京:清华大学出版社,2015。参考书目25部1侯红、丁剑洁。软件度量与软件过程管理.北京:清华大学出版社
2、,2009。2卡恩。软件质量工程的度量与模型。 北京:清华大学出版社,2004。3(美)瓦茨S汉弗莱著,吴超英译。个体软件过程. 北京:人民邮电出版社,2010.4(美)瓦茨S汉弗莱著,高书敬译。北京:清华大学出版社,2003.其它可利用的网络资源无课程概述(课程的意义,教学目标,内容简介等)1。 课程意义:软件过程与管理是软件工程专业教学计划中一门专业选修课,主要内容包括软件过程规范、软件过程标准体系、软件过程成熟度及其相关的概念和理论,以及软件过程的组织管理、需求管理、项目管理、质量管理、技术管理和集成管理等流程、方法和实践,还涉及软件过程评估和改进的框架、模型和实施细节。2. 教学目标:
3、 通过本课程的学习,学生能够全面了解软件开发和维护的全过程,深刻理解软件过程的框架、标准和内涵,能够将软件过程模型灵活地应用于实践之中,并掌握软件开发和维护过程中的各种管理方法,以解决软件过程中所遇到的问题,并在此基础上不断改进软件过程。3。 课程内容:教学时数及分配:本课程在第七学期开设,教学周为十八周,总学时为36学时。其中理论教学36学时。软件过程与管理课程的课堂讲授主要应用包括:软件过程规范、软件过程成熟度、软件过程的组织管理、软件过程的需求管理、软件过程的技术管理、软件过程的项目管理、软件过程的质量管理、软件过程的集成管理、软件过程的评估和改进等内容.本课程教学的重点是过程特征和成熟
4、度的理解、过程模型的应用、过程度量、过程的质量管理和技术管理、IPD方法应用和实践、过程评估和改进等内容。教学的难点是过程度量、IPD方法和过程评估等内容。学时分配学时分配表章次章名学时备注第一章软件过程规范4第二章软件过程成熟度4第三章软件过程的组织管理5第四章软件过程的需求管理3第五章软件过程的技术管理4第六章软件过程的项目管理4第七章软件过程的质量管理4第八章软件过程的集成管理4第九章软件过程的评估和改进4总学时合计36理论教学内容与要求第一章软件过程规范教学目的 掌握所介绍的概念,理解过程规范的作用,熟悉软件的各类过程及其活动,掌握软件过程建模。重点难点过程的定义、软件工程过程。教学时
5、数 4教学内容过程的定义、分类和组成,过程规范内容和作用,软件工程过程、支持过程、管理过程、组织过程和客户供应商的过程,软件生命周期标准和软件过程建模等。第1节 软件过程1 过程2 软件过程的分类和组成3 软件过程定义的层次性第2节过程规范1 什么是过程规范2 过程规范的内容和示例3过程规范的影响和作用第3节软件生命周期的过程需求1 软件工程过程2 软件支持过程3 软件管理过程4 软件组织过程5 软件客户供应商的过程第4节软件生命周期标准1 ISO/IEC标准体系2 IEEE标准体系3 标准体系全貌图第5节软件过程建模1 软件过程建模型2 基于UML的过程建模3 基于IDEF3的过程建模4 基
6、于Agent的自适应软件过程模型5 基于SOA的软件过程模型练习题1通过一个实例来揭示软件规范的消极影响或积极作用.2软件过程规范和项目过程规范,有何关系和区别?第二章软件过程成熟度教学目的 理解过程成熟度标准、过程文化和过程框架,掌握过程模型的不同点,注意区别过程能力和过程性能。重点难点过程成熟度标准和模型、CMM/CMMI、软件过程框架.教学时数 4教学内容过程成熟度标准和模型,CMM/CMMI、系统工程能力模型和集成化产品开发模型,过程成熟度级别及其特征,软件过程的可视性、能力和性能,软件过程框架.第1节过程成熟度标准1 软件过程不成熟的特点2 软件过程成熟的标准第2节能力成熟度模型概述
7、1 CMM的基本内容2 系统工程能力模型3 集成化产品开发模型4 CMMI介绍第3节过程成熟度级别1 成熟度等级的行为特征2 理解成熟度等级3 成熟度等级的过程特征4 CMMI过程域5 CMM和CMMI过程域的比较分析第4节软件过程的可视性第5节过程能力和效能预测第6节软件过程框架1 软件过程环境和过程框架2 软件过程文化3 PSP/TSP和CMM组成的软件过程框架练习题1阅读CMM内容,选择你认为最有价值的十条关键实践,并说出理由.2通过查找资料,进一步了解系统工程师能力模型,分析和CMMI有什么区别?第三章软件过程的组织管理教学目的 理解组织过程焦点,区分组织过程和项目过程,掌握过程剪裁的
8、原则和方法,深刻理解PSP和TSP的思想、构成和流程等,并能运用到实际工作中去.重点难点组织过程定义、PSP过程框架和成熟度模型、TSP结构和实施.教学时数 5教学内容组织过程焦点及其活动、组织过程定义及其剪裁、PSP过程框架和成熟度模型、PSP设计与实践、TSP结构和实施、TSP工作流程.第1节组织过程焦点1 执行约定2 执行能力3 执行活动4 测量与分析5 验证实施第2节组织过程定义1 软件过程定义基础2剪裁标准软件过程指南和准则第3节PSP过程框架和成熟度模型1 PSP原则和思想2 PSP过程框架3 PSP成熟度模型第4节TSP的结构和启动过程1 TSP的原则和思想2 TSP结构3 TS
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