学习义务教育学习管理标准心得体会.doc

质量出强校 文化出名校
——《义务教育学校管理标准》学习心得
近期认真阅读学习了《义务教育学校管理标准》,感受颇深,受益匪浅.整个标准紧贴一线教师的工作实际，着眼于学校的发展,学生的培养和教师的成长，很实在很接地气，也为我们平时的工作指明了方向，明确了道路.
作为分管学校教科研和党建工作的负责人，我着重关注了标准中基本理念的第二条中的提高质量和6大管理职责中的第三条引领教师专业进步。
在一段时间里，教学质量好像老和课业负担重,填鸭式教学等一些负面的议论联系在一起，好像一谈质量,就是逼着学生死搞学习,大量联系,占用休息时间……在这次颁布的标准中，明确的提出提高教育教学质量，而且对怎么提高做出明确的要求：要营造良好的学习环境和氛围，激发、保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心；帮助学生掌握科学的学习方法;引导学生独立思考和主动探究.尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教。用特级教师李镇西老师的话来说，就是教师要营建有趣、有效的课堂，质量提高要靠方法而不是书山题海。这实际上就对我们的老师提出了更高的要求，要求我们老师要有更深厚的底蕴,更多的方法，更高的效率，多练多讲的低效提高学生成绩的方法已经不适用了.教师要想办法在有限的课堂教学时间内精耕细作，提高效率，同时教师还要注重学生的个体差异，我觉得这一点非常重要，学校也提出过在作业的布置上分层布置,争取让每个学生不需要面对超出自己能力的作业，这样，学生能够保有学习的热情和积极性，参照标准，我们教师在今后的教学中一定要多想办法。有些教法和办法可能积重难返，但是一步步改进还是必须的。课堂教学上，学校这两年在推行“基于学的指导",我们教师也要把这一理念贯彻到自己的教学中去，确定学生的主体地位,加强核心素养的培养，让自己的课堂不在枯燥、单调，而是变的有趣起来，变得有文化气息。
教学质量是广大学生和家长最为关注的事情，也是一个学校证明自己的一项重要指标，作为教师，我们讲的再好，做的再多,没有质量作保证的教学也是难以有说服力的。一个强校的打造，是建立在优秀的教育质量之上的。
要想有好的教学效果,要想有更先进的教学理念和教学方法，教师自身的学习是必不可少的，标准里面3.2第39-—43条,对提高教师的教育教学能力做了明确的要求,对照标准,我校在有些工作上还是落实的不错的，比如校本教研，每周以学科教研组为单位开展的集体备课活动，研讨教学，听课、评课一直坚持的比较好，在教师和班主任的培训上,学校也是不遗余力，就在刚刚过去的2017年秋季学期，我校就有近百人次到各地各校学习、培训，外出学习培训的人数占到教师人数的近四分之一，而全校教师参与的校本培训，在每年的“三月教学管理月”、“十月教研月”、暑期教师培训中也开展的扎实、有效，编辑发放的校本研修材料也累计达十几本.在标准中，提到的教师信息技术和现代教育装备的应用能力，我校每年也开办多次培训班，对全校教师进行培训，现今，全校教师基本都能熟练的使用各班配备的“班班通”教学系统进行教学。参照标准低42条：推动教师阅读工作，引导教师学习经典,加强教师教育技能和教学基本功训练的要求，我校在这些方面还要进一步加强,教师的阅读总感觉没有跟上，包括我自己在内,平均每天抽出一点时间静下心来阅读一直坚持不了，教师的普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字的规范、推进还要想更多的方法,在这些方面组织多一些的活动，来提高教师阅读和基本功训练的积极性。教学质量的提高,需要我们的教师不断的学习,提高自己充实自己，紧跟时代的脚步。
在标准中对学校的文化建设也明确的提出了要求，在5。4明确提出要营造健康向上的学校文化，第71条提出：立足学校实际和文化积淀，结合区域特点，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，发展办学特色，引领学校内涵发展；第72条：建设生态校园、 文化校园、书香校园;第73条:每年通过科技节、艺术节、体育节、读书节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。
如果说一所学校过硬的教学质量能够让这所学校成为一所强校，那么强校升格为名校离不开这所学校的校园文化，我校近几年也认识到这一点，在校园环境方面做了很多的改进，也提出学校的特色办学理念,组织了足球联赛、篮球联赛、艺术节等丰富多彩的活动，但是距离打出特色，形成学校特色名片还有很大的努力空间,这也需要我们全体四中人,从领导到老师在观念上要更新，在工作中要改进。
打造强校、铸就名校任重道远，对《义务教育学校管理标准》的学习，让我工作的方向更加明确，工作的目标更加清晰，我这些点滴的体会还远远不够，在今后日子,我还要继续深入的学习,认真的领会标准的精神，同时，学以致用,将学习标准的体会、感受贯彻落实到工作中去,为个人成长而努力,为学校工作更尽一分力,为党的教育事业做出自己微薄的贡献.