学年幼儿园园务工作计划.doc

学年幼儿园园务工作计划 一、指导思想： 我园将以十八大精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，以保教结合为原则，以促进师幼发展为根本，以全面提高保教质量为目标，有效开展幼儿园各项工作，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、工作重点 (一)完善后勤工作，为教育教学提供保障 1、严格执行收费公示，提高收费工作的透明度。实行收费公示制度，严格实行“收支两条线”制度。 2、财务人员要严格按财务政策及幼儿园规章办事，做到日清月结。做好财产登记工作，为幼儿园当好家，理好财。 3、做好环境创设工作，为全体师生提供一个良好的活动环境。积极参加教育局开展的幼儿园环境创设比赛活动。 4、改善教室环境，配备适宜的玩教具，为教师组织活动提供有利条件。 5、坚持勤俭办园的方针，合理利用好现有硬件设施，根据需要添置幼儿床铺和生活用品，保障幼儿园保教工作的正常开展。 6、加强幼儿伙食费的管理。坚持专款专用，多还少补的原则，合理使用资金，确保幼儿伙食质量。同时，要坚持营养的合理搭配，并做好营养测算工作。 7、积极协调，认真做好幼儿园附属配套工程建设的各项工作，力争工程如期竣工投入使用。 (二)加强管理，全面提升保教水平 1、加强理论学习，不断提高自身的业务素质，认真学习纲要和指南以及各种幼教法规和刊物，不断更新观念。 2、重视园本教研和培训，促进我园教师整体业务水平的提高。在教研和培训的内容上、方法上有所创新、有所突破。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教师的作用。把开展教学观摩活动作为促进教师专业成长的重要手段，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高，切实提高我园幼儿教师的业务水平。 3、有计划，有目的地开展各项教研活动，做好教研记录。鼓励教师多出成果，组织教师撰写教改论文、教学反思，提高教师教研理论水平。突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，注重养成教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，促进幼儿健康、和谐发展。 4、以利用农村自然物开展幼儿园美工活动的实践与探索课题为研究主线，在公民办幼儿园中开展“同题开课”、“同课异构”研讨活动，提高教研针对性。 5、加强手拉手园之间的交流合作，带动结对民办园的共同发展，同时促进本园工作再上新台阶。 6、发挥示范幼儿园的引领和辐射作用。立足本园实际，加强对民办幼儿园进行业务培训和指导，组织民办幼儿园参加各级各类教研教改活动，开展好“帮扶活动”，结合课题开展好教学观摩活动。 7、结合日常活动、家长开放日和“三八”、“五一”、“六一”等节日开展有意的庆祝活动，为全体师幼提供展示自我的机会和舞台。 (三)以幼儿身心健康需要为出发点，做好保健工作 1、立足本园实际，开展幼儿园保健和保育方的知识培训活动，提高全体工作人员的版与理论水平和业务水平。 2、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，不断提高保育质量。 3、认真落实晨午检及全日观察，发现幼儿一日生活中的异常情况，及时给予耐心妥善处理，并做好记录。 4、严把体检关。幼儿园各岗各类工作人员体检率按要求达到100%，坚持做到持“健康证”上岗。认真组织好幼儿的体检工作，并定期对幼儿身体发展状况进行分析评价， 5、严格执行卫生消毒制度，坚持做好每日的常规消毒工作，做好园内外环境卫生的保洁工作，保证园内外、室内外环境整洁、空气流通。 6、规范卫生保健工作。配合卫生保健部门做好计划免疫和春季传染病预防工作，促进幼儿身心健康发展。 (四)强化管理，全力抓好安全工作 1、认真开展安全自查，消除安全隐患。定期对幼儿园各设施进行检查，做到及时发现和消除事故隐患,做好各类设施的维护、修理工作。 2、加强食品卫生管理。严格把好进货渠道关，厨房工作人员做到了持健康证明上岗，炊具、餐具做到了每餐消毒，厨房做到了清洁干净;严格执行了采购、验货、加工、运送、留验、保存等各项食品卫生管理制度，不购买“三无”及腐烂变质食品及原料，全年无食物中毒事故。 3、加强幼儿一日生活各环节的管理。严格落实“既要让孩子玩得快乐，又要让孩子玩得安全”这一宗旨，采取“观察全面，照顾细微，提醒教育”等有力措施，保证了幼儿不离开保教人员的视线，避免了不安全事故的发生。 4、加强安全教育，提高自我保护意识。结合各班实际开展多形式的安全宣传教育活动，将安全工作列入幼儿常规培养和一日活动的各个环节，结合3月份的幼儿园“安全教育月”活动，开展好安全宣传教育和安全演练活动，提高全体师生的安全意识。 5、加强安全档案的管理。继续完善安全档案，对安全档案进一步进行收集和整理，不断丰富、完善安全工作内容，使幼儿园的安全工作更加规范。 6、营造安全和谐校园，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，推进幼儿园管理的常规化，争取通过“平安先行学校”的评估验。 (五)做好家长工作，提高家园共育效果 1、及时向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，同时还应根据各阶段的具体情况和家长取得联系，达成共识，使家长园地真正起到它应有的作用。 2、利用家长早晚接送幼儿的机会做好日常性家园联系工作。 3、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 4、重视家长资源的开发工作，开创家长工作的新局面。充分挖掘和利用家长、社区资源，增强家长参与家园活动的热情，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家长开放日活动等，让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。 5、坚持家访制度，形式多样，灵活运用。随时与家长取得联系，交流幼儿情况。 6、积极开展03周岁婴幼儿家长的早教咨询指导工作。 三、月工作安排 二月份 1、环境创设工作。为全体师生提供一个良好的活动环境 2、幼儿园安全工作自查，保证幼儿生命安全和财产安全 3、组织招生工作。做好新老生的入园接待工作 4、添置必要的教学用品 5、制定幼儿园工作计划、教研计划、班级工作计划 6、做好幼儿常规管理工作，培养幼儿良好的学习和生活习惯 7、迎接幼儿园常规工作检查 8、参加县期初幼教工作会议 9、开展财产登记和教玩具摸底登记工作 10、开展园本教研活动 11、开展家园联系工作 三月份 1、结合“走进课堂月”活动，开展园本教研活动 2、参加幼研室开展的专题讲座活动(关于教育教学评价的几个问题)3、开展庆祝“三八”节活动 4、开展“安全教育月”宣传活动 5、开展安全演练活动 6、组织幼儿参加福建省幼儿园“海西杯”绘画比赛 7、配合教育均衡、教育强县的申报做好基础数据填报工作 10、开展家园联系工作 11、幼儿园附属配套工程竣工验收工作 四月份 1、开展幼儿园区域活动设置研讨 2、配合教育均衡、教育强县的申报做好基础数据填报工作 3、组织教师参加二实幼教研活动 4、结合课题开展“同题开课”、“同课异构”教研活动 5、开展幼儿园常规工作检查 6、家园联系活动 五月份 1、庆祝“五一”节活动 2、参加实小幼儿园美术课题研讨活动 3、组织教师参加“幼儿园教育评价”比赛活动 4、开展幼儿身高、体重、视力测查工作 5、配合教育均衡、教育强县的申报做好基础数据填报工作 6、各幼儿园做好庆“六一”儿童节筹备工作 7、参加教育局开展的幼儿园环境创设活动比赛 8、大班“幼小衔接”筹备工作 六月份 1、开展庆六一活动 2、大班“幼小衔接”工作 3、参加宅山中心幼儿园教研活动 4、安全检查 5、期末工作总结 6、暑假班筹备工作 7、参加幼教论文、读书体会交流活动 一、指导思想： 继续以学习落实36岁儿童学习与发展指南为主线，按照长宁区“十三五”规划以及“三好二优”工程的要求，建好队伍，抓好培训。围绕构建“童趣课程”实施方案丰富幼儿成长经历，关注幼儿学习方式与特点，尊重幼儿的个性发展，重视幼儿的学习品质。继续开展对XXXXXXXX年幼儿园五年发展规划中期进行梳理和调整，围绕“规范管理、抓实课程”为中心工作，认真落实办家门口好的幼儿园，贯彻安全工作为主线，力求创新，努力提高工作成效。 二、主要工作重点： 1、围绕XXXX年幼儿园工作规程开展学习与培训工作，完善师资队伍梯队培养计划，发挥元骨干教师的传帮带作用，激发青年教师不断进取、乐于奉献的的工作干劲。积极开展廉洁文化进校园活动，发挥团结合作精神，努力营造“团结、求实、敬业、向上”的团队氛围，做“自德齐乐”的紫一人。 2、做好上学期关于XXXX年园本研修督导的反馈、总结和梳理工作，认真做好(1)XXXX学年校(园)本研修总结(2)XXXX学年校(园)本研修方案(3)XXXX学年校(园)本研修课程计划(4)XXXX学年“教师专业化发展”自主研习项目做好十三五师资培训工作。 3、修改和完善20XX20XX年幼儿园五年发展规划，广泛听取教职工对幼儿园五年发展规划的意见和建议，在修改和完善的同时做好五年发展规划第三年的自评工作和后续的规划调整工作。在增进全园教师认同感的同时教师能根据自身的优势和不足制定个人发展规划并与教师个人自主研习计划相结合，提高五年发展规划的针对性和实效性。 4、支部围绕“党风廉政责任制”要求开展“两学一做”教育，发挥支部党员作用带好并鼓励团员青年积极向上，对政治上积极要求上进的进步青年确定联系人，帮助他们在提高专业素养中不断进取，完善自我。 5、围绕“播撒健康自信的种子，收获快乐成长的果实”为办园理念。加强对3-6岁儿童学习发展与指南的进一步学习与落实，在落实区学前教育“构建童趣课程实施方案丰富幼儿成长经历”的同时完善幼儿园课程方案和重点项目，在“注重幼儿发展需要，促进幼儿快乐成长”的同时开展以“游戏活动与材料提供”为专题的园本培训。修订幼儿园课程计划，完善本园的课程实施方案。 6、围绕拓展绘本实施途径，丰富绘本课程资源来开展绘本系列活动，合理利用亲子绘本阅读反馈、幼儿自主绘本阅读及幼儿发展评估，在理论学习的同时通过实践与体验，做好活动反馈和经验积累，推进幼儿自主游戏活动的落实，融绘本于幼儿表演游戏中，丰富绘本特色活动，促进幼儿表达表现。