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中学教务处第二学期工作总结
中学教务处第二学期工作总结
今年是学校三年规划的起始年，开局年，也是全面贯彻落实《崇明县中小学教学常规管理评价表》的一学期。教务处紧紧围绕规划目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线,以提高师资队伍素质为根本，以重实际，抓实事,求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，落实制度建设，抓好教学监控，提高教学质量，从而坚实了学校生存发展的基础.总结如下：
一、落实常规管理,促进规范发展
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。并借助教学过程管理来实现。
本学期，我校在落实《崇明县中小学教学常规管理评价表》中结合学校实际,挂钩于绩效工资制定了《长江中学教学常规管理实施方案》，为学校教学考核与奖励提供了依据。结合常规管理情况谈些认识:
1、各教研组根据学校管理理念及各学科实际制订好工作计划,并根据校情、学情按本学科课程标准的要求，制订教学计划，教务处利用教研组活动定期进行检查，以保证计划的顺利实施，同时定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、探索教学环节会诊模式。由校长亲自组织参与,教务处主持，包括领导班子和教研组长组成的检查会诊小组是落实教学环节的主要形式。
备课会诊。 课上一分钟,课下十年功 , 要给学生一杯水，自己首先得有长流水 .教师备课的成败直接影响到课堂效率。因而在本学期，我们首先根据 50条 内容修改教案检查记录表。同时加大了对教师备课情况的检查。除了教研组形成每月一次常规检查以外，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进行记录并打分排序,并把会诊情况逐一向校长汇报,然后由校长进行诊况反馈,形成三级制：
个案的面对面直接与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中及时反馈；共性的在教师大会上提出。让教师通过检查会诊找到自己的问题与缺陷,在信息反馈中来提高自己的业务水平，让自己的教学更上新的台阶。通过一系列的检查，督促，评比，每个组、教师对自己的教案不再得过且过，取得了很大的改观,也发现了很多堪称优秀的好教案,而由此也更加促进了我们学校的教育教学水平的总体提高。每次检查结果也是教研组、教师的重要考核依据。注重过程管理正是我们实现发展性目标的主要方法
课堂会诊。课堂是教学的主阵地。教师上课应该重视学生学习状态，重组织教学。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率;课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用.我们从三个层面展开课堂检查、会诊:
一是教研组内每个教师上1～2节研讨课，课前可以进行集体研究，课后利用教研组活动进行评课分析得失，互谈互评,相互借鉴，写好教学反思，共同提高；二是校级层面，主要是随堂课,特别是校长，每天1节,深入课堂一线,及时掌握教学动态，发现问题，现场分析反馈,具有指导、研讨、纠正、检查、考核的作用。还有骨干教师的展示课、青年教师的比赛课等，交流学习,互相提高;三是县级（片级）公开课，我校青年教师多，骨干少,利用外力接受检验,加强学习。先后有
6、7年级数学，9年级化学、社会和音乐、美术等科目参加,既展示我校的教师风采,又能得到专家同行的指导、点拨，从而不断提升业务能力。通过检查、会诊，发现不足,及时纠正。检查人及时与被检查老师进行交流，鼓励教师尽心尽力地完成自己的工作，使教师既有压力、又有动力.对教师的教学工作进行阶段性地总结.对好差典型在教师会上予以表扬和批评，并及时与老师沟通，在教学上做到短调控，以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力。以求教学上的改进和提高。
附送：
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中学教务工作计划
中学教务工作计划
XX年-2017学年度第二学期中学部工作,以区教育局工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家教育方针，以深化改革为动力，以提高办学水平为核心,以提高质量为根本，内强素质,外塑形象。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育，趁势而上，认真贯彻落实学校的各项教育教学教研任务.组织实施学校教育校教学工作计划，加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学,全面提高教学质量. 一。教学工作
1、狠抓教学质量,强调“质量第一,质量是生命"的观念。毕业班工作常抓不懈，争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际情况，既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率，力争本届中考上线人数创新高.
2、加强教育教学研究工作.规范年级组、教研组建设，提高教学质量。教研组是教学研究的基层组织，要切实发挥其积极作用。本学期要加强规范教研组建设,组长要制订好本组的教研组计划，加强公开课研讨，认真做好本组的听课、评课工作。教师应着力提升教研能力,教研组长要发挥应有的合作精神，团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫,使教研活动发挥其实质性的作用。
3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。以"常规考核”为依据，严格教师”六认真"管理（备课、上课、批改、辅导、考试、教研）,继续按新课程标准要求，认真学习备课《标准》和教材，更新教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力.继续推行校行政领导随堂听课,加强对常规工作的检查督促.突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益,加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量,向科研要质量.一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论,使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标,用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面听课评估，做好评估调研指导工作；四要“抓点带面",有序推进。教研组建设要继续加强，教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作.抓好常规教研：
举行优质课竞赛、观摩课等教研活动；要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比.本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长，给以表彰。
4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控,教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量.完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控,测试成绩由年段长负责统计,教务处进行汇总分析，然后按年段召开质量分析会.每期初
一、初二不少于三次，初三不少于五次,特别加强初三年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结.
5、继续加强学籍管理,完善学生电子档案。切实抓好学额巩固，制止流失,提高巩固率。
6、加强教师队伍建设，为教师成长搭建平台.本学期我们要充分发挥校骨干教师和学科带头人的示范作用，促进教师业务能力的有效提升。加强新教师培养,促使其健康成长。继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外,年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
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