家庭教育商业计划书.doc

项目名称：诗礼天下家庭教育(暂定)
第一阶段:
家庭教育内容的研究开发+家庭教育培训市场的开发
该项目依托卫视电视栏目《爸妈不迟到》向全国播出,通过栏目影响力走进校园普及家庭教育，并结合家庭教育微学院系统，对家长进行线上线下培训,实现学习家庭教育的模式。让家长意识到家庭教育的重要性。通过系统的学习帮助孩子建立良好的生活，学习习惯，提高综合素质，使其树立正确的人生观，价值观，真正
成为对国家、社会的有为人才.
2015年国家教育部把家庭教育纳入了教学大纲，更加肯定了家庭教育的重要性.父母的行为意识、生活习惯、家风、价值观对孩子的成长起到关键性的作用。
商业模式:电视（卫视家庭教育栏目《爸妈不迟到》+家庭教育研究院（校长与家庭教育专家）+学校公益家庭教育家长培训（吸收家长粉丝0-12岁)+互联网（家庭教育微信授课学院)+自媒体（公众平台）+托儿所（0-3岁托管）
线上电视《爸妈不迟到》+线下学校（家长学校家庭教育培训）+家庭教育微学院(微信方式授课)
卫视栏目《爸妈不迟到》是通过全国著名中小学校长、幼儿园园长现场向家长讲授家庭教育新理念，与教育专家、明星家长及学生家长互动交流的脱口秀节目，打造全国第一档家庭教育类品牌栏目，《爸妈不迟到》也是本项目的宣传平台，招募学员的平台，学校资源和家庭教育专家资源整合的平台，也是整个项目引擎机，推动器.
将录制现场打造成家庭教育初级基础普及—---—-——简称公开课。
通过节目录制邀请演讲授课嘉宾开辟学校，幼儿园家庭教育初级普及——----简称家长学校
通过电视栏目主动报名,通过电视“公开课”报名，通过进校园“家长学校”培训报名,通过学校老师推荐报名，通过微信宣传、微信营销团队报名，通过公众平台初级学习报名—-——-—简称家庭教育微学院
学习模式(微信授课）
家长学员：分为初级基础学习学员，高级系统学习学员两部分.
课程分为：幼儿家庭教育部分，基础教育（小学/初中）家庭教育两部分。
授课方式：
1：公开课（录制节目现场)。
2：走进学校进行短期的基础初级学习（家长学校）。
3：家庭教育微学院,通过微信授课系统全面的学习。
招募方式：
1：通过电视栏目播出广告宣传直接报名.
2:通过电视公开课报名，通过进校园“家长学校”培训报名.
3：通过学校老师推荐报名.
4:通过微信营销团队报名。
5：主要通过公众平台微信三级分销系统。
盈利模式与执行方案：
通过《爸妈不迟到》栏目吸收粉丝，
通过走进学校开展公益家庭教育培训吸收粉丝,
通过学校老师微信三级分销
家长微信三级分销形成盈利模式(家长学习家庭教育的同时也增加经济收入）
A。家长家庭教育微学院报名费
B。公开课(现场录制）报名费,每场200人
C. 后期衍生的开发如：教材图书、夏令营、广告开发等等
D,家庭教育直播付费收看学习
执行方式：
1通过校长配合，老师/班主任成为微信分销是代理促进家长报名。
2家长报名同时成为分销代理通过微营分销系统.
5公众平台报名（电视播出时,扫二维码进入公众平台)
C。公益走进学校“家长学校"：(吸收粉丝)
执行方式:
通过邀请小中学校校长、幼儿园的院长来参加节目录制,配合我们开展“家长学校”工作，把家长集中一起进行专家团短期授课,公益基础培训费.
D.家庭教育微学院收入(粉丝经济）（：高级家庭教育课程培训（暂定5000元每人）。
执行方式:
1:通过电视栏目播出广告宣传直接报名.
2：通过电视公开课报名,通过进校园“家长学校"培训报名。
3：通过学校老师推荐报名。
4:通过微信宣传、微信营销团队报名.
5：通过公众平台初级学习报名。
6： 明星家长效应宣传
人员配置及职能
项目负责人：1人,整体运营项目
家庭教育研究院
学校负责人：1—2人
负责 a邀请校长参加栏目录制(加入家庭教育专家团队）
b洽谈沟通“家长学校”的合作（基础初级授课)
c洽谈家庭教育微学院的建立（学校为单位)
专家负责人:1—2人
负责a家庭教育专家的联络、沟通、组建工作
b安排专家团队授课时间，授课内容(包括幼儿家育部分、基础教育家庭教育部分。包括基础初级课程课时,高级家庭教育微学院的课程课时。录制节目公开课的课程课时）
c家庭教育书籍,教材的编写。
宣传
负责人：1—2人
负责a整个项目的宣传工作
b微信营销的宣传,公众平台的宣传
c公开课录制、家长学校等等宣传资料
d直播
微学院
微信负责人：1—2人
负责 a微信营销市场的开发（学校老师的开发）
负责人：1—2人
负责 a微学院班级的编排
b微学院课程课时安排、发布。
c微学院学院问题反馈，专家与学员的互动
d公开课,基础初级课课时的安排。
e小、中学校为单位微学院、幼儿园为单位微学院、社会微学院（微学院自己班级幼儿部，小学部、初中部班）
配合部门:
电视栏目部:负责栏目的策划，制作。
广告部:负责栏目的广告招商工
第二阶段
在本教育机构家庭教育课程成熟,家庭教育市场做大做强的基础下进入第二发展时期，打造0—3婴幼儿的托管业务（托儿所），只在一线城市打造精品师范所，并全国复制加盟。
第三阶段
进入新三板
四：项目各方需求分析：
校长方：从个人角度作为学者出现在电视荧屏中，可以获得个人知名度的提高；可以把自有的教育理念进行展示；后期可以与专家出书.从校方角度考虑,可以为学校做了免费品牌宣传与推广.家长教育培训是上级教育部门考核指标的一个标准，我们这个模式可以作为试点向其它学校复制推广.
专家方：专家通过与我们合作，可以从幕后走向台前,让更多的人认可接受，教育理念可以更快速的传播开来。后期还可以出书出碟。
家长方：家长作为主要培训对象，会更加系统的学习到各种教育孩子的知识。家长其它方面的需求,我们也会提供增值服务。比如针对孩子的学习信息，教育信息,理财信息,保险信息，旅游信息等.会提供免费的港澳游等。
赞助方：针对于广告赞助方,我们会尽所能为其提供各类增值服务。可为其融资，为公司内部中高层管理人员培训,帮助寻找合作伙伴,帮助做市场推广销售，帮助企业进入资本市场等
媒体方：作为整个项目的策划执行与运营方,我们会整合各方资源。大力为以上各方做好服务。做到五方共赢，共同把家庭教育事业做好，为社会尽微薄之力。
五：家庭教育项目教育政策依据：
六：社会对家庭教育看法与观点
七：学校当前对家庭教育现状做法与案例
八：家庭教育市场未来发展潜力经济效益分析
九:对家庭教育市场调研情况分析（学校的观点，家长的心理，专家的做法）
十：教育领域同行中对家庭教育的商业模式分析