学校年度工作总结.doc
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1、学校年度工作总结弹指挥间中,201年即将成为历史的照片。在这一年里,我们旗实验小学紧紧围绕教体局201年工作重点和学校工作实际,坚持“依法治校、民主办校、科研兴校、质量强校、文化强校”的办学理念,深化管理,规范学校办学行为.按照“一个坚持、两个全面、三个着力、两个确保的工作目标(坚持以科学发展、改革创新为统揽,优化管理、内强素质、外树形象、加快发展。全面提升教学质量,全面实施素质教育.着力优化课堂教学,着力加强队伍建设,着力改善办学条件。确保学校安全稳定,确保义务教育均衡发展达标)。注重内涵特色发展,注重提升发展内驱力,突出管理的精细化和人本化,学校各项工作稳步扎实推进,现将一年来的工作述职如
2、下:一、 加强科学管理,实施民主理校.一是责任管理.建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制,落实“五个责任制,加强各处室、教研组的沟通交流和协调,增强教研组、备课组工作效能,基本实现“凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监督”。二是制度管理。在工作实践中,不断修订和完善学校各项管理制度,严格常规管理,改进评价制度,加大考评力度,奖优罚劣,切实维护制度尊严,要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。通过实施岗位责任制和绩效考核制度,拉开绩效差距,使勤者多得,能者多得,最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。三是目标管理.要通过目标责任书的签订,让工作在实验小学的每一位教职员工都有自
3、己的目标任务。长期目标以三年或三年以上为一个阶段,中期目标以一年为界,短期目标以一月、一周甚至一天为限。要把三项目标有机统一起来,把中长期目标切实建立在每一天、每一节课的教育教学目标上来,使我们的工作有方向、有压力、有动力、有活力。四是细节管理。细节影响品质,细节体现品位,细节显示高下,细节决定成败,细节造就辉煌,我们将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。在新课程的推进中,在素质教育的实践中,牢固树立重视细节的观念,从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个人的行为习惯都要重视细节。五是情感管理.作为人类文明和知识的传播者教师,首先要能够做到胸怀宽广、理想远大、知识
4、丰富、见识超群、文明高雅。学校将真诚地善待每一位教职员工和学生,为每一名师生搭建发展、成功的平台.学校将不断创造条件,通过组织教师外出参观、考察、学习,提升理念、拓展视野,最大限度地促使教师专业成长。并通过开展丰富多彩的团队活动,增进教师间的情感交流,让每一位教师心情愉悦地生活,尽心竭力地工作,自觉自愿地付出,真正把“校兴我荣,校衰我耻”融入到自己的血脉之中。每个教师应互相尊重、相互理解,谋求学校事业的最大发展,学校将成为每个教师最温暖的家园和实现人生价值的乐土.六是民主管理。学校将进一步发挥工会的桥梁与纽带作用,通过强化“教代会”职能,健全和完善校务会制度,畅通民意渠道,扩大民主参与,使每一
5、位教职员工都有主人翁的切身感受。每周举行一次党政工团联席会,保证学校重大问题决策的民主性、科学性、透明性.学校鼓励教师积极主动地为学校发展进言献策,广纳群言、广集群智、个个尽心、人人出力,让每一位教师参与到学校的管理与决策过程中来,让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资源,促进学校各项事业的蓬勃发展.二、加强队伍建设,转变工作作风.教师不仅仅是文化知识的传递者,而且是高尚品德的引导者,精神文明的传播者,先进思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者,高尚人格的缔造者。因此,打造一支富有活力和创造力的教师队伍是一项重要而紧迫的任务。按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流
6、业绩、营造良好发展环境的要求,必须抓好师资队伍建设,优化师资结构,激活学校内动力。一是打造学习型的班子,加强班子成员的学习,打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍.定期召开支委会和行政会议,学习政治理论,统一工作思想,使班子成员切实做到“五多五少:即多办实事,少说空话;多琢磨事,少琢磨人;多抢挑重担,少推卸责任;多想到别人,少想到自己;多考虑大局,少着眼局部.通过集体学习,互相帮助,提高认识;通过个人自学,增加积淀,弥补不足,不断提高学以致用的能力。工作中倡导三种思考:“本位思考,补位思考,换位思考,就是要思考自己的本职工作怎么做,有利于各负其责,各尽所能;要思考怎样使主管领导的意图更加完善
7、,有利于取长补短,优势互补;要站在其他领导的角度思考,有利于相互学习,团结协作。每周行政会上,班子成员都要汇报上周工作完成情况和存在问题,要提交本周工作计划安排和实施方案,对临时性工作责任到人,对重大工作要明确责任,相互协作,杜绝推诿扯皮,朝令夕改情况的发生。班子成员都要及时反思工作,弥补不足,并提出整改意见,成员之间真正做到思想上“合心,工作上“合力”,行动上“合拍”,逐步成为实验小学健康发展的“黄金搭档。二是强抓师德师风建设,不断提高教师修养.学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设,引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观,以德修身,爱岗敬业、甘于奉献,淡泊名利,自觉培养健康
8、的生活情趣,以无私奉献的精神服务于学校.认真落实科左中旗教师廉洁从教十条规定、关于规范学校收费、教辅资料征订和禁止节假日补课的规定等规范性文件,完善实验小学教师一日常规等制度,规范教师的教育行为,严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生;加强师德培训,倡导爱心教育,尊重学生人格;积极开展“师德标兵评比活动和“创先争优”活动,切实提高教师职业道德水平。三是转变工作作风,增强主人翁意识。面对全旗中小学竞争优势日益增强的现状,实验小学需要大发展、快发展。尤其是强化党员教师的学习,高标准、严要求,党员要做到先人一步抓学习,高人一筹干工作,退人一步讲成绩,思想上高素质、业务上高技能
9、、人格上高信誉,在教师中起到模范带头作用。每一位教师要树立“校兴我荣,校衰我耻”的责任感,要有“坐不住”的危机感,“等不起的紧迫感,要有强烈的事业心和责任感,要有崇高的奉献精神,要有坚定不移的意识品质,要有持续发展的信念,要有永不满足、不断进取的精神,要有新时代的“敬业精神”,做一名学习型、思考型、创新型、科研型的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做事、激情工作,敢于担当、学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师。三、构建发展平台,引领教师专业发展。落实“人才强校”战略,全面提高教师素质,打造品牌教师,争创品牌学校。一是开展好名师讲坛活动.学校将邀请旗内外教育专家到学校进行专题讲座,也将通过举办骨干
10、教师、名优教师系列讲座活动,拓宽思路、提升理念、启迪思想,激发教师的教育智慧,增长才干。二是以“两考一评”为推动力,鼓励教师积极参加各级各类专业培训.特别是要加大校本培训力度,创新培训模式,大力开展高质量网络教育。从课堂教学入手,着力推进科学教研、有效教研活动,开拓思路,优化知识储备,提升教师综合素质。三是为中青年骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师适时加压,倡导教师积极承担课题组、备课组、命题组的工作,上好公开课、示范课、观摩课,汇报课,促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。四是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变,构建教师成长机制,促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮
11、扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式,促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀”、“名优教师”的评比和培养,树立典型,打造教育教学精品,发挥带头辐射作用。 四、深化常规管理,提高教育教学质量一是遵循“四个围绕:围绕课堂抓业务,围绕教学抓管理,围绕学科抓突破,围绕质量促发展。认真落实旗教体局下发的关于进一步加强教学管理,全面提高教学质量的实施意见,提高教学管理水平,促进质量提高,树立品牌效应。二是以课堂教学为主阵地,强化常规教学管理,规范教师教学行为。继续实施校长、行政领导定期听、评课制度,了解教情和学情,有针对性的研究和指导教学.三是深入开展减负增效提质工程。大力实施参与式、互动式
12、、启发式、探究式、体验式教学等高效课堂教学模式,在全校采取“外学”与“内创相结合,按照通辽市三级建模的要求,以应用 “导学案和“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课”等教学活动为载体,在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力,切实提高教师的课堂教学实效,全面提高教学质量。四是全力做好小升初及统考备考工作.制定2016-2017学年度备考方案及应对策略,使考试工作制度化、规范化、精细化;加强考试分析与研讨,组织六年级教师研究分析试题,把握命题方向,适时调整复习计划。五是构建以促进学校发展、教师专业水平提高为宗旨,以学生为研究主体,以学校教育教学中所面临的问题为研究对象,以反思和行动研究
13、为特征的校本教研运行机制。研究高效课堂教学的教育理念、方法策略和具体措施,改进和优化课堂教学,追求高效课堂教学优势最大化.具体工作:每开学初,学校主持召开了以“认真总结提高质量为主题的教学质量分析会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策.在分析会上,教师们认真深入地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新的努力方向,在此基础上,学校领导向全体教师提出了新学期的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。严抓各科教学计划的落实。学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各部门、科任教师在一周内制订好本学年的各项工作计划,保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做
14、到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理.制定各类教学计划时,注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过各部门反复研究协调,各类计划清楚地反映了各项工作,从而确保了教学工作有条不紊地进行。完善了教学常规检查制度。我们根据基教股的指导精神,结合学校具体实际,以“讲实用、讲效益”为原则,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化.我们推行了教学工作的“十字方针”,要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面
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