xx优秀初中教师先进事迹材料.doc

xx优秀初中教师先进事迹材料
篇1：
俗语说：天道筹勤机遇历来都是垂青那些有预备的人我坚信这句话我经常使用这句话时刻提示着自己让自己时刻为到来的机遇作好最充分的预备在我看来自己付的每份汗水都是勤奋的结晶由于只有这样自己才会在生活工作中脚踏实地才能无愧于教师这个称号
自参加工作以来我一直工作在教育教学的最前沿在教师专业转型的进程中我心中只有一个信念不教则已教一定要拿出最好的教学水平与最好的教学方法把培养祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业不知倦怠的跋涉让我的青春变得厚重而美丽我也常说勤能补拙
一、爱岗敬业专心研究
在工作中我勤奋敬业脚踏实地地教书育人认认真真地做好本职工作不孤负领导对我的信任教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,重视对学生能力的培养,不但教他们学习知识,而且让他在学习进程中学会学习,学会做人虚心向经验丰富的教师学习：学校每周年级组活动我总是第一个来最后一个离开……对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力教学中留意分析学生的特点根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法积极修建一种同等***、活跃有序的课堂氛围力求让每个学生都能有所收获
二、应用爱心浇灌学生的心灵
作为任课教师要让学生感遭到与父母一样的爱这是我一向的作风也是对自己的要求由于：“亲其师才能信其道“爱是信任的基础和条件师生间有了爱学生才会喜欢你的人才会喜欢上你的课高尔基说：“谁爱孩子孩子就爱谁只有爱孩子的人他才可以教育孩子”爱心是具体的是具有浓厚的感***采的几年来天天凌晨比上班时间早40分钟来上晨读陪学生一起学习一起解决题目同时观察学生的一些细微的变化看起来这些事情很平常实在这是作为一个任课教师最基本的平常工作也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现碰到题目学生乐于接受我的教育、引导我还善于发掘学生身上的闪光点人都喜欢表扬需要表扬优生需要学困生需要或许是我的走进了学生的心里比如钥匙伸进了锁里在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样既关心他们的生活又关心他们的健康还关心他们的学习方法更关心他们怎样做人为了学生有良好的学习习惯我宁肯牺牲自己的午休时间在欣赏学生的同时我也会严格要求他们绝不估息他们身上出现的不良习惯我历来都相信：严慈相济才是教育的真理才能到达教育的终究目的才能结出最丰富的果实
几年来我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己上级给了我很多荣誉XX年被评为县级模范教师XX年被评为洪洞县模范教师前后屡次被评为大槐树中心校优秀教师
成绩和荣誉只能代表过去更重要性的是怎样掌控好明天我普通教师中的一员谈不上有震天动地的功绩只是年复一年日复一日在教育园地中耕耘没有太高的享受只有上课的铃声把我带进教室落日的余晖送我离开校园我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪
我将在今后的工作中不断努力把人民教师的理想信念、人生寻求和价值观体现在平常教育教学工作当中在教育这块沃土上用爱耕耘用爱去播种耕耘不止战争不已
篇2：
我叫XXX女1959年3月出生中师学历1978年8月参加教育工作现在XXXXXX任教毕业班思想品德课教师兼班主任我参加工作30多年来多次担任毕业班班主任任教班级多次被学校评为“先进班级”并且本人多次被评为镇、校优秀班主任所教的的思想品德课成绩优秀也多次获得学科教学优胜奖
(一)自觉学习政治理论提高思想觉悟增强教师的责任感自参加工作至今我始终坚持党的基本路线热爱祖国拥护中国共产党的领导在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度一致处处严格要求自己;积极参加学校组织的各种政治学习,关心国家大事关心时事政治认真执行党的教育方针、政策坚持科学发展观热爱教育事业乐于奉献;教育教学处处为人师表身先垂范;遵纪守法廉洁从教;不断加强教育理论学习提高理论修养和水平;主动进行业务学习积极开展新课程改革具有较强的教育教学工作能力在多年的班主任工作和教育教学工作中取得了优异的成绩
(二)努力学习增长知识刻苦钻研提高能力俗话说“学高为师”我在多年的教育教学实践中深深地体会到要想给别人一杯水自己不但应该有一桶水而且应该有源源不断的活水只有不断更新自己的观念、业务知识和能力才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思考才能做到与时俱进才会有创新有发展为此在我坚持参加每一轮教师的继续教育从不应付实实在在的学习;我努力学习现代信息技术参加计算机初级、中级考试全部合格教师教育技术考试合格;连续参加XXXXXX的新教材培训学习新的教育理论不断更新观念拓宽视野做到学习中成长实践中提高能力在教学实践中我能不断进行教学反思勤于总结更好的把握教育规律并做到学以致用力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要使自己有足够的能力去奉献教育
(三)教好毕业班的思想品德课教学工作用尽全部所能去奉献教育在教育教学中提高自己我从xx年至今一直担任初三思想品德课教学和班主任工作关心热爱学生从不放弃一个学生为了使每个学生都能各尽其才实现自己的理想我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育用赏识的目光去看待学生用鼓励的眼神给学生以自信用亲切的语言肯定学生的进步为了使工作更有实效性我从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势明确劣势取长补短让学生可持续的不断发展每个学生有成长目标有成长纪录有发展档案真正落实“不求个个升学但求个个成才”的思想从xx年至今毕业的学生有考入荥阳重点高中和普通高中的有升入职业高中的升学率和毕业率分别列全镇教学班评比前茅在学生的成长中我自己所教学科的成绩也有很大的提高从XX年至今我的毕业班政治科成绩连续三年名列XXXXXX第一特别是XX年中考及格率91%优秀率53.8%我被评为XXXXXX学科带头人成为全镇思想品德学科最有影响力的教师
(四)班主任工作用“心”去爱学生把爱奉献给全班学生做好班主任工作就要热爱学生工作恪尽职守满腔热血精心育人比如用爱心对待各种各类学生对于后进生给他们更多的是关注更多的是投入我用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验到温暖和同学的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地就说我们班的车伟杰同学吧他是留级到我班的他反应慢经常不做作业学习差一上课就睡觉一下课就事多害得我整天处理他的事我与他谈心、真情感化对他都无用我发现他好几个早上都跟值日生在清洁区打扫卫生因为他不喜欢在教室读书在他看来扫地比读书舒服得多于是我在班上表扬他不怕脏爱劳动让他当劳动委员协助老师管班级卫生工作这以后他工作不但认真负责也能耐心地把每次作业完成各方面都有进步期末考试还考了及格分这种委以重任的方法对他来说十分有效对于优等生我是是严格要求优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生我从不迁就他们时时提醒他们“做学问得先做人”做一个正直的人热情的人、向上的人要求他们心胸要宽广警钟常鸣才能克服自身的弱点扬起风帆乘胜前进对中等生是博爱广撒中等生往往是一个班中容易忽略的群体他们有比较稳定的心理状态他们既不像优等生那样产生优越感也不像后进生那样自暴自弃他们是班集体的一面镜子他们希望都重视他们但又害怕抛头露面对这种学生我以他们不同的心理特点采用不同的方法调动他们的内在因素始终如一的尊重、理解、信任他们我用爱心对待每一个学生把爱心奉献给全班学生
(五)在课堂教学改革中创新在创新中进步在课堂教学中我积极进行课堂教学改革的探索和研究主动参加XXXXXX的新教材培训两次到杜郎口学校参观学习回来后积极探索大胆实践钻研教材、大纲深入了解学生坚持以人为本的原则构建和谐课堂我倡导学生“民主、合作、探究”式的学习让学生亲身经历知识的形成过程在教学过程中从学生的角度出发从实际生活出发发挥学生的个性、潜能指导学生掌握学习的方法让更多的学生勤于动手主动参与乐于探究让每一位学生都能在课堂上得到发展为了增强思想品德课的实效性我大胆尝试情境体验式教学使学生在一堂课结束后不但学到了知识而且思想价值观也发生了改变达到在教学中育人的目的我还积极进行课题研究以课题研究促进教学改革我提倡的在中考复习期间注重非智力因素对复习考试调节的作用经过实践收到良好的效果经过调节每位考生的成绩几乎都有提高我还倡导中考以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法大大减轻了师生的负担使复习更有针对性、实效性收到了良好的效果
弹指一挥间三十多年过去了我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业但我受到了学生的爱戴家长的好评领导的肯定和同事们的赞许我虽然失去了很多我乐于奉献无怨无悔我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心我将继续在教育岗位上提高自身能力全心奉献教育
篇3：
xxx老师自1988年参加工作以来始终耕耘在教学一线27年教书育人生涯爱岗敬业无私奉献以仁爱之心赢得家长学生信任以智慧之心创新教育教学方法在帮助一个个学生实现北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等名校梦的同时也引领着学校同仁在教育改革之路上不断前行
因为热爱所以坚持
27年弹指一挥间时间可以改变一个人的容颜但改变不了一个教育人坚定的教育理想在李老师身上总有许多第一与他相伴：xx年学校第一个“课改班”班主任进行了课程改革的有益尝试;XX年学校第一个“实验班”班主任进行了多媒体教学应用的全新探索;xx年学校第一个“至精班”班主任进行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新
每一个第一的背后都代表的是压力“改革从来都允许失败但教育不行”李老师每次承担学校改革项目时总是反复提醒自己因为他知道学生宝贵的高中三年容不得挥霍改革失败意味着一个家庭梦想的破碎改革的目的就是为了给学生提供更好的教育服务提高他们的学业修养为了与教改合拍多少个不眠之夜李老师大量阅读专业书籍提升自己的理论素养用科学的方法指导自己的实践边实践边思考边总结边指导学校的教育改革在李老师的带动下如星火燎原呈现繁荣景象
每一个第一的背后都代表着付出“知己知彼百战不殆”这是李老师常说的一句话教育孩子首先是要了解孩子而了解孩子从了解他的家庭开始担任班主任将近十届李老师始终有个习惯在高一开学的第一个月完成对班级每个孩子的家访因为学校招生面向全市其间的家访工作量可想而知从六合竹镇到南京雨花;从每个夜晚到周末全天这一个月于李老师而言异常辛劳却又收获满满家长们看到了扬子中学老师的敬业学生们看到了老班的付出而李老师在家访中看到了学生的兴趣特长和发展空间