《教有妙招》读书心得总结三篇.doc
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1、教有妙招读书心得总结三篇 读了教有妙招一书,让我感触颇深,原来教师的不是那么好当的,教师原来有那么多要学的,教师的职责不是单单的教书还要育人。 教有妙招告诉我6个道理:1、上课的艺术。授课要讲究艺术,处理课堂上的偶发事件更要讲究艺术。教师只有具备博大的爱心、雄厚的知识、冷静的头脑、巧妙的方法,才能达到用艺术手法处理问题的境界。2、身教胜于言教。行胜于言。老师的言行对于小学生具有极大的影响力,所以,小学生最容易崇拜自己的老师。老师要崇德明志,慎思笃行,不仅要用语言教育学生,更要用行动去影响学生。3、因材施教。学生的性格、爱好、兴趣、特长是有差别的,老师不能按统一模式培养人才,社会也不是只需要一类
2、人才。所以,老师要善于发现学生的不同特长,然后,因材施教,促其成才。4、育人技巧。育人讲究艺术与技巧。实践证明:品德高尚、学识丰富的教师在教育学生时,总是能迸出智慧的火花。因此,每一位教师都应该厚德博学,研究探讨最好的育人方法,在教与学中力争达到事半功倍的效果。5、关注心灵。孩子的心灵是纯洁、无限的。教师在育人中,不但要传授知识,而且要关注学生的心灵成长,培养他们自尊、自爱、自强、自立的健全人格。6、前车之鉴。前事不忘,后事之师。一个优秀的教师,是不会作出伤害学生言行的事儿。但是,有的教师却经常在有意或无意中伤害学生,给学生的心灵造成严重的创伤,也给自己的职业生涯带来难以改正的失误。 教有妙招
3、通过一个个教学第一线的教师现身的说法,育人技巧的活生生的例子,告诉我们提醒我们,当教师难,当一个好老师更难,当一个备受学生喜欢的名师难乎其难。 读了这本书,让我产生了危机感,自己的言行举止都是学生模仿关注的;坏学生不是一棍子打死的,他们也是有好的一面,闪光的一面;弱小者、调皮之人,通过爱心、耐心,巧妙的方法是可以教育的;要关注学生的心灵,关注学生的需求,把自己放在小学生的位置上,感受他们的心理。 看来原来的单纯教是不够的,教好学生也是不够的,性格扭曲了又有什么用,就像马加爵一样,成绩好的学生也是需要心灵关注。教师是培养祖国的花朵,我们要呵护幼小的心灵,使之健全茁壮成长。 因此,我要多读书,用知
4、识武装自己的头脑,努力提高教书育人的自觉性,不断加强教师道德职业修养,提高自己的思想境界。认真读书,把握自我,勤于实践,塑造自我,严格要求,完善自我。把追求与认定艺术方法当作是教师终身的追求。 暑假期间,我有幸拜读了教有妙招中小学教师育人技巧150例一书,使我受益匪浅, 教有妙招一书,收集有150个育人范例,大部分都是一些优秀教师在教学第一线育人的亲身经历;有的是在课堂教学只灵感和智慧的闪念成就的育人佳话;有的是在课间处理调皮学生闹事,使用巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教师伟大的爱心,呵护学生的心灵,起到了事半功倍的功效等等,这些范例都对我在今后的教学工作中起到了很好的指引作用。 作为班
5、主任老师,如何把自己的学生管理好,确实需要多种方法并用,因人而宜。教有妙招中小学教师育人技巧150例一书,为我们提供了不少方法,真是让我爱不释手。本书的前言这样写道:教师的美誉很多,辛勤的园丁、塑造人类灵魂的工程师、燃烧自己照亮别人的蜡烛但是,当教师难,当一个好教师更难,当一个备受学生喜欢的名师难乎其难。教师的工作是育人,育人是讲艺术的,只有具备深厚的文化功底、慈祥仁厚的爱心和高超的育人技巧才能培养出优秀的学生。因此,追求育人的艺术方法应该是教师终身的追求 在这本书中,有许多的故事都给我留下了很深的印象。如在发挥特长好成才这篇文章中,王贝贝由一个不听话的学生到最后考上中国传媒大学,是因为王贝贝
6、身上的美被有的老师认为是丑,幸亏后来被独具慧眼的老师发现了,而且这位老师挖掘了她的美。看来我们生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼光。 在你没有做错,只是没有做完一例中,王老师出示了一道比较简单的两步计算应用题,让李刚同学到黑板上做,下面的同学开始议论,纷纷举手要求发言。前边有的同学窃窃私语:怎么连这么简单的题也不会做?李刚大概听到了同学的议论,站在讲台上手足无措,满脸通红。王老师看着李刚的尴尬,就想:不能让这个孩子的学习积极性受到打击。他首先示意同学们安静,然后对李刚说:你没有做错,只是没有做完。王老师又让刚才议论举手的一个同学上来,用另一种方法计算。然后引导同学们看这两种算法哪个比较简便?
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