汶阳小学2015年工作计划.doc
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1、汶阳小学2015年工作计划一、指导思想以2012年高新区教育工作计划为依据,以山东省普通中小学管理基本规范为指导,以“质量立校、科研兴校、特色强校”为办学理念,进一步规范办学行为,扎实推进素质教育的深入实施,促进学生均衡发展,全面提高教育教学质量。二、确立“创、深、提、凸“四字方针,开创教学工作新局面创新校本教研模式,深化课程改革,提高教育质量,凸现办学特色,促进教育科学、均衡、协调发展,努力创办人民满意的品牌教育。(一)加强师德建设,提高教师师德水平继续强化教师的职业道德,深入学习贯彻中小学教师职业道德规范,倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神,学习优秀教师事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德
2、,不断提高教师师德素养。不断引导教师树立“乐干”就是德、“爱干”就是勤、“善干”就是能、“干好”就是绩的德才兼备意识;树立正确的师德观、人生观、世界观、价值观、荣辱观。增强教师教书育人的事业心、责任感,努力使教师达到志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的要求.(二)加大教师培训力度,打造一流名师队伍1。利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平.2。积极推进名师工程 结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工
3、作中得到锻炼,提高能力。3、积极组织教师参加市、区各级优质课竞赛,各学科论文、案例、课件制作比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。(三)扎实开展丰富多彩的校本教研活动,打造理想的课堂1。原则上要求人人要上教研课 结合课堂教学月扎扎实实地开展好“每月一研教研活动充分发挥中心教研组和骨干教师的示范辐射作用.2。充分利用教师业务学习时间,定期组织教师学习,提高业务水平。每学期每个教师至少读一部教育名著;至少订阅一本教育教学刊物;老教师要达到8000字左右的学习笔记;40岁以下教师的学习笔记要在1万字以上,每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟.3.加强网络教研,实现优势资源共享结合20
4、15年“一师一优课”和“一课一名师”远程研修活动,将常规教研与网络教研结合起来,以网络为平台,实现常规教研网络化,网络教研常规化,网络资源管理制度化。让教师在校内交流和学习的基础上,走近名家,与教育教学大师对话,研究解决教育教学的实际问题,提高教研工作的针对性和实效性。通过互动交流平台,汇集优秀教育资源,实现对教师专业发展的有效引领和资源支持,促进教师在网络环境中提高教学教研能力,不断提高教学质量.4、继续做好课题的申报和研究工作。在校本课题研究中,全面落实“卡式管理,通过校本教研解决教学实际问题,提高教学质量。(四)质量为本,抓实常规教学管理继续落实山东省普通中小学管理基本规范要求,严格落实
5、教学常规,抓实教学工作的全过程,确保教学质量的不断提升.注重教学流程的管理,每学期开学先组织教师学习教学常规评估标准及检查细则,时常指导常规教学行为。对教师常规教学工作坚定不移地落实到位,坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的检查方式。要求教师日常上课,严格执行候课制度,提前2分钟进课堂组织学生,使学生守序进入学科学习,严禁迟到、溜堂、空堂、坐讲和上课接打电话,学校领导坚持推门听课,跟踪督导,杜绝教学随意性,确保在有限的教学时间里尽可能多的获得高效教学。继续抓实教学常规资料检查,确保实用、科学。每次月查先由教导处召集考评小组成
6、员学习评估细则,提出要求,发放分项评价表、教师个人存在问题记录表和整体情况反馈表.然后小组成员对每个教师的各项资料进行细查,公平量化,做好情况记录,及时交教导处。教导处根据反应的情况及时汇总、反馈总结,提出改进措施,定时回查,督促完善,并将检查结果作为教师工作考评重要依据之一。(五)抓实常规教研,确保教学质量继续完善以校长把关,教导处具体抓,教研组协调实施的教研管理体系.坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想,在教研内容上,以本为本,本着教研来源于教学,服务于教学的原则,以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点,在研究形式上,继续以“发现问题,寻找症结研究问题,实践反思-解决问
7、题,生成提高”的教研模式,进行“问题式”的研究实践。牢固树立教研的规范意识,认真落实研训制度,做实常规研训。每次活动要由教导处协调各教研组长根据学科特点拟订活动内容,实施中有方案、有主题、有措施,有总结反馈,有过程记录,形成每次研讨的系列材料,落实上有学习、有交流、有反思,有改进,有实效,努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力,培养教师在践行中自主研究,无论课程资源开发还是教学方式方法都有一个新的突破,让学生勤学善思,具有一定的创新精神和实践能力,力争教育教学质量再跃上新台阶。三、以人为本,发挥少先队的德育引领作用(一)主要工作1。强化班主任在学校德育工作中的地位和作用,加
8、强教师理论学习,努力提高学校德育工作的整体水平,促进学校德育工作科学有效地开展.2.以“文明礼仪伴我行”活动为重点,结合细节教育,加强队员的行为习惯养成教育,从细小处切实提高队员的文明素养。3。结合各时间节点开展好少先队主题活动,引导学生在体验中感悟、在实践中提高、在活动中成长.4。优化组织管理,抓年级组、班级建设,创特色班级,进一步凸显校园特色.5.办好“快乐小鹿之声、红领巾广播站”,利用各级宣传栏,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,提高素质。6.密切联系社会、家庭,充分挖掘校外教育资源,充实学校少先队教育力量,提高德育实效,开辟“大德育的广阔天地。7。加强安全、卫生、法制教育
9、,加强对问题学生的教育、转化。8.继续深化“雏鹰争章活动。 (二)具体措施1.以人为本,抓好队伍建设,强化育人意识 (1)增强责任意识德育工作是育人工作中的头等大事.每个教师都应参与其中,“视学生若亲子”、“关心每一个学生,积极主动、耐心细致”,树立德育是为全体学生提供服务的观念,关注细节教育,为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,增强学生自主认识、实现自我成长。(2)抓好队伍建设学生的健康成长离不开班主任(辅导员)的辛勤劳动,班主任(辅导员)素质的提高是德育成功的基础,为此,学校将通过班主任(辅导员)培训、考核、评优等途径,提高全校班主任(辅导员)的
10、整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。 2。以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养(1)狠抓常规教育 全校要以“文明礼仪伴我行活动为重点,全体师生继续学习活动方案,并努力做到做好。学生的礼仪常规教育注重抓小、抓实、抓具体,努力使每个学生行为规范达到合格.通过各种评比,评选出我校的“文明礼仪之星”、“文明礼仪示范班”等。 (2)继续深化“雏鹰争章活动认真组织学生积极开展“走路执照”“卫生执照”,各中队继续开展好“文明走路章、“卫生章”争章活动.(3)结合各时间节点开展好少先队主题活动结合各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,开展主题教育活动,积极培育和弘扬民族精
11、神。让学生在活动中接受教育,增强爱国、爱家乡的热情,树立为国而学的信念。3。追求实效,深化阵地建设,提高队员素质本学期,大队部将以开展好“快乐生活,精彩校园”活动为重点搞好少先队大队工作,完善管理机制,加大管理的力度,加强队伍建设。按学校工作要求作好富有创新且行之有效的少先队活动方案,早部署,早设计,制订出科学、合理的措施,提高活动的实效性。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和大队干部在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使他们从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。三、贴近一线,做好办公室的服务、宣传工作办公
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