浦东新区中小学教育信息化工作评估暂行办法.doc
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1、浦东新区中小学教育信息化工作评估暂行办法(试行)随着信息技术的日新月异及其在学校教育中的广泛应用,学校教育信息化日益成为基础教育改革与发展所关注的焦点问题.在2004年9月召开的浦东新区教育工作会议上,区委、区政府领导明确提出,加快教育信息化是率先基本实现教育现代化的关键。浦东新区基础教育信息化工作(20052007学年)行动计划(试行)明确了浦东新区教育信息化行动目标,即以“应用引领发展”为指导思想,力争基本建成具有浦东特色、国内一流、符合国际信息技术发展潮流的教育信息化环境。为进一步规范浦东新区中小学教育信息化的技术管理与学校教育信息环境建设,提高教育信息化的应用效益,加强对学校教育信息化
2、工作的评估与指导,特制定浦东新区中小学教育信息化工作评估暂行办法(试行)。一、 指导思想1。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,以国家、上海市颁布的有关教育方针、政策、法律、法规以及相关文件精神为依据,确定浦东新区中小学教育信息化评估工作的重点领域与核心主题,全面开展中小学教育信息化评估工作。2。结合上海市以及浦东新区教育工作会议精神,以浦东新区被批准为“国家综合改革试验区”这一大好机遇为契机,研制浦东新区中小学教育信息化工作评估方案,通过评估推进教育信息化应用的发展进程,带动全区教育信息化应用与管理向标准化、规范化、动态化方向纵深发展,构建教育网络的应用服务平
3、台,为实现新区教育工作会议提出的“以扩大开放,增强活力,以制度创新确立优势,全力打造浦东教育品牌的中心任务奠定基础.3。积极贯彻“二期课程精神,借鉴国际上学校信息技术教育的成功经验,引导学校把教育信息化重点转到应用上来,坚持“以应用引领发展”,强调教育信息技术在学校课程、教学与管理中的应用与整合,检查、评估浦东新区整体推进信息技术与教学整合的若干意见落实情况,有效实现资源共享,充分发挥信息技术设备的使用效益,形成浦东新区中小学教育信息化建设特色,促进浦东新区中小学办学水平的整体提升。大力支持优秀学校申报“全国现代教育技术实验学校”二、 评估目标通过对浦东新区中小学教育信息化工作的评估,评选一批
4、教育信息化环境建设成效突出的优秀学校,在区域范围推广其成功经验,规范、带动、引领浦东新区所有中小学教育信息化工作发展,构建浦东新区中小学教育信息化应用与服务网络,提升浦东新区中小学教育信息化整体水平.三、 评估程序浦东新区中小学教育信息化工作评估小组,由浦东新区教育发展研究院教育信息中心、浦东新区教育督导室和各教育署有关人员组成;常设机构是教育信息中心。教育信息化工作评估实行学校自评自荐、教育署复评推荐和信息中心评估相结合。申报教育信息化工作优秀学校,其评估工作严格遵循以下程序,并且每年评估一次:(一) 学校自评申报学校首先根据评估标准,组织本校教育信息化工作自评;根据自评结果决定是否向教育署
5、、区信息中心申报浦东新区教育信息化工作优秀学校.(二) 教育署复评推荐教育署组织评估组对申报学校进行复评,认定学校符合申报优秀学校的相应条件后,择优推荐申报浦东新区教育信息化工作优秀学校。(三) 信息中心评估教育信息中心组织督导评估组对教育署推荐的教育信息化优秀学校进行评估验收。教育信息中心评估采用项目积分制,做到常规验收与网络环境验收相结合,重点考察学校教育信息化应用的突出成效及其示范辐射作用。四、 评估周期浦东新区中小学教育信息化工作评估暂定为:三年内分期分批对区域内所有中小学(含民办)进行一次全面评估。五、 评估结论1.评估结论根据评估标准的满意度确定。满意度计算方法为;首先对每一项B级
6、指标的评估情况判定好、较好、一般、差四个等级,相应折合评估满意度分值分别为100、80、60、40,并根据B级指标在整个指标体系中的权重,计算A级指标的满意度,最后计算出综合满意度。2.评估结论分为优秀、合格、不合格三种。被评估为“不合格”的学校应限期进行整改,在整改后重新申报并接受评估。支持优秀学校申报“全国中小学现代教育信息技术应用实验学校”。优秀:综合满意度在90分以上;合格:综合满意度在70分以上;不合格:综合满意度低于70分。附件一:浦东新区中小学教育信息化工作评估体系与标准附件二:浦东新区中小学教育信息化管理规范附件三:关于浦东新区中小学校园网IT服务外包的指导意见附件一:浦东新区
7、中小学教育信息化工作评估体系与标准一、 制定依据浦东新区中小学教育信息化工作评估体系与标准以上海市基础教育信息化工作(2004-2007)行动计划、浦东新区基础教育信息化工作(2005- 2007)行动计划以及浦东新区学校发展性教育督导评估方案为主要依据,按照浦东新区教育工作会议提出的“加快信息化是率先基本实现现代化的关键”的要求,结合浦东新区中小学教育信息化工作实际制定。二、 评估体系与权重评估层(A)权 重评估指标(B)权 重A1资源配置15分B1网络设施5分B2人员配备10分A2学校管理25分B3组织机构5分B4管理制度5分B5队伍建设10分B6保障机制5分A3应用效益60分B7人力资源
8、15分B8课程整合20分B9管理服务10分B10设备使用10分B11特色建设5分三、 评估标准A级指标B级指标评 估 要 点A1资源配置(15分)B1网络设施(5分)1主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、电子阅览室、电子备课室、网络教室等专用教室齐全.2生机比小学达到15:1,初中达到10:1,高中达到8:1;教师拥有计算机的比例达到2:1以上.3教学与应用软件齐备且合乎规范,软件投入每年维持一定的增长比例.B2人员配备(10分)1小学至少有1名专职计算机教师和1名网管员(有网管合格证书);中学至少配2名专职计算机教师和1名网管员(有网管合格证书).2计算机室、多媒体室、教师备课机、语音
9、室、远程教育等设备有专人负责.3能兼顾解决网管员和计算机专职教师工作量与待遇问题。A2学校管理(25分)B3组织机构(5分)1建立学校教育信息化工作推进小组,校级领导担任组长,成员覆盖到各学科。2能够根据学校实际情况,制定学校教育信息化工作推进与实施计划,并积极加以贯彻实施。3学校教育信息化工作推进小组每年定期召开会议,研究学校教育信息化应用与建设,会议决议有指导性、可操作性和可评估性.B4管理制度(5分)1主机房、专用教室设备清单、工作日志等文档以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、防病毒、数据备份等制度,具体要求参照浦东新区中小学教育信息化管理规范。2从学校实际出发,制订
10、并实行信息技术教育岗位责任制与考核、奖惩制度.3安装上网管理查询系统,每月一期校内上网分析报告;使用教育信息化设施应用月报表平台。B5队伍建设(10分)1校级领导参加区有关单位组织的各类信息技术应用培训。2完成课程与信息技术教学整合的校本培训。3教师对各类信息技术应用培训(包括“英特尔未来教育”、课件制作、网管员培训等)的参与率和合格率达到80%以上。4加强对学生班级信息管理员的培训与管理。B6保障机制(5分)1学校有教育信息化设施专职维护人员,保证网络安全畅通,终端设备正常使用;提倡校园网实行服务外包,具体要求参照关于浦东新区中小学校园网IT服务外包的指导意见。2通过各种途径和方法对学生进行
11、网络文明教育,培养学生的网络法制意识与网络安全意识。A3应用效益(60分)B7人力资源(15分)1教师形成新的课堂教学观念,能够灵活地、有效地应用教育技术于教育教学活动,提高教学效能;能够拓展专业发展渠道,转变专业学习方式,有效利用教育信息技术共享教育教学资源。2学生普遍掌握信息技术及其应用基础知识,能运用信息技术工具,初步形成应用信息技术解决学习、生活或社会中具体问题的能力;形成网络文明规范意识,能遵守网络文明公约B8课程整合(20分)1根据学生的不同年龄特征,充分考虑新课程标准要求,利用信息技术进行教学活动设计,关注培养学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。
12、2树立信息技术背景下的课堂教学新理念,能够运用多种现代教学媒体,注重与学科教学有机整合,重视课程与教学资源库的开发与应用.3加强信息技术在体验、感悟、探究、实践、评价等教育教学活动中的运用,能应用信息技术对学生学习活动及其质量进行有效评价。B9管理服务(10分)1学校内部各个部门,包括教育教学、校务、后勤等,均运用信息技术进行知识管理,管理高效、有序。2校园网站经常应用于学校教育教学与管理活动,落实家庭、社区的知情权和参与权,优化教育环境,校内外点击率高.B10设备使用(10分)1师生(小学二年级以上)能合理使用浦东教育电子邮箱。2多媒体教室、计算机教室每年使用大于400节/间;每天开放学生电
13、子阅览室和教师电子备课室,有使用记录;语音室开课年级34节/班.3保养、维修及时,设备完好。B11特色建设(5分)1课题研究并取得相应成果(发表论文或制作软件)。2合办或承办相应的信息技术推广应用研究活动.3其他具有学校自身特点的各项活动、工作等。四、 评估方法评估方法一般有查阅资料、现场观察、个别访谈、座谈会和问卷调查等。其具体内容包括以下几方面:(一) 查阅资料查阅资料要有目的,根据评估标准拟订查阅范围;查阅资料过程中要有重点摘抄,出现信息矛盾,要具体分析,进行核实;信息要分类整理,注明出处,以便查询。(二) 现场观察现场观察目的要明确,观察前要确定对象、时间、内容和方式;要观察处于自然状
14、态的对象,以便获取真实信息;观察要准确、全面和完整;记录要客观、具体和完整.(三) 个别访谈选择访谈对象要考虑对方能否提供有价值的事实材料;访谈时间、地点应以不影响被访者工作、学习和访谈效果为前提;访谈人员态度要诚恳,以取得被访谈者的信任,从而提高访谈的效度;访谈提问要注意策略,同时要善于洞察对方的心理变化,要善于启发引导;访谈内容除必须当场记录外,一般采用回忆记录。(四) 座谈会根据调查内容确定座谈对象,每次人数不宜过多,以35或78人为最佳;事先要拟订详细的调查提纲,确定提问次序;要讲清座谈会目的及所需时间,以便与会者安排各自工作;会议主持人态度要诚恳,要创设畅所欲言的氛围,要争取与会者的
15、合作;要有专人记录,并做好最后的信息核对工作。(五) 问卷调查问卷设计目的要明确,问卷内容要简明,不得含糊其辞;形式多种多样,主要是根据问卷内容确定,包括选择式、排列式、是非式、评判式、简答式等;量要适度,以能够反映问卷目的为标准,一般以50100名为最佳;问卷发放可采取集中、分散或邮寄的方法。附件二:浦东新区中小学教育信息化管理规范一、 管理职责(一) 校长职责1. 校长是学校信息化管理的第一责任人,负责学校信息化工作的统筹规划、推进应用、建章立制,不断提高学校信息化管理水平。2. 学校教育信息化分管副校长应负责学校教育信息化工作的日常管理、项目实施、运行维护、安全保障,确保学校教育信息化健
16、康有序发展。(二) 网络管理员职责网络管理员的岗位是学校教育信息化工作的一个重要岗位,网络管理员必须对整个学校网络及信息采取有效、规范的管理。3. 网络维护(1) 负责本校接入浦东教育专网设备(包括路由器、交换机、光纤收发器等)的日常维护,对浦东教育专网接入线路连通性进行日常检查,保证线路畅通。不能自行排除故障的,上报相关维护机构。(2) 负责组织对本校网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。(3) 负责统筹规划本校校园网络、网站与信息管理系统的建设。(4) 负责本校网络与网站系统的维护、管理、数据的后备与恢复.(5) 负责本校的计算机室、主机房等场所和设备的防火、防水、防雷、防静电、防鼠害
17、、防盗设施的检查和维护,发现问题立刻上报学校负责人,尽快处理。4. 信息管理(1) 监控本校校园网的黑客行为,如发现立刻上报.负责从技术上杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。(2) 负责本校病毒防护软件的升级,防止病毒扩散、下载、传播。不能处理的立刻上报。(3) 监控本校网站(特别是可交互的页面),随时过滤各种有害信息(包括反动、暴力、淫秽或有损国家声誉和形象的各种信息等)。(4) 安装互盈上网管理查询系统,实时监控上网数据和信息。每月出一期“学校上网情况分析报告”报校长。(5) 每月第一个工作周完成上一个月学校教育信息化设施应用月报表的填写。(6) 负责对本学校的上网记录进行登记,
18、并保留上网记录60天,对外服务的服务器必须记录日志,并保留90天。(7) 负责分配学校所有网络、网站用户和管理员的使用权限,确保网络信息的完整.(8) 协助本校用户解决网络使用上的疑难问题。组织协调本校各人员学会并用好各教育软件平台。(9) 定期更改学校计算机系统的管理密码,确保信息安全.(10) 负责建立本校的计算机网络信息安全管理、机房管理等制度。(11) 有责任和义务接受上级安全机关的查询,举报任何使用计算机和网络进行的非法行为。5. 其他(1) 浦东新区学校网络管理员须经过浦东教育发展研究院信息技术推广部培训,获得上岗证后才能上岗。(2) 推进校园网技术外包服务,由专业技术公司承担技术
19、维护工作,网络管理员承担管理工作。(三) 教师职责1. 教师在使用浦东新区教育网提供的业务和上网发布信息时应遵守中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例、中华人民共和国计算机网络国际联网安全保护管理办法、教育部教育网站和网校暂行管理办法以及国家的有关法律、法规和行政规章制度。 2. 不得从事违法犯罪活动,不得利用网络制作、复制、传播、存储下列信息:(1) 煽动抗拒与破坏宪法、法律和行政法规的实施;(2) 煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度;(3) 煽动分裂国家,破坏国家统一;(4) 煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;(5) 捏造或者歪曲事实、散布谣言,扰乱社会秩序;(6) 宣扬封建迷信、淫
20、秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖,教唆犯罪;(7) 公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;(8) 损害国家机关信誉;(9) 其他违反宪法和法律、行政法规的行为。 3. 学校对外发布的网站内容和上报“浦东教育信息专网的教育新闻必须先经单位领导审核.4. 未经浦东新区教育信息中心同意,教师不得利用网络从事正常业务范围之外的活动,不得有经营性的接入服务,不得将网络线路和设备转租别的单位或个人.5. 在浦东新区教育信息网上禁止从事下列危害网络安全和畅通的活动:(1) 干扰网络用户,破坏网络服务和破坏网络设备;(2) 非法访问教育网络服务器、工作站、交换机、路由器及其他相关设备; (3) 对教育网上所具有的
21、功能、程序、数据进行删除、修改和增加;(4) 故意制作、传播计算机病毒与破坏性程序,在网络上发布不真实信息;(5) 进入未经授权使用的计算机等;(6) 用BT软件下载个人使用的文件.6. 所有接入教育网的计算机必须安装正版防病毒软件,并定期升级。7. 接受有关主管部门的安全和使用情况检查。8. 做好设备的日常管理、维护工作。(四) 学生职责1. 进入机房前要换上机房专用拖鞋或使用鞋套。2. 不要在机房内吃零食和饮水,或做其他与课堂无关的事宜。3. 爱护公物,按照设备使用规定进行操作。4. 保持机房内良好的卫生环境,不随意乱丢纸屑或其他物品。5. 进入机房须听从机房管理人员的管理、安排和指导。6
22、. 使用网络应浏览与课堂有关的、高雅的、积极向上的信息。7. 学生在机房内保持安静,不随便讲话。8. 做好上网使用登记,遇到故障及时向管理人员汇报.9. 非本校人员在机房上课、听课,必须登记姓名和进出机房的时间。二、 硬件管理(一) 教育信息化教室管理教育信息化教室指计算机教室、教师备课室、学生电子阅览室、多媒体教室、远程教育教室等专用教室和安装多媒体设备的普通教室.1. 教育信息化教室做到防火、防水、防尘、防静电、防鼠害、防盗。2. 教育信息化教室有独立的电源控制器。3. 信息化专用教室必需安装空调,教学时室温不高于24摄氏度。4. 信息化专用教室不得堆放杂物。5. 安装有多媒体设备的普通教
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