人教版八年级历史下册-说课稿.doc
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1、第1课中华人民共和国成立说课稿尊敬的各位领导、老师:大家好!从事初中新课程教学以来,我都在思考如何才能在教法上进行改革创新,既体现新课改的理念,更好地完成新课程标准所规定的三维目标,又能使学生学的更轻松、更愉快呢?我认为:充分尊重学生的主体地位,倡导“以学生发展为本”的教学理念,在课堂教学中让学生自信地想、大胆地说,赋予他们思想的自由、感情的自由、创造地自由,在此基础上加以上当的引导,应该会有不错的效果。今天,我就中华人民共和国的成立一课来谈一谈我的教学设想。一、说教材:1、教材的地位和作用中华人民共和国的成立是中华书局版中国历史八年级下册第一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代,同时又是一
2、个新时代开始的标志,它是中国现代史的开端,从此中国历史揭开了新的篇章.因此,中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了,会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础.2、教学目标:按照新课程标准促进学生发展的指导思想,根据教材的具体要求,我制定了如下的教学目标。知识与能力:知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况,体会人民当家作主的喜悦心情,理解新中国成立的历史意义.掌握西藏和平解放的基本史实。通过讨论培养学生分析问题的能力过程与方法:通过收集新中国成立的史料,学会收集和处理历史信息的方法。课前指导学生收集有关国旗、
3、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事,采访亲历过那个年代的人们,把收集到的故事在课堂上进行讲述,以渲染课堂气氛,加深对课文内容的理解.情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生更进一步地了解我们的祖国,激发爱国主义情感,树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 3、教学重点、难点:重点:中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容.中华人民共和国成立的历史意义。难点:如何理解“中国人从此站起来了”的含义。如何认识西藏的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维能力,对于八年级的学生来讲,有一定的难度,因此把它定为难点。二、说教法、学法:本教材更注重培养学生的创新思维能力.同时本节课与
4、“国庆节”的由来有着直接的关系,虽然学生多多少少都有所了解,可了解的并不多,理解的也并不深刻。因此在本课中,我主要采用教师引导、点拔和学生自学、讨论相结合的教学方法。在教学手段上,采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。三、说教学过程:新课标倡导学生主动参与、乐于探究,勤于动手的学习方式.根据以上精神,我将教学过程分为五个环节:创设情境,激趣导入初读全文,整体感知精讲点拔,重点突破综合小结,反馈练习课外扩展,升华提高。(一)创设情境,激趣导入 俗话说的好:“良好的开端是成功的一半”,为了激发学生的学习兴趣,创设最佳的学习氛围,我首先播放了铿锵有力的中华人民共和国国歌,同时设计了如下:大家都知
5、道这是我们升旗时必唱的国歌,那么大家对国歌的了解又有多少呢?国庆节又是如何由来的?今天我们就共同去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻。“这样的设计使学生在上课伊始就兴趣盎然,激情高涨,并使学生在非常熟悉的氛围内顺利地进入了新课的学习。(二)初读全文,整体感知导入新课后,我出示了如下的“自学提纲”1、政协会议(1)规定了:(2)选举了:(3)确定了:决定建立:2、找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。3、找出中华人民共和国成立的历史意义.要求学生根据这些内容提示去初读全文,老师也积极参与到学生的学习中来,指导学生进行阅读自学,鼓励学生大胆质疑,这样就避免了老师讲解一刀切的现象,更适合
6、学生的发展.学生通过阅读思考,在一定程度上也培养了自学能力。(三)精讲点拔,重点突破在实际的教学中学生很容易把政协会议和的人民代表大会搞混,所以在实际的教学中,我是这样来处理的,首先我分析了政协会议与代表大会的区别,然后播放了政协会议的录像,使学生进一步了解政协会议的概况。在播放前要求学生仔细观察、认真听,并和刚才自学的内容结合起来。在观看录像的基础上学生总结会议的一个重要成果共同纲领的内容。并趁热打铁,让学生上台,将课前收集到的有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事,进行讲述,培养学生学会收集和处理历史信息的方法。故事擂台赛后,我又精心给大家挑选了有关“人民英雄纪念碑奠基仪式”的视频,
7、对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。之后,根据碑文的内容,我向学生提问:“三年以来”、“三十年以来“1840年以来各指什么事件,什么时期,从而引起学生对先烈的缅怀,认识到今天的幸福生活来之不易.通过中国革命曲折发展史加以点拨,使学生利用新旧知识之间的联系,形成完整的知识结构。旧民主主义革命(1840年1919年)农民阶级太平天国运动结局:被中外反动势力绞杀义和团运动维新变法运动结局:被镇压资产阶级辛亥革命结局:没有完成反帝反封民主革命任务,资本主义在中国行不通。新民主主义革命(1919年1949年)无产阶级政党中国共产党历程国民革命运动、土地革命、抗日战争、解放战争。 结局推翻了帝国主义、封
8、建主义和官僚资本主义三座大山,建立了新中国.意义:标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利,标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去.中国人民从此站立起来,成为新国家、新社会的主人.中国历史从此揭开了新的篇章.使学生真正认识到中国共产党的领导地位和作用,是其它任何党派和组织都替代不了的,学生水到渠成的得出新中国成立的意义,并加深他们对意义的理解和记忆.这样就在轻松的氛围中提前突破了第一个难点:中国人从此站起来了. “政治协商会议胜利闭幕后,新中国又是如何成立的呢?”由此顺利地过渡到开国大典。为了让学生了解那激动人心的热烈场面,我截取了电影开国大典的片断,让学生通过观看,受到爱国思
9、想的熏陶,树立起强烈的民族自尊心和自豪感。看了这些直观的影像,对学生视觉上的冲击、心理上的体验,学习上的兴趣是任何说教都无法替代的。然后我紧紧抓住视频资料引发学生进行思考:(1)为什么开国大典要在下午进行,为什么54门礼炮鸣28响。(2)观看开国大典的录像后,你印象最为深刻的一幕是什么?说出理由。(3)假如你是一名亲历开国大典,参加游行的群众你当时会是什么心情?再次加深他们对新中国成立意义的理解和记忆。针对本课的第二个难点“西藏和平解放”,我是这样设计的,首先结合两幅图片讲述过渡语:“新中国成立后,为了实现祖国的完全统一,人民解放军继续向西北、中南、和西南地区挺进,追歼国民党残余军队.那么最终
10、的结果如何呢?接下来我们来看西藏的和平解放”。之后指导学生看书,然后引发学生讨论思考:1、为什么说西藏自古以来是中国领土不可分割的一部分?2、中央人民政府用什么方法解决西藏问题?为什么要采用这种方式?让学生通过自己的探索、思考,彻底改变重记忆轻理解,重灌输轻思维的接受式学习,不仅使他们真正理解了西藏和平解放的意义和过程,而且大大提高了他们概括问题和分析问题的能力。(四)综合小结,反馈练习本环节是在课文内容读完之后,主要是让学生结合自己所学到的知识进行一个总结。之后,给学生35分钟巩固消化的时间,然后有针对性地出一些练习题让学生做。通过这些有坡度的习题面向全体学生,来检测学生的学习效果、巩固新知
11、。(五)课外扩展,升华提高为了打破历史与现实无关的心理障碍,让学生学会在面对实际问题时该如何去借鉴历史、运用历史。最后,我结合材料,设计了这样一道思考题做为课外作业:材料:2008年3月14日西藏一部分不法分子、在藏独分子的教唆下有组织地在拉萨进行打砸抢烧等破坏活动,使拉萨群众的生命财产遭受了巨大的伤害和损失。 同学们,看了这则材料,你有什么想法?试谈一谈我国应该如何维护西藏社会的稳定和祖国的完整统一?四、说板书设计:这是我的板书设计,这样的设计能够概括了知识点,简单明了。 政协会议:召开时间、内容一、开国大典 开国大典:时间、过程 中华人民共和国成立的意义二、西藏和平解放:背景、时间、意义。
12、 我的说课到此结束。不足之处,请在座的各位老师多多指正.谢谢!第2课 巩固新政权的措施 说课稿尊敬的领导,老师:大家好!我说课的题目是中华书局版中国历史八年级下册第二课:巩固新政权的措施.下面我从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来加以说明. 一、说教材1、教材的地位1949年中华人民共和国宣告成立了,但新生的国家还面临着一系列严重的问题,严重威胁着新生的人民政权。在这种情况下,中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争:保家卫国的抗美援朝战争和土地改革的实施。在“走向社会主义之路”的过程中起着承前启后的作用。它既巩固了新生的人民政权-中华人民共和国,同时,又为迅速恢复国民经济
13、和开展有计划的经济建设和向社会主义过渡准备了必要的条件,在中国现代史上占有重要的地位。 2、教学目标(1)知识与能力了解新中国为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的能力。掌握有关抗美援朝战争的基本史实,分析抗美援朝战争胜利的意义,提高学生分析和概括历史问题的能力。掌握土地改革的基本史实,了解中华人民共和国土地改革法的基本内容.正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。(2)过程与方法学生课前收集与本课有关的材料,进一步掌握收集和整理资料的方法。讲述抗美援朝的有关故事,增强材料组织能力和语言表达能力.通过讨论,加强对土地改革意义的认识,培养学生合作学习的能力。 (3)
14、情感态度与价值观深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神,他们不愧为“最可爱的人。学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史,使学生进一步了解中国国情,更加珍惜今天的幸福生活,树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。3、教学重点难点重点是:抗美援朝的必要性和抗美援朝精神。难点是:土地改革运动。二、说教法 八年级学生虽然积累了一些历史知识和学习经验,但还不能完全独立思考地学习.为了使学生学会学习,学会思考,我主要采取自主探究的教学方式,把学生分成小组,进行导学,并采取精讲深化,分析综合等教学方法,同时在教学中使用联想、比较、讨论等教学方法,便于学生掌握重点,突
15、破难点.三、说学法 1、组织学生分成小组,阅读课文、观看有关图片、影象资料,对相关问题展开辩论,认识中国人民志愿军入朝作战的必要性,让学生学会分析历史问题的方法,积极动脑、动口、动手,增强协作意识。 2、组织学生讲述志愿军英雄的故事,认识到志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。四、说教学程序(一)导入新课 播放中国人民志愿军战歌,导入新课。提高学生的学习兴趣,振奋学生的学习精神。接下来多媒体出示学习目标。 (二) 教授新课本课共有二目。 第一目,抗美援朝,保家卫国。对于这部分我是从以下五个方面分析讲解的。1、 朝鲜问题的由来 引导学生阅读课文,让学生简单了解朝
16、鲜问题的由来。2、我国为什么出兵朝鲜让学生回忆建国初期的困难,结合课本抗美援朝形势图,分组讨论:我国政府为什么要作出抗美援朝,保家为国的重要决策?这样,既可以培养学生读图识图的能力、做到图文结合,又可以使学生认识到我国出兵朝鲜的必要性、正义性,以达到爱国主义和国际主义的教育。3、中国人民志愿军入朝作战。学习志愿军战士所体现出的精神是本课的重点之一。所以我通过多媒体播放中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,让学生感受志愿军的豪迈而又坚强的决心.4、抗美援朝的经过在几个地点中我突出了“三八线”.我先让学生回忆小时候课桌上画的“三八线”的趣事,再回忆地理课上学的关于地球“经度和纬度”的知识.这样不
17、但增强了趣味性,而且学生也容易理解三八线的来历.对于战争中涌现的英雄人物,这是对学生进行爱国主义教育的重要内容.首先让学生根据课前准备充满感情地讲一个英雄人物的故事或事迹(如黄继光、邱少云或其他的英雄人物)这样既可以培养学生的语言表达能力又给了学生一个展示自己的平台。然后通过多媒体播放电影上甘岭片段,让学生认识到战争的残酷性、感受志愿军战士的革命英雄主义精神以及他们团结友爱、以苦为乐的革命乐观主义精神.并组织学生讨论:为什么我们把志愿军战士称为“最可爱的人”?通过讨论,使学生产生一种共鸣,从而使心灵得到净化与升华。5、抗美援朝胜利的伟大意义结合教材,师生共同分析抗美援朝战争胜利的伟大意义。然后
18、议一议“朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义”,使学生明白中国近代史上的屈辱、中国受人欺凌 、任人宰割的历史已经一去不复返了。并联系现在中国在国际事务中所发挥的巨大作用,培养学生关注历史、关注现实的习惯。第二目:土地改革。这部分是通过以下几方面学习的。1、土地改革的必要性 这一目的内容学生比较陌生,为了使学生对这个问题有一个深刻的理解,我首先借助于多媒体播放一段土地改革的影像资料,让学生了解土地改革的必要性(新中国成立前,中国的土地制度极不合理.可以通过阅读教材了解到,这是中华民族陷于穷困落后的根源。这种情况如不彻底改变,人民就不能得到胜利的基本果实,就不能团结农村的广大群众,革命的
19、胜利就不能得到巩固,农村的生产力就不能得到解放。所以,新中国成立后,就着手解决这一问题)。通过这段影像资料,不但使学生了解了土地改革的必要性,同时,也使学生感受到中国共产党始终代表的是广大人民的利益。2、土地改革的经过 我借助于土地改革的影像资料,让学生明确土地改革开始的标志1950年6月,中华人民共和国土地改革法的颁布实施。学生通过观看有关土地改革的影像资料和相关图片,对农民获得土地之后的喜悦心情有一个形象直观的认识,也为后面分析土地改革的历史意义打基础. 3、土地改革的历史意义这是本课的难点所在。我首先组织学生讨论:你是怎样理解土地改革的历史意义的?通过讨论,相互启发.这样既可以培养学生分
20、析问题的能力又可以培养他们相互协作的精神。在学生回答的基础上,教师再结合一些生动鲜明的史料,进行分析和引申。(三)巩固新课引导学生概括本节课的知识要点,学生回答老师用多媒体展示,最后形成本课的知识框架。突出“为巩固新生的人民政权,党和政府所采取的一系列措施”有效地巩固了新生的人民政权,大大地提高了新中国的国际威望,为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。课堂练习1、中国人民志愿军开赴朝鲜、抗美援朝是在( ) A、1949年 B、1950年 C、1951年 D、1952年 2、中国人民志愿军的司令员是( ) A、彭德怀 B、陈毅 C、贺龙 D、刘伯承(四)布置作业课后思考:1、当年我国的援朝部队为
21、什么叫“中国人民志愿军”而不叫“中国人民解放军”?2、为什么说抗美援朝战争的胜利是人民战争的胜利?(通过课外作业的延伸使不同的学生得到不同的发展.)五、说板书设计 巩 朝鲜问题的由来 固 我国为什么要出兵朝鲜 新 抗美援朝,保家卫国 中国人民志愿军入朝作战 政 抗美援朝的经过 权 抗美援朝胜利的伟大意义 的 土地改革的必要性 措 土地改革 土地改革的经过 施 土地改革的历史意义我的说课到此结束。不足之处,请在座的各位老师多多指正。谢谢!第二单元 社会主义道路的探索课 题第3课 新民主主义向社会主义过渡授课时间教学目标知识目标了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布;农业社
22、会主义改造形式,三大改造的实质、意义和缺点.掌握“一五的主要任务(从背景、目的分析其合理性)能力目标阅读资料联系理解:利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图,说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点;三大改造在当时推动了我国的社会发展,迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡,我国从此进入社会主义初级阶段。归纳分析:共和国第一部宪法的性质;三大改造的原因和必要性。情感价值目标爱党情感:“一五”计划的提前超额完成,使我国改变了工业落后的面貌,证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然;在过渡时期中,我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路;唯物史观:全国
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