不断创新校企合作模式努力推进学校内涵建设.doc
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1、不断创新校企合作模式 努力推进学校内涵建设东莞市经济贸易学校东莞市经济贸易学校是一所隶属于东莞市教育局的全日制国家级重点中等职业学校.学校创办于1958年5月,前身为“东莞农校,是东莞市最早成立的中专学校。2000年5月被教育部评为首批国家级重点中专学校。2003年更名为“东莞市经济贸易学校, 2011年8月与同为“国家级重点”的“东莞市职业技术学校”合并,成立了新的“东莞市经济贸易学校.学校以创国家级示范职业学校为目标,在加强基础能力建设的同时,更加注重学校内涵建设,在办学模式、管理水平、教育教学质量、师资队伍建设等“软件”层面上不断提升,努力推进学校的内涵发展。 一、校企合作层次逐步提升
2、(一)实习基地模式 在该模式中,学生前两年在校学习与实训,后一年或最后半年到企业顶岗实习;学校负责学生的培养和培训,企业不参与制定人才培养计划,仅提供实习实践岗位,帮助学生熟悉工作环境和岗位需求。 这是我校校企合作中最主要的模式,合作企业数量众多。如东莞市诚业会计服务有限公司、用友软件股份有限公司东莞分公司、东莞市点石广告有限公司、东莞市万江区新村幼儿园、东莞市南方物流有限公司、东莞市沃尔玛百货有限公司、东莞市宏远酒店有限公司、东莞市权众实业投资有限公司等40多家知名企业,但大多数企业与我校还是短期的、靠感情和人脉关系维系的低层次合作;接受学生的数量和实习时间受学生的主观意愿的影响,企业与学校
3、均较为被动,存在“校企热学生冷的问题. (二)订单培养模式 该模式是职业院校与企业签订协议,按学校教学要求、企业岗位能力要求,共同制订人才培养目标、培养方案,学校教学与企业员工培训同步进行,学生毕业后直接进入企业工作.这种模式针对性强,学生学习目标明确,缩短了进入企业后的适应期,避免了人才培养的盲目性,节约了人力资源成本。订单培养模式多以“冠名班”的形式存在,如旅游管理专业的“东莞宾馆班”等。 (三)前店后校模式学校依托自身资源,筑巢引凤,引进了德邦物流、天地华宇、东莞康辉国际旅行社三家企业在我校设立营业处,开创了“前店后校模式,使企业成为校企合作的主要组织者和管理者,全方位参与人才培养,包括
4、制订培养目标、课程体系和教学方法,提供专业师资等,学生毕业后直接进入企业工作,实现招工招生一体.对企业来说,此举可获得专业对口的人才储备;对学校来说,只需负责招生、文化和专业基础课教学;对学生来说,既能学到行业最新技术,又不愁就业。 (四)政府主导模式该模式是指政府行政部门发挥组织优势、资源调节优势和统筹规划优势,合理统筹教育和企业两种资源,为校企合作提供财政投入、制度保障、政策支持和税收优惠,调动学校和企业参与职业教育发展的积极性,推进了校企深度、紧密合作。由于东莞市政府出台了扶持校企合作的一揽子政策,如对在指定的青年见习单位及训练岗位参加实习的中职生,提供每人每月450元的生活补贴;对接纳
5、中职学生实习的企业,给予每人每月1000元的实训补贴.在政府的支持下,我校物流专业与中海物流公司合作,建立的“企业校区”,就属于“政府出资金,企业出场地,学校出师资并负责管理”的校企合作办学模式。二、校企合作内容不断丰富(一)形成了“三阶段”的实践教学体系近年来,学校通过加强校企合作,共建实训基地的措施,有力地推动了实践教学工作的开展,目前学校已经形成了“三阶段”的实践教学体系,即认知实习-专业实习-毕业实习,以旅游管理专业为例来说:学生在一年级时,组织他们到宾馆酒店、旅行社、景区参观见习;在二年级时,组织学生利用节假日到旅行社跟团、带团服务,到宾馆酒店做钟点工,缓解酒店在大型宴会时员工缺乏的
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