电子信息工程专业专业指导性教学计划文字说明.doc

合肥工业大学电子信息工程专业指导性教学计划 一、培养目标与基本规格 培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展,基础扎实，知识面宽，掌握电子信息领域的基础理论和专业知识，能从事电子信息仪器、设备、产品以及系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。基本规格：1、热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为社会主义现代化建设、为人民服务的思想觉悟;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德.2、接受必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动,能理论联系实际，实事求是.3、懂得社会主义民主与法制，遵纪守法，举止文明,有“勤奋、严谨、求实、创新的良好作风，具有良好的文化修养和心理素质以及一定的美学修养.4、比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业学科范围内的科学技术新发展及其新动向有一定的了解.5、受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练，具有本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。6、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强的开拓创新精神，具有一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。7、掌握一门外国语,能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、读、写、译能力.8、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。9、具有较强的信息技术处理能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。二、培养人才的适应范围与专业特色 本专业培养的毕业生可从事于：1、信息获取、信息传输、信息处理、信息应用等电子信息领域的科研工作。2、广播电视、通信、计算机应用、电子测量控制、家用电器等行业的电子产品、仪器设备及系统的研究、开发、制造、管理等工作.3、高等院校和研究所的教学、科研等工作，也可进一步深造攻读硕士和博士学位。专业特色:本专业分为射频与微波技术、多媒体信息处理、信号检测与控制等特色方向。射频与微波技术方向培养学生掌握射频与微波传输的基本理论和方法，具有射频与微波电路的初步设计能力；多媒体信息处理方向培养学生掌握图像处理的基本理论、音视频编码和多媒体检索的基本原理、方法,具有较强的信息处理能力和软件编程能力；信号检测与控制方向培养学生掌握工业控制系统的信息采集、处理、自动控制原理和实现方法,具有较强的综合应用能力和工程实践能力。三、电子信息工程专业培养标准 本专业培养标准涵盖知识、能力和素质三个方面：1、应掌握的知识：数学、物理等自然科学与工程技术方面的基础知识和前沿知识、专业知识、社会科学知识、人文科学知识、经济管理基础知识，以及为专业服务的其他知识（如电子、通信、计算机等领域的发展动向、行业现状和岗位需求等）。2、应该具备的能力：信息获取与综合能力、发现问题和解决问题的能力、批判和独立思考能力、语言文字表达能力、外语应用能力、独立工作能力、团队合作及组织管理能力、自学能力、审美能力。3、应养成的素质：热爱祖国、品德高尚;热爱科学,乐于创新；视野开阔、身心健康；刻苦务实、精勤进取；意志坚定、志存高远。四、培养目标实现矩阵 上述培养标准的实现矩阵参见附录一。五、主干学科及相关课程 主干学科：主干学科：信息与通信工程，电子科学与技术.主要课程：主要课程：电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、自动控制原理、数字电视技术、微波技术、微波电子线路、程序设计基础、算法与数据结构、电子测量技术、单片机原理及应用、计算机网络、嵌入式操作系统及实践等。特色课程：特色课程：1.“电子信息工程专业综合设计”该课程是实践环节必修课程，按照射频与微波技术、多媒体信息处理、信号检测与控制三个方向分别设置综合性、设计性的实际课题，让学生综合应用所学各门课程的知识来完成任务，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养和创新能力。课程计划学时 4 周，集中在第三个小学期完成。2。“DSP 原理及应用”数字信号处理理论及技术是本专业的重要内容之一，在学习了信号与系统、数字信号处理课程后，安排了专业选修课“DSP 原理及应用”。通过对该课程的学习,学生了解了 DSP 在硬件、软件两个方面是如何围绕着数字信号处理算法的需要来进行设计的，提高了对微处理器的认识，加深了对数字信号处理理论及算法的理解，并且初步掌握了利用 DSP 来解决实际的信号处理问题的方法，对提高学生的实际动手能力及创新能力具有重要作用。本院 DSP 实验室长期开展 DSP 方面的教学和科研工作，科研成果丰富，对本课程建设起到良好的促进作用.辅修专业课程模块：辅修专业课程模块：信号与系统（64 学时，4 学分）、数字信号处理（40 学时，2。5 学分）、电磁场与电磁波（56 学时,3。5 学分）、通信电子线路(64 学时,4 学分）、通信原理（64 学时，4 学分)、信息论与编码（40学时，2.5 学分）、微波技术（56 学时,3.5 学分）、数字电视技术（32 学时，2 学分）、微波电子线路（32 学时，2 学分）、电子测量技术(40 学时，2.5 学分)，共 30.5 学分。选修专业课程模块：选修专业课程模块：信号与系统（64 学时,4 学分）、通信电子线路（64 学时,4 学分）、信息论与编码(40学时，2。5 学分）,共 10。5 学分.六、毕业合格标准 1、符合德育培养要求。2、最低毕业总学分 190，其中理论课程 151.5 学分,实践教学环节 38。5 学分.创新创业教育不得低于 6学分，个性化教育 6 学分。七、授予学位 本专业标准学制四年，授予工学学士学位。八、课程配置流程图 课程配置流图反映了本专业课程体系和课程间的先行后续关系，参见附录二.九、实践环节安排 1、实践环节共计 42 周/38.5 学分。2、实践环节采用“小学期集中”、“大学期集中和分散相结合”的方式.3、专业相关的实践教学内容主要包括基本硬件实践技能的培养、软件编程能力的培养、信号与信息处理能力的培养、综合应用能力的培养。十、课外学习要求与安排 1、基础理论和专业基础课程的课外学习时间不少于课内授课时间。2、对于以课外学习与实践为主的实践教学环节，必须按时、按质、按量完成课程任务。3、四年内至少听取专业相关的学术报告 4 次。4、积极参加全国和全省的电子设计大赛、“挑战杯”竞赛，参加学校的创新项目、“斛兵杯”课外学术科技作品竞赛，参加学院创新实验室的科技创新活动。附录一 电子信息工程专业人才培养目标实现矩阵 人才培人才培 养目标养目标 课程课程 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 形势与政策 毛 泽 东 思想 与 中 国特 色 社 会主 义 理 论体系概论 马 克 思 主义 基 本 原理概论 思 想 道 德修 养 与 法律基础 中 国 近 代史纲要 军事理论 大 学 体 育基础 体育专项 人才培人才培 养目标养目标 课程课程 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 英语 高等数学 线性代数 概 率 论 与数理统计 复 变 函 数与 积 分 变换 大学物理 大 学 物 理实验 现 代 企 业管理 工程图学C 信 息 科 学与 技 术 导论 人才培人才培 养目标养目标 课程课程 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 电 路 分 析基础 程 序 设 计基础 模 拟 电 子线路 通 信 电 子线路 数 字 逻 辑电路 信 号 与 系统 数 字 信 号处理 电 磁 场 与电磁波 自 动 控 制原理 信 息 论 与编码 人才培人才培 养目标养目标 课程课程 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 通信原理 微波技术 微机原理 单 片 机 原理及应用 数 字 电 视技术 硬 件 描 述语言 电子测量技术 计 算 机 网络 天 线 与 电波传播 移动通信 人才培人才培 养目标养目标 课程课程 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 卫星通信与导航 光纤通信 微 波 电 子线路 雷达技术 锁 相 与 频率合成 可 编 程 器件应用 电 力 电 子技术 图 像 工 程概论 语 音 信 号处理 数 字 图 像处理 人才培人才培 养目标养目标 课程课程 本科毕业生应掌握的本科毕业生应掌握的知识知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 多媒体技术 传感器技术 智 能 信 息处理 Java 技术 DSP 原 理及应用 嵌入式操作系统 嵌 入 式 系统实践 数据库技术 RFID 原理与应用 人才培人才培 养目标养目标 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 课程课程 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 算 法 与 数据结构 计算机控制 入学教育 创新教育 军事训练 公益劳动 工程训练 程 序 与 算法 综 合 设计 数 字 电 路课程设计 人才培人才培 养目标养目标 本科毕业生应掌握的知识本科毕业生应掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 课程课程 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 模 拟 电 路课程设计 通 信 电 子线 路 课 程设计 单 片 机 系统 课 程 设计 电 子 信 息工 程 综 合设计 电子实习 毕业实习、实训 计算机拆装实习 毕业鉴定 毕业设计 人才培人才培 养目标养目标 本科毕业生应本科毕业生应掌握的知识掌握的知识 本科毕业生应具备的能力本科毕业生应具备的能力 本科毕业生应养成的素质本科毕业生应养成的素质 课程课程 人文科学知识 社会科学知识 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 数学的基础知识 经济与管理的基础知识 专业知识 为专业服务的其它知识 语言文字准确表达的能力 发现分析和解决问题的能力 批判和独立思考能力 信息获取与综合能力 独立工作能力 团队合作能力 一种外语的应用能力 组织管理能力 对文学艺术作品的初步审美能力 终生学习的能力 身心健康视野开阔 热爱祖国品德高尚 志存高远意志坚强 刻苦务实精勤进取 思维敏捷乐于创新 大学语文 世 界 文学 名 著 欣赏 *英语写作基础 公 共 关系学 *艺术概论 *健康心理学 科 学 技术概论 *为公选课 附录二 电子信息工程专业课程配置流程图 学习是成就事业的基石电子测量与控制方向选修：传感器技术 计算机控制 电力电子技术 嵌入式操作系统 综合课程设计 多媒体信息处理方向选修：图像工程概论 数字图像处理 语音信号处理 多媒体技术 综合课程设计 微波及射频技术方向选修：微波电子线路 天线与电波传输 卫星通信与导航 RFID 原理及应用 综合课程设计 通信电子线路 自动控制原理 数字信号处理 信息论与编码 通信原理 单片机原理及应用 计算机网络 硬件描述语言 电子测量技术 DSP 原理及应用 模拟电子线路 数字逻辑电路 信号与系统 微机原理 微波技术 算法与数据结构 电路分析基础 电磁场与电磁波 程序设计基础 信息科学与技术专业导论 大学数学 大学物理 学科基础课和专业必修课 选修课 通识课程 其它任选课程：Java 技术 数据库技术 可编程器件应用 数字电视技术 移动通信 嵌入式系统实践 智能信息处理 光纤通信 雷达技术 锁相与频率合成 自然语言理解 形形 势势 与与 政政 策策 英英 语语 军事军事训练训练 军事军事理论理论 中国中国近现近现代史代史纲要纲要 马克马克思主思主义原义原理理 T1 T2 T4 T3 T5 T6 T7 T8 毕业实习毕业实习 毕业设计毕业设计 大大 学学 体体 育育 基基 础础 毛泽毛泽东思东思想与想与中国中国特色特色社会社会主义主义理论理论概论概论 社社 会会 实实 践践 电子电子技能技能训练训练 创创 新新 教教 育育 数字逻数字逻辑电路辑电路及实验及实验 模拟模拟电子电子线路线路 程序设计程序设计基础基础A A 信息科学与技信息科学与技术导论术导论 算法与数据结算法与数据结构构 数字数字信号信号处理处理 微机原理微机原理接口及实接口及实验验 通信通信网基网基础础 单片机原理及单片机原理及应用应用 测量技测量技术基础术基础 频率频率锁相锁相合成合成 计算计算机控机控制制 DSPDSP原原理及理及应用应用 微波微波电子电子线路线路 通信通信电路电路课程课程设计设计 通信通信电子电子线路线路 EDAEDA基基本训本训练练 电路电路分析分析基础基础 信号与系统信号与系统 电磁场电磁场与与 电磁波电磁波 信息信息论与论与编码编码 程序设计基础程序设计基础B B JAVAJAVA程序设计程序设计 微波微波技术技术基础基础 电视原电视原理理 数字数字图像图像处理处理 语音语音信号信号处理处理 智能智能信息信息处理处理 传感传感器技器技术术 嵌入式系嵌入式系统统原理及原理及应用应用 全球卫全球卫星定位星定位系统系统 移动移动通信通信 硬件硬件描述描述语言语言 电力电力电子电子技术技术 大学计算大学计算机基础机基础 大学大学物理物理B B 大学大学物理物理实验实验A A 高等高等数学数学 A A 线性线性代数代数 概率论概率论与数理与数理统计统计 复变函复变函数与积数与积分变换分变换 大学计算机基础大学计算机基础 实践实践 工程工程训练训练 模拟模拟电路电路课程课程设计设计 数字数字电路电路课程课程设计设计 测量测量系统系统课程课程设计设计 单片单片机课机课程设程设计计 通信通信原理原理