技术培训管理制度.docx
《技术培训管理制度.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《技术培训管理制度.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、技术培训管理制度一、 技术培训的目标1、进一步增强技术团队的技术创新意识,积极改变技术人员的知识结构,提升自身的技术能力与水平,适应新形势下的公司技术需求。 2、进一步发挥技术团队中各自的个性特长,打造一支既有统一技术风格又体现各自特色的科技团队。 3、通过技术培训,一方面能够让公司内部的技术培训师掌握最前沿的专业技术,提高技对新技能的研究、探索能力,并提高自身的技术水平.另一方面提升受训团队的集体运维能力,提升公司技术实力,营造和谐向上的技术研究氛围. 4、积极加速新员工成长历程,发扬新老员工之间传帮带精神,积极强化对新员工 ”传思想、帮学习、带技能、树作风”的发展理念。5、逐步建立本企业的
2、技术培训师培训机制,使技术培训工作科学化、规范化、制度化。二、 技术培训的适用范围本制度适用于公司所有技术人员及技术相关人员.三、 技术培训的管理模式1、 培训委员会技术培训委员会由公司总经理、主管副总经理、培训管理部经理、技术部门经理(以下简称“培训负责人”)及运营中心总经理组成。负责技术培训师资格审核、培训课题设置、技术培训师晋级认定、技术培训师考核等方面管理工作.2、 培训管理部负责制定、修改、完善并实施技术培训师制度.负责技术培训师数据库的建立与维护。协助技术培训师执行具体培训课程.评估技术培训师职责履行情况并于评估一周内给予反馈。3、 技术培训师认真履行技术培训师义务,保质保量完成培
3、训课程计划;课后两日内及时将学员培训反馈给培训管理部;4、 技术培训师的定级(八大专业分工)这部分放这里不合适四、 技术培训的方式及要求 1、 常规面授培训 每月邀请技术部门领导及骨干技术进行技术培训讲座,更新全体技术人员的重要观念和知识能力结构。每次培训实行签到制,除特殊情况外,不得请假。 加强对集体培训准备的督导力度,明确每次培训的内容。(1)理论学习(2)课件准备、分析培训对象,部门内部案例交流,部门经理及时签字。(3)开展听培训评培训的活动。(4)自主安排或参加公司的大型培训。2、 骨干技术培训师的培训发展教师特长,使之形成自己的教学风格,成为骨干技术培训师,专项技术的带头人。(1)确
4、定培养对象,采取“请进来,走出去”的方式,聘请厂商、业内专家来我司集中培训,提供外出培训、学习机会。(2)开展多种专业评比活动,对综合成绩优异者,优先晋级或特殊奖励.(3)吸收骨干技术培训师参加公司承担的各级课题实验当中,通过课题的实验研究促进骨干教师的专业成长。3、 新入职技术工程师的培训继续开展“一帮一”的师徒结对活动。通过以老带新的方式,提高技术工程师的综合素质、业务水平和技术能力。五、 技术培训师的工作职责及要求1、遵守公司规章制度和技术部管理制度,传播公司理念和价值观,不得泄露公司秘密和损害公司声誉;2、结合技术部实际情况,因需施教,以身作则,为人师表;3、定期参加培训工作,保质保量
5、完成课前准备、授课、学员管理、培训效果评估等工作;4、所有培训师应善于收集和整理资料,并将本领域新的专业知识与经验总结及时纳入到课程的设计中,培训管理部将及时给予指导和帮助;5、培训师必须参与课程的前期培训需求调研,明确员工的培训需求,向培训管理部提供准备的员工培训需求资料,并开发设计与课程有关的资料,如培训标准教材、视频教程、辅助材料、案例、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等,并定期改进以上资料,每年至少向公司案例库提交两个案例;6、培训师必须参与考后阅、评卷工作、后期培训跟进、答疑等工作,协助课程组织工作;对其他僵尸的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议;协助培训管理部完善培训课
6、程体系;7、辅助学员或签约工程师制定培训后的行动改进计划.六、 技术培训师的管理1、 技术培训师的晋级技术培训师可分为初、中、高培训师三个级别,填写自荐/推荐表时要注明申请的级别,并由培训管理部审核决定。(1)技术培训师的入职资格初级技术培训师入职资格课程等级讲授的课程为基础类课程工作经验主讲专业领域有一年以上实际工作经验课程及教材开发把握学员需求,能整理开发出切实需要的教材。业务指导能力具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识,能在实际工作总指导签约工程师工作中级技术培训师入职资格课程等级讲授的课程属于系统性较强的专题类课程。工作经验主讲专业领域有二年以上实际工作经验课程及教材开发能对培训需求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 技术培训 管理制度
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。