文明教育教案.doc
《文明教育教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文明教育教案.doc(30页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一课文明礼仪常识教学目标:1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。重点和难点:运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。教学过程:一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映.二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社
2、会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往,告别不文明的言.三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,
3、掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。第二课 校园文明礼仪教学目的:1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子.教学准备:1、收集有关校园礼仪的歌曲2.、文明礼仪儿歌、朗诵等.教学重点:通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。教学过程:一、活动导入同学们,你们知道吗?我们祖国是一个有着几千年悠久历史的
4、文明古国,有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙.在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范.二、同学们唱得很棒,下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演三、同学们的表演真棒,我们隆兴小学的确很不错,我们中华民族素有礼仪之都的美称,我们从小就要学习礼仪、用礼仪,要重言,更重行。让文明之花处处开放,老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌,请同学们和老师一起动起手来:同学们,都知道,礼貌用语记得牢。对待长辈要用您,早晨见面说声早,平时互相问问好,分别再见别忘了,若求人请字先,最后别忘说谢谢,影响别人对不起,回
5、答请说没关系,文明做个好孩子,人人夸我数第一。希望同学们千万别忘了哟,把文明用语牢记在心间。四、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片,请同学们看图片说说你的想法。2、再请同学们看看文明的美丽的校园,你又有什么感想?(发表感想)文明共同生活在这美丽的校园,共同学习在这个大家庭中我们和谐相处,团结互助,互相谦让,才能说的开心,这个大家庭就会越来越美好。五、欣赏歌曲结束班会文明礼仪似一缕春风,哺育了你们,似阳光雨露流进孩子们幼小的心田,滋润着你们茁壮成长,直到长成参天大树。新人是美丽的,生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵文明之花永远开放。第三课 言谈与仪态举止文明教学目标:1、通
6、过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范.2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。重点和难点:运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。教学过程:一、言谈1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”、第二人称中“您”字等.初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。3、现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好
7、、请、谢谢、对不起、再”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。二、仪态举止1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质.所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象.2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失
8、仪态的庄重。3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽.双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛.不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”.若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态.正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂
9、.第四课 生活中的文明礼仪教学目标:通过主题班会活动,使学生们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正,树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性.教学形式:讲解、提问、讲故事(一)、导入环节主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,同学们是我们学校的主人,因此,你们的形象,就代表着学校的形象;你们的文明礼貌程度,很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。提问:大家都知道什么是礼仪吗?(请同学讲解自己所理解礼仪的含义)教师讲解:礼仪是人类为维系社会正常生活而要求
10、人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映.重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。(二)、揭示环节1、校园文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人
11、:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明大学生.礼仪举止包含了许多内容,你知道有哪些校园礼仪吗?学生自由发言。主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏同学等表演的几种最基本的礼仪形式。等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等.主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们大学生来讲,如果连这些小学生就应该具备的礼仪都不能做到的话,真的是惭愧至极.(抽学生进行模仿,自由发言)2、社
12、会文明礼仪主持人:在学校要讲文明,那么在社会日常交往中,我们应该怎么做呢?下面到了抢答时间。(1)使用电话的礼仪?(2)公共场所使用手机礼仪?(3)收发手机短信礼仪?(4)握手的礼仪?(5)、公交车礼仪?分别学生回答后,主持人说出正确答案.(6)、什么是良好文明礼仪?(规范+个性),(大气+小节),(适度+风度)(7)、班级文明公约3、文明礼仪大讨论:(1)生活的细节多如牛毛,在你眼中,我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃?(学生讨论发表)(2)班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法(3)总结出十条学生不文明的行为:1、考试作弊;2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;3、在
13、教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;4、休息时间吵闹,影响他人休息;午休时间,给老师打电话;5、给老师、同学起绰号;6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;7、课堂不文明,不尊重老师;8、破坏校内公共设施、设备;9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;10、买饭菜时随意插队。(三)、加强环节礼仪小故事:孔融让梨孔融(153208年),鲁国人(今山东曲阜),是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。每次,孔融总是拿一个最小的梨子.有一次,爸爸看见了,问道:“你为什
14、么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。(四)、活动总结.主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的大学生,我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪,而是要通过这些日常小事的积累,从外到内改造自己,做一个文明大学生,做一个文明人.(五)、班主任讲话:有一句诗这么说:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春比喻为美好的校园。要建立美好的校园,仅靠一个人的力量是不够
15、的,需要每一位同学都能从一点一滴从起,从一句文明的问候开始,从一身整洁的着装开始,从一个温暖的微笑开始,相信你们一定会越来越美丽,我们的校园也就会越来越美丽。第五课 争做文明礼仪小标兵教学目的:通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,养成良好的行为习惯,树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性.通过此次主题班会,使合并后的班级学生之间关系更融洽。活动准备:本次活动由班长和团支部书记两名学生主持1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。2、环境布置(黑板、场地等)。3
16、、组织学生准备有关项目.活动过程:一、活动导入主持人(班长):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:文明礼仪伴我行主题班会现在开始。二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪.主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:孔融让梨、黄香诚心敬父母(团支书讲述) (班长)主持人:听完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。主持人
17、(班长):现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的伙伴们呢?大家认为该如何与伙伴相处?学生自由发言。主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(二)、校园文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂
18、礼仪,做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听? 学生自由发言。主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏阚大飞等表演的几种最基本的礼仪形式:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,小学生日常行为规范也提出了明确的要求。主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在五(2)班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在开学第一大周里,我们班里出现了一些不和谐的现象,这严重影响了我们班级的形象。同学们对这些现象有什么看法?我们应该怎么做? 学生自由发言。“校园文明大家谈,有请
19、同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢:(自由发言)1、(学生 甲): 尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。 2、(学生 乙): 学生的形象礼仪:中学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主.校内以校服为主.女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发.男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主.不留长发、不染发。平时不留长指甲,女生不化妆、不涂指甲油. 3、(学生 丙): 对同学的礼仪:相互尊重与帮助.要坦诚相见
20、,相互沟通交流,相互学习取长补短.宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语,养成良好习惯。 班长:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。爱美之心,人皆有之,每个人都希望自己拥有美。拥有美,能赢得他人的欣赏,也可以培养自己的信心和勇气。大自然中,木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量,或许这就是美存在的地方第六课 学会微笑 文明待人教学目标1、学会微笑,懂得微笑的作用.2、体验微笑带给自己和他人的快乐.3、了解体育课运动安全知识,懂得不跟陌生人走
21、。4、懂得在校园要注意安全才能健康快乐地成长。教学重点:理解微笑是与人交往的重要礼仪。教学过程:(一)创设情境,导入新课同学们,我国素有礼仪之邦的美誉,我们学校也非常重视文明礼仪的教育,一直开设了文明礼仪安全课.同学们回忆一下我们学过了哪些礼貌用语?(您好!谢谢、再见)板书这些词语(二)复习语言礼貌用语、学习体态礼貌语言1、光用嘴来说礼貌用语还不够,如果配上相应的体态语,会使你的人际交往显得更加得体大方,(体态语就是用身体的表情、动作表达的一种与人交往的礼仪)。你知道的体态礼仪有哪些呢?(敬礼、握手等等)2、今天我们来学会体态语中的微笑(板贴:学会微笑)(三)学习微笑1、先让我们随着音乐一起去
22、欣赏生活中的一些笑吧!希望同学们能仔细观察你看到了一些怎样的笑,并能用心地体会这些笑脸所带给你的感受(课件播放图片配上背景音乐)2、你看到了一些怎样的笑?(灿烂的笑、幸福的笑、慈祥的笑、可爱的笑、迷人的笑、自信的笑、温柔的笑)3、看了这些笑容,你们有什么感受?(快乐,开心、心情好)对,同学们说的真好,笑是不分国界、不分职业、不分性别、不分年龄的,不管是男女老少,只要露出笑容,都让人如沐春风。4、今天我们就来学一学礼仪交往中的微笑.瞧:这是礼仪小姐练就的真诚大方的微笑。5、来看看礼仪微笑的基本要求:(1)脸部肌肉放松,嘴角两端向上略微提起,国际标准露出八颗牙齿。我们古代提倡淑女要笑不露齿,但是随
23、着社会的进步,时代的发展,笑不露齿甚至被认为是不自信的表现,国际上推崇的是露出八颗牙齿的微笑.(2)笑不出声,面部表情亲切。(3)、微笑要发自内心,才能显得自然大方,主动真诚.6、这就是礼仪小姐在进行微笑训练呢!头顶东西练习挺拔平衡的站姿,轻咬筷子练习嘴角上扬,露出7、颗牙齿。礼仪小姐就是这样通过训练慢慢练出规范漂亮的微笑。8、下面我们也来争当微笑天使,来练习微笑好不好?现在我们就来练习在使用礼貌用语时带上你真诚的微笑.您好!(敬队礼,在您好前加上称呼,三组同学比赛练习互相问好)谢谢(四排同学每排同学练习点头微笑说谢谢)后面加上称呼。我们一起来向老师问声:老师,您好!(掌声)送给你们掌声,你们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文明 教育 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。