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小升初语文模拟题试卷及答案（一）
一、语言积累与运用（40分)
1。看拼音写词语。（6分)
Piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì
（)()(）(）(）（）
Jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ
（）()（）（）（）（）
2.选字组词.(3分）
(呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄）
（魅魁）____力（嘹缭)____亮（溶熔）____炼
3.选词填空。(4分)
　　描写描绘
（1）这件艺术铜鼎深入细致地(）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。
体会体味
(3)我亲身()到,一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情.
（4)从父亲讲的故事中，我()到了一份责任.
4。根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整.（6分）
“小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜"叫意；
“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。
5。修改病句。(6分）
(1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2）不管你信不信，事实才是事实.
__________________________________________________
（3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺.
__________________________________________________
6.按要求填空。（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
（2）写一句借月抒怀的诗：_____________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是,王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:______________________。（格言警句）
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7。选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分）
　　如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去
　　春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手，各展其才，各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是（）（3分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
9。下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是（）（4分）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日,还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④
二、阅读理解（30分）
　　智子疑邻
　　宋有富人,天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子，而疑邻人之父。
1。用自己的话说说这则寓言的大意.（2分）
______________________________________________________
2。富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子"，为什么?(2分）
______________________________________________________
3。读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）
______________________________________________________
牛
　　现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二,我有只小铜牛，我非常喜欢它。
　　我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日.你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
　　小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴.爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛"。
　　两年过去了.有一天，我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1。写出下列词语的近义词.（3分）
熟悉—（）喜欢-（）坚强—（)
2。照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)
　　例:（壮实的）身体
(）小铜牛（)身骨(）腿脚
（）犄角（）尾巴（）田野
3。用“鞭策"写一句话。（1分)
_________________________________________________________
4。用“_______"画出作者想象的内容.（1分）
5。这些想象,作者是根据生活中的牛“(）、()、（)"这三个特点展开的，从作者的想象中,可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此()的想象、细致的描写。（5分）
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√］。(1分）
①对牛很熟悉。(）
②非常喜爱牛。（）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（)
　挪树
　　院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了.我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死.”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心.
　　老花匠提着锄头、铲子来了.他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延.老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
　　我的心一阵悸动：“它会死吗？”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
　　不能不承认,为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨,也是出于无奈.谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀!喀！"一锄,一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土.那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗？
　　晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的.又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天,在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳.这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.”
1.把下面的词语补充完整。(2分）
________一息风姿飘_____有声丰_____秀美
2。文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________(1分）
3.诗句“零落成泥碾作尘"出自《_______________》，作者是_________。（2分)
4。没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分）
①像断裂的骨骼,白得骇人。（)
②晚上,雷电大作，大雨下了个透。()
5。最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。(1分）
_____________________________________________________________
6。按要求概括.(2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
_____________________________________________________________
　　答案及解析:
1。偏僻标志申请抵御徘徊藐视精湛嘹亮橱窗伶俐闪烁彻底
　　解析:此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁"不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺"，“湛"字不要写作“勘”,“嘹"不要写成“缭”,“橱”不要写作“厨".
2.呐梗魄熔
　　解析：这道题要求辨析形近字，“呐"和“纳”，“梗”和“便”,“魂"和“魄"，“溶"和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同,需要仔细辨别。
3.（1）描绘(2)描写(3）体味（4）体会
　　解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力.完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。
4.留意随意得意肆意惬意歹意
　　解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语.完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语.
5。（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
(2）不管你信不信，事实就是事实。
(3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
　　解析:修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确.做这样的练习一般要分三步：一是细读句子,明确病因；二是根据病因动笔修改,或“增”，或“删"，或“调",或“换”；三是再读，检查修改是否正确.
6。答案：
（1)每逢佳节倍思亲。
(2）举头望明月，低头思故乡.
（3)少壮不努力，老大徒伤悲。
(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……
　　解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确,不要写错别字。
7。若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
　　解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力.完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。
8。B
　　解析：排列句子的顺序,可以先找出开头句,然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子.
9.D
　　解析:这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类,最后得到合理答案。
二、　　（一）1。略。
2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中.3。略。
（二)
1。熟知喜爱顽强
2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的3。略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5。自觉踏实耐劳细致合理
6。③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√)
　　解析:这是一篇咏物的文章,作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。
(三）1.奄奄逸铮铮满
2。漫—-蔓产——铲
3。卜算子？咏梅陆游
4。①使人害怕②达到饱满、充分的程度
5。作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的.
　　解析：此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏'”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”
6.①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情.
解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括.第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方.本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
北京四中新初一分班考试语文真题及答案
（时间50分钟，满分100）     考号       原毕业学校      性别     姓名   分数               
       一、看拼音写汉字（10分）
1。（pái huái) 2。(chōu ti)     3.(cuǐ càn）       4。衣衫（lán lǚ）         5。（ kūn péng）
　　二、在下面词中的错别字下面画一横线,并改正在括号里（6分）
1．前扑后继(     ）；  2。拾金不味（    )；   3.愤不顾身（    ）；
4．无可耐何（     ）；  5。文丝不动（    ）;  6.迫不急待(    ).
　　三、我国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着优秀文化传统的民族.在漫长的历史中，汉语形成了为数众多的敬词和谦词，至今仍被广泛地应用着.例如，在同别人打交道时，恰当地使用敬词和谦词，可以体现一个人的修养和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦词吗?(4分）
1. 向人祝贺说（      ）；         2.  求人指点说(        );
3. 托人办事说（      )；         4。  求给个方便说（      )；
　　四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词(4分）
1．做人要诚实、讲信用,要（                ),不能（                ）.
2。 现在生活虽然富裕了，但还要（                ）,不能（               ) 。
　　五、在下面这段文字中,关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线,并在括号里改正（3分）
　　如果（   ）要我感谢什么人，那么（    ）只能感谢一次,而且（   ）
　　我想把这一次奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，因此（    ），如果（    ）没有音乐,我们的生活将变得多么沉闷可怕.
　　六、古诗文填空(24分）
1。（        ）出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,（           )在人间.
2。九州生气恃风雷，(         )究可哀。我劝天公重抖擞，(                 ） 。
3。千里黄云（            ）,北风吹雁(             ）。 (            ）无知己,(                 ）。
4.黄河远上白云间，一片孤城(         ）。（         )怨杨柳，(             )。
5. (               ），（             ）人未还。但使龙城 (                 ），不教胡马 （             ）。
6。西塞山前（        ），(                      )。青箬笠，绿蓑衣，(         ） 。
7．（                   )，柳暗花明又一村。
8．大漠（             ),长河（              ）。
9．会当凌绝顶,(                  ）.
10．但愿人长久，（                   ）.
11．不积跬步，(                 )；不积小流，（                  ）.
12．(     )不能淫,(      ）不能移,（      ）不能屈，此之谓大丈夫.
　　七、排列顺序(请将序号①、②、③、④、⑤分别填写在相应的横线上，4分）
　　胡同是北京特有的一种古老的城市小巷，     ，     。     。     ，     。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③据统计,北京现有胡同1000多条，纵横交错,织成了荟萃万千的老北京景观
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起源于元代
八．阅读理解(35分)
　　(一）师旷论学（11分）
　　晋平公问于师旷曰:”吾年七十,欲学，恐已暮矣！”师旷曰:”何不炳烛乎?"平公曰:"安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰："盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰："善哉！”
1。 解释加点词的意思（6分）
　　吾年七十，欲学，恐已暮矣:
　　臣闻之：               善哉：
2．用"︱"划分画线句子的朗读节奏(1分）
　　盲  臣  安  敢  戏  其  君  乎
3.写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理.(4分）
　　（二)他要感谢那只手（9分)
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西.
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：”这准是上帝的手。”另一个说:”这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子—-桌前,弯腰低头问他：”能告诉我你画的是谁的手吗？"
⑥”这是你的手，老师。"孩子小声答道.
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病,没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的，其中（    ）有物质上的给予，（    ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说,也许，这种给予是微不足道的.可是它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能，给予别人.
1。（3分)第⑦自然段中说:"可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的”非凡的意义”指的是什么。(20个字左右）
2.（1分）在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3.（3分)从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是       ；第⑧自然段的作用是             。
4。（2分)这篇充满人情味的散文表达的观点是:
　　(三)《论语》节选（15分）
　　文段一  子曰：”学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《论语·学而第一》)
　　文段二  子曰：”弟子入则孝，出则弟,谨而信，泛爱众，而亲仁.行有余力，则以学文。” （《论语·学而第一》)
　　文段三  子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉,可谓好学也已." （《论语·学而第一》）
　　文段四  子曰：”吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”  （《论语·为政第二》)
　　文段五  子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者.” (《论语·雍也第六》)
　　文段六  子曰:"默而识之，学而不厌,诲人不倦，何有于我哉？" （《论语·述而第七》）
1．请试着解释下列各句中加点字的意思。（6分）
　　（1）学而时习之，不亦说乎：                 （2）人不知而不愠:
　　（3）出则弟:                               （4）敏于事而慎于言:
　　(5)知之者不如好之者：                     （6）学而不厌：
2。请用原文语句回答问题。
　　(1)根据文段一,说说孔子认为人生有哪些快乐.（2分）
　　（2)孔子认为"好学”的表现有哪些？(4分）
3。请从以上文段中提取常用成语，不少于三个.(3分)
　　九、请在下面的两项任务中，任选一项作答(10分）
1。看新闻报道，写读后感
　　要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整,字数不超过150。
5月31日上午，温总理到北京朝阳区十八里店小学和同学们一起上了一节体育课。课后,望着眼前天真活泼、健康快乐的孩子，他深情地跟大家说："身体是精神和知识的载体,没有好的身体，就不会有充沛的精力刻苦学习.……只有孩子们健康，才有祖国的未来……我们要有一个健康的体魄,才能更好地为人民服务。同学们要热爱运动、经常运动,把运动贯穿一生。"
2。 写一首诗歌,表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。
　　要求：情感真挚、饱满，字迹工整,100字以内
参考答案
　　一、看拼音写汉字(每写对一个字给1分，共10分)
1。徘徊     2. 抽屉    3.璀璨     4.褴褛     5。 鲲鹏
　　二、改错别字（6分)
1. 仆；   2。昧  ； 3。奋； 4  奈； 5.纹；  6。及
　　三、填出下列句子中的敬词和谦词（4分）
1. 恭喜;  2。  请教;  3.拜托；  4。劳驾
　　四、根据句子意思和要求写词语（4分)
1. 言出必行,出尔反尔;    2.  勤俭节约    铺张浪费。
　　五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当.请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正（3分）
　　那么（并且）；    而且（那么）；    因此(因为）
六、古诗文填空（每小题2分，共24分）
1. 千锤万凿   要留清白；        2. 万马齐喑    不拘一格降人才；
3。  百日曛     雪纷纷     莫愁前路    天下谁人不识君；
4。  万仞山    羌笛何须    春风不度玉门关；
5。 秦时明月汉时关   万里长征    飞将在    度阴山;
6。  白鹭飞  桃花流水鳜鱼肥    斜风细雨不须归；
7。 山重水复疑无路；             8。 孤烟直   落日圆；
9。 一览众山小;                 10。 千里共婵娟;
11.无以至千里    无以成江海;   12。 富贵   贫贱   威武。
　　七、排列顺序（请将序号填写在相应的括号里,4分）
⑤、①、③、④、②
　　八．阅读理解（35分)
　　（一）师旷论学(11分）
1。  晚;  听说；   好。     2。  盲  臣︳安  敢︱  戏  其  君  乎？
3。  文中师旷连用了:”少而好学,如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学,如炳烛之明。”这三个比喻.意在说明：学无止境,只要想学习,任何时候都可以学有所获。
　　(二）他要感谢那只手（9分）
1．小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他,让他感受到了关爱.(3分)
2。  不仅  而且（1分)
3.   插叙    总结全文（2分）
4. 答案示例:(1)我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人给予自己的关爱（精神上的支持).(2分，答出任意一点即给分)
　　（三)《论语》节选（15分）
1. （每字1分,共6分。意思对即可.）
　　（1）同”悦”，愉快;(2）生气，发怒；（3）”悌"的古字，顺敬兄长；
　　（4)勤勉，努力；     (5）喜爱；     （6)满足。
2。 (每个小分句1分，共6分.抄写错字该句不得分）
　　（1）学而时习之；有朋自远方来。
　　(2)(君子）食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
3．（每写对一个给1分，给满3分为止.）
　　三十而立,四十不惑,  学而不厌,  诲人不倦等.
　　九．写作（10分）
1。看新闻报道，写读后感
　　要求:联系自己生活实际,观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过150.
　　评分标准:
　　联系自己生活实际2分，观点明确3分，语言通顺3分,书写2分。
2。写一首诗歌，表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。
　　要求：情感真挚、饱满，字迹工整，100字以内
　　评分标准:
内容2分(高兴心情1分、对未来生活向往1分）,情感3分，表现手法3分,书写2分.
八一中学新初一分班考试语文真题
一、看拼音写词.（6分）
bàozào               xuánguà         xuānxiāo    
        yùhán                chōngjǐng          shìhào
　　二、选择题.（把正确的序号填入括号中)（15分）
1。给带点字选择正确的解释。(填序号）（4分)
　　（1）顾：相顾一笑三顾茅庐顾客盈门奋不顾身
A。前来购买东西的B。拜访C。看D。注意;照管
　　（2）素：银装素裹素质教育素不相识衣着素净
A.颜色单纯；不艳丽B.本色;白色C。本来的;原有的D.素来；向来
2.下面拼音完全正确的一组是（4分）
A．屋脊（jī)宫阙(què）吮吸（yǔn）鏖战（áo)凌晨（línɡ)
B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán)河畔(pán）瞭望（liáo）
C．吓煞(shà)蜷曲（quán)鸟瞰(kàn）音乐（yuè)鸟喙（huì)
D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬(chōnɡ）
3.下面句子中没有错别字的一组是（1分)
A．海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。
D．一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
4。下列词语中有共同特点的一组是（1分）
A。神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是
B.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼
C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决
D。完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵
5。下面的反义词错误的一组是（1分)
A.对答如流－－吞吞吐吐B。惊惶失措－－神态自若
C。成千上万－－独一无二D。锦上添花－－雪中送炭
6。下面句子中表达意思不一样的一个句子是（1分）
A。这件事他不可能不知道.B。这件事他肯定知道.
C.他不可能知道这件事.D。难道他会不知道这件事?
7。下面字的笔画数相同的一组是（1分）
A.盔冤假寇B。凹世玄鸟
C.沸卧苍拗D.嘲横撤蔫
8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（1分)
A。我爱故乡的杨梅。(强调不是别处的杨梅)
B。我在屋里看书.（强调在干什么）
C.雨下得太大了。(强调不是一般的大)
D.这有什么了不起?（强调瞧不起那事物)
9。下面句子中标点没有错误的一句是（1分）
A。李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B。我每年都订一份《中国少年报》。
C。我不知道那个人是不是他哥哥？
D.周总理亲切地说:"同志，你辛苦了，人民感谢你”！
三、填空题（21分）
1。将下列词语补充完整。（4分）
　　不及防心急如走无路死拼搏
司空见万人空言简意争先后
2。找出下列词语中的错别字,把正确的写在括号里。（4分）
五采斑斓(）礼直气壮（)无敌放矢（)谈笑风声（)
豪不介意()振耳欲聋(）迫不急待（)浮想联篇（）
3。用”感”字组词(至少4个)，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(2分)
_____________________________________________
　　（1）他们全家专程前来中国看望将军,（）将军的救命之恩。
　　(2）接过老师送来的书包，我心里充满（)之情。
　　(3）在张家港的几天里，我(）最深的是这里的每个人都讲究卫生。
4."桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞,白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了的修辞手法.（1分)
5。按要求默写诗句。（2分)
　　(1）描写春天景色的:。
　　（2）描写儿童嬉戏的：。
　　（3)表达爱国情怀的名句:。
　　（4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他"。”小江是你视为知己的朋友，你可以用”。”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。
6。根据课文内容填空。（8分）
　　(1）战士们的冲锋舟，飞向的树梢，飞向的房屋，飞向的电杆。
　　（2)秦兵马俑地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军的宏伟气势，形象地展示了中华民族的和。这在古今中外的雕塑史上是的。
　　（3）白鹭全身________的结构，有_______的蓑毛，_______的长喙，_______的脚，白鹭是一首_______的诗，一首__________的诗。
　　四、按要求改写句子.(6分）
1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（1分）
2.扩句:小明爱钓鱼。（至少扩两处）（1分）
3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园.(1分）
4。改成转述句:父亲坚决地对母亲说：”我是不能轻易离开北京的.”(1分）
5.修改下面的一段话，注意用好修改符号。（2分）
　　去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上,我泪如滚珠,泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾!
　　五、口语交际。（4分)
　　(1）保护环境，人人有责.为强化人们的环保意识，请以"水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如:污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）标语：（2分）
　　（2）听话听音,例如邻居说:”你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴.”这句话的言外之意是。（2分)
　　六、阅读理解。（18分）
　　（一）
　　水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义.水穿山岩,凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢它好像善施教化由此看来水是真君子啊
1.给划线处加上适当的标点符号.（1分）
2。联系上下文，”奔流不息”的"息”可以解释为____________；"或方或长"的”或”可以解释为____________。（1分）
3.孔子说"水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________、________、_________、_______.（2分）
4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师。（从文中找一个词填)（1分）
　　(二）
　　仔细阅读成语词典中关于"望洋兴叹"的解释，然后按要求完成练习。
　　望洋兴叹wàngyángxīngtàn望洋:仰视的样子。兴,发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
　　《庄子。秋水》中说："于是焉，河伯始旋其面目,望洋向若而叹。”
1.”望洋兴叹”中的"兴”应读作，意思是。（2分）
2.词典一般会对成语的出处或典故转述.”望洋兴叹”成语出自，读读划线句子想想，故事的主人公是。（2分）
3。用"”划出该成语所比喻的意思。（1分）
4。根据词典的解释,请你判断下面的句子中用”望洋兴叹”是否确切。(1分)
A”啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。"河伯望洋兴叹。
B”哎，这么简单的题目,我肯定得100!”我情不自禁望洋兴叹。
（三）
　　快乐如风
　　凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而,让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌.他总是沦为配角，悲凉的、悲怆（chuàng)的、悲壮的配角，他用他的苦涩,衬托出胜利者的辉煌.
　　又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米,一直遥遥领先.当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程,两圈一到，就退出跑道。
　　即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口，面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后，挺着胸脯,吹着口哨，大大方方地走出场外。
　　组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵,掀起旋(xuánxuàn）风，变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录.
　　凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
　　说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑.凯特照例一出发就撒脚飞奔,很快就把大队人马落（làluò）下一大截.两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影,脑后也没有脚步声。他回过头,呀！这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上.一定是哪儿出了问题。不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈?是的,第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场,”凯特!凯特!"此起彼伏,”凯特,凯特！”地动山摇。"凯特!”成了节奏,"凯特！"成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大.啊,今天反常，彻底反常。跑道缩短,时间拉长。规则破坏，游戏出格.快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
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