大班保育工作计划.doc

2017幼儿园大班年度保教工作计划
　　一、基本情况分析
　　经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。表现在:能较好地遵守各项活动常规；大部分幼儿能积极使用普通话交往；口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰,团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处,如:部分幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差,有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方.如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期,我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。
　　二、具体目标
　　（一）健康领域
　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。
　　3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识.
　　4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。
　　5、动作协调、灵活,不怕困难，具有一定的控制能力。
　　(二)社会领域
　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强.
　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享，谦让,有同情心.
　　3、学习解决交往中出现的问题.
　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难,有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。
　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗，为自己是中国人而自豪.
　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。
　　（三)语言领域
　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。
　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答.
　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品.
　　5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。
　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确.
　　（四)科学领域
　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象.
　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案。
　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果.
　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学习简单的分类、比较、推理。
　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识,能珍惜自然资源，关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动.
　　（五)艺术领域
　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验.
　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。
　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。
　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
　　(六)家长工作
　　通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识,让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
2016幼儿园大班年度保教工作计划
　　一、基本情况分析
　　经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求,幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品,保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处,如:部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。
　　二、具体目标
　　（一)保育工作
　　1、自己穿脱衣服,折叠衣服.
　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。
　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被
　　4、不舒服能及时告诉老师。
　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。
　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。
　　措施
　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。
　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。
　　3、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。
　　4、进行空气消毒工作。
　　（二)健康领域
　　1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。
　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。
　　3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作.
　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。
　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性。
　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力.
　　7、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。
　　8、有事能主动告诉老师.
　　措施
　　(一)
　　1、通过体育游戏和体育课 。
　　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。
　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。
　　（二）社会领域
　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。
　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享,谦让，有同情心。
　　3、学习解决交往中出现的问题.
　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终,有初步的责任感和集体意识.学习尝试解决碰到的问题。
　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
　　7、乐于使用学习文明礼貌用语.
2017幼儿园大班年度保教工作计划范文
　　措施
　　1、通过“教师节”“重阳节"等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质。
　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。
　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。
　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。
　　（三）语言领域
　　1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。
　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。
　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。
　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。
　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。
　　措施
　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻.
　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪.
　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。
　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。
　　（四）科学领域
　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。
　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。
　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果.
　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学习简单的分类、比较、推理。
　　5、了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动。
　　措施
　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。
　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。
　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。
　　（五)艺术领域
　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验.
　　2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验. 3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演。
　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价.
　　措施
　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。
　　2、美工区投放剪刀,各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。
　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感.
　　4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。
　　2017幼儿园大班年度保教工作计划范文3
　　一、情况分析
　　我们幼儿都是原中班直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有个别幼儿有不安现象，通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。
　　通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢，而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿.针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。
　　二、主要任务
　　本学期我园申请了江苏省优质园的评估,因此本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的。根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。
　　（一）保育工作
　　1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行.大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合，做到分工不分家。
　　2、加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患，拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长。
　　3、把好接送关，预防走失、冒领等。做好药物记录工作，配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
　　4、根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。
　　5、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。
　　(二）教育工作
　　1、根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程.
　　2、注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。
　　3、加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、阅读区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人。
　　4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如：坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯.
　　5、家园共育方面：创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目，发动家长参与联系栏的管理；鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长；利用家长资源,鼓励家长走进课堂。
　　6、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。
2015年新学期幼儿园保教工作计划范文
　　一、指导思想：
　　本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见,结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。
　　二、主要目标：
　　1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。
　　2、规范一日保教活动,坚持保教并重.
　　3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性.
　　4、密切家园联系,共育幼儿，加大对外宣传力度。
　　7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展,稳定教师队伍。
　　三、具体目标与措施：
　　(一）落实保教常规制度，促进保教规范发展。
　　1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障.本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作,认真监督教师的保教工作,做到有检查，有考核,有奖惩.力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
　　2、加强一日常规培养.在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展.因此，老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。
　　3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧"主题开展自由活动的有效组织.一日生活中孩子喜欢的自主时间，也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研,发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。
　　4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书,读好书,并互相交流学习心得,做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。
　　（二)围绕实际问题开展教研.
　　1、开展扎实有效的教研活动.组织教师认真研讨教材，解读分析教材,根据幼儿实际，合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
　　2、结合日常实际问题进行教研.继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
　　3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣,把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点,让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值.
　　4、开展美术活动专题研究:提高美术教学水平，促进教师的专业发展,全面提升美术教育教学质量。
　　（三）密切家园联系，共育幼儿
　　1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。
　　2、把家长请进幼儿园,在欢乐的活动中促进家长与家长、家长与老师、家长与孩子融洽关系。并在家长会、家长开放日、宣传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观.