德育工作规章制度.doc
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1、德育工作制度一、学校成立以校长为组长的德育工作领导小组,负责制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作。 二、党支部协助校长大力提高教师职业道德素质,建立教师职业道德培训制度,贯彻执行中小学教师职业道德规范。三、学校组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作.学校的全体教师职工都是德育工作者.四、学校教导处确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估。大队部组织好升国旗、时事教育等日常性德育工作,抓好日常行为规范的养成教育.五、学校要加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动,包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服
2、务、科技文化活动等多种形式,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。六、学校要加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织必要的参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教育活动.积极参与德育教研活动,以科研为先导,提高德育的实效性、针对性、主动性. 七、学校要积极进行校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建设 “德育园地。八、学校要指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园氛围。 九、学
3、校要积极建立社区德育网络,加强对学生的校外教育工作,动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系,形成学校为中心,周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络.十、学校要认真贯彻奖惩规定,负责评选“三好学生、“优秀学生、“优秀干部”、“优秀班集体。 十一、班主任要认真贯彻小学德育纲要、贯彻执行小学生日常行为规范,制定符合班级实际的规章制度。十二、班主任要认真培养班干部,形成强有力的班级领导核心,努力营造积极向上的班级风貌.十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动,寓德育于活动之中. 十四、班主任是学校德育工作的骨干力量,要高度重视德育科
4、研,积极开展德育读本的辅读工作、认真做好学生评价手册测评等工作.十五、学校要建立家长委员会,开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系,适时召开家长会,认真接待家长来访,加强育人的针对性. 十六、班主任要配合教导处开展工作,组织指导学生德育考核;组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”,积极争创优秀班集体。十七、教师是学校德育工作的直接实施者,要做到尊重学生,热爱学生,以身作则,为人师表。要根据学科特点,积极开展德育渗透教育。 十八、思想品德课教师,担任着教学德育工作主渠道的重任,要深入研究当前学生思想品德的特点,积极改进教学方式,采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学,切实提高教育教学的信度和
5、效度。 十九、职工要本着服务育人的原则,严格要求自己,爱护公务,坚守岗位,要时刻牢记学校无小事,事事都育人。二十、以上内容纳入教师的年终考核.德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任,每两年评选德育先进工作者.家长学校工作制度一指导思想:密切学校与家庭的联系,加强学校与教育的良好配合,指导家长正确教育学生,提高教育的功能.二工作人员:家长学校的校长由校长担任,书记由学校书记担任,副校长由抓德育工作的校长担任,教导主任由抓德育工作的教导主任担任,任课教师由有关干部和教师担任,也可聘请家长委员会成员讲课.三授课方式及范围:采用到校面授和在家相结合的方
6、式授课,授课范围主要是新生学生的家长。四授课内容:主要讲授义务教育法、未成年人保护法、教育心理学及家庭教育指南等,并探讨对独生子女教育问题。五授课时间:每学年新生入学后面授一次,生学期期末后面授一次.六班主任家访要求每学期一次,并留有工作记录。家访制度家访是沟通学校与家庭联系的有效手段,针对目前独生子女多双职工家庭,家长对孩子缺乏时间管理的现状,家访应做为班主任与家长联系的好办法,这也是学校与家庭联系的重要一环,学校对家访工作作如下决定:1每学年班主任至少对每位学生家访一次,首先要有重点的走访特困学生、后进学生,了解学生的家庭生活,与家长交流学生的思想状况,并留有工作纪录,有重要问题或困难应及
7、时向学校反映。2学生受到奖励或处分应及时通知家长。3发现学生表现异常,发生打架斗殴,严重违纪或违法行为要及时家访,争取家长的配合,做好学生的思想工作。4寒假家访人次要大全班人数的50以上,暑假家访人次要完成本学年全部家访任务,即本班100的学生。5对于班主任家访工作,完成情况记入考核档案。6、任课老师对特殊学生参与家访,并做好记录. 学生家长会制度为了密切与家长的联系,强化学校、家庭、社会三结合德育网络,提高对学生管理水平,增强德育效果,特制定如下制度。 每学期举行一次全校性学生家长会(遇特殊情况及确实必要,则不在此限)。 家长会前准备. 召开全体教师会议,分析总结本年级学生各方面的具体情况(
8、好的、不良的)研究解决存在问题的方法途径,讨论确定对家长提出的要求. 各班主任在征询了本班科任教师的基础上,对本班学生德、智、体、美、劳诸方面状况,写较全面、详细的综合分析意见。 行政作好宣传教育方针政策,宣传学校办学要求的发言准备. 家长会基本议程是: 校长或分管主任主持会议,对学生家长支持学校和教师的工作、出席家长会表示欢迎和感谢,介绍会议议程。 校长讲话或分管主任讲话。 分班,由班主任主持,各班科任教师到场。具体介绍本学期学生情况. 征询家长对学校工作的意见和建议.学校与家长联系制度为了更好地争取家长紧密配合,形成合力,发挥学校,家庭的整体教育功能,特制定学校与家长联系制度: 班主任每学
9、年对任教学生普访一次,语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上.做到家长与学校统一要求,协同教育,寻求有效的教育方法与措施. 建立班级报告制度,班主任每学期要填写好学生行为规范记分册,及时发给学生带回家长检查、签名,家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议,并填好学生在家行为规范表,由学生带回学校交班主任。 对学习态度差、纪律性不强,问题较多的学生,教师除了利用周报与家长互通情况外,应视学生的表现情况,采用多种方法及对与家长联系,共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。 家长对教育学生有不同意见或提议,除找班主任外,还可以向该级组长和各级主管行政反映
10、,也可直接向学校反映情况。 学校规定:每学期,举行一次学生家长会。此外,各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会. 学校从实际出发,不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。 教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议,改进工作。德育工作例会制度一、 例会时间、参加部门和相关人员。1。 基本上两月召开一次工作例会,时间另定。2. 地点:校长室。3。 出席部门和相关人员:校长室、教导处、工会主席、总务主任、大队辅导员、教研组长等。4. 会议主持:主观德育校长。二、德育工作例会内容:1、学习有关德育文件、材料,贯彻区上级有关德育工作的指示。2、研究制订每学期或每月的德育工作计划
11、,以及学校重大活动方案.3、加强班主任队伍的建设,定期分析全校学生思想动态及班集体建设达标情况,制定相关工作措施。4、制定德育科研实施方案,研究落实方案的措施。5、推荐班集体建设的先进典型,以点带面。6、汇报德育工作的开展情况。三、德育工作例会要求:1、做到认真学习,做好笔记。2、研究学校德育工作,要落实德育工作纲要的要求。3、每次例会应认真做好记录,并存档备查.德育工作奖惩考核制度随着时代的进步,德育工作已成为学校工作的重中之重,而教师是学校德育工作的主要承担者.学校要将德育工作落到实处,就必须加强和提高教师自身的品德修养。因此,我校加大了教师德育队伍的培训。为了更好地将德育工作落到实处,我
12、校特制定德育工作奖惩制度:一、考核制度基本制度:1、每次讲座能及时到岗听讲。2、每学期至少写一篇德育心得。3、认真落实好学生德育教学工作。奖励制度:1、开展学生德育工作突出,取得大家一致好评。2、所带班级品德优异。3、所带班级学生中有表现突出的品德事迹。4、所带班级参加学校开展的德育活动表现优异.5、能自主学习德育知识,积极撰写德育论文。6、德育心得撰写有成效,取得一定的成绩。7、德育课题立项研究.8、德育教学具有创新性,被学校采纳.9、教师自身品德有突出表现。惩罚制度:1、不按时到岗听讲.2、不及时撰写德育心得,每学期少于一篇.3、所带班级品德较差,受到全校大多数教师指责.4、所带学生发生较
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