数学教师工作总结.docx

　数学教师工作总结
　　【篇一】
　　短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结.
　　本学期,我所任教的是六年级数学。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结：
　　一、认真备课.备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后反思.
　　二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等.鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。
　　三、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着”因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性,坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时、认真。
　　四、认真做好后进生转化工作。班里37名学生中，学习中下者居多，所以”抓差补缺"工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进行了辅导.同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬.激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣.
　　总之,一学期的教学工作，既有成功的喜悦,也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果.总体而言,这学期的教学有得有失,对于"得”我会把它当作自己的财富,对于”失"会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶.
　　【篇二】
　　这学期,我继续担任初一两个班的数学教学工作。一学期来能认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，平时严格要求学生，并尊重学生，使学生学有所得，也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。平时能严格按照学校的要求去做,力求早来晚走，有事请假,积极参加学校的各项学习和活动.一、备课方面
　　除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，并研究相应对策.把教材和学生实际很好地结合起来,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记.
　　二、上课方面
　　组织好课堂教学，上好每一节课。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中.其次,根据学生的不同情况,设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流,充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练,采取学习小组探讨研究方法，通过适当娱乐活动来消除学生的疲劳等方式进行辅导收效很好。
　　三、批改方面
　　作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.
　　四、辅导及成绩方面
　　初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,通过教唱歌曲来缓解紧张的情绪,使学生在轻松之后学到了知识。在课堂上经常采用分组研究的学习方法,各组组长的问题再由老师来讲解，这样达到事半功倍的效果。也增强了学生学习的信心，提高了他们的兴趣。通过几次月考尤其是期末测试成绩上看，两率一分都超过学校规定标准。
　　五、其他方面
　　主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。这学期除听本校几位老师的说课外，还听了几位实习大学生的作文指导课，从中也学到了很多东西，对自己的教学水平也有一定的帮助。认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。积极主动的参加中学教师的网联学习、普法学习，认真记录。自己还积极参加我区魅力德育工作者的参评比赛，从而提高自己的综合能力.
　　【篇三】
　　时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。送走了老学生,迎来了新弟子.回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙,才使我感叹教师工作的辛苦，可是,我们的辛苦终将换来硕果累累.那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。回忆这一年的工作,总结下来就是这样几个字“愁过，累过,忧过，喜过。”是的，在这一年里,我付出了很多,但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。回顾这一年，我将自己的工作总结如下：
　　一、师德方面
　　严于律己,踏实工作。面对全体学生，一视同仁,不歧视学生,不打骂学生，注意自己的言行,提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨,还要保持良好的教态.因为我知道,老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响.老师的教态好,学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快.反之，学生就不喜欢，甚至讨厌.所以,注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系非常融洽。受到学生的一致认可。他们在背后都叫我“安哥"。
　　二、教育教学方面
　　为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初,我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
　　每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理.把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。同时,我知道,数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍.所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。他们喜欢这样知识渊博的数学老师。课外，我给学生布置了适合他们的作业,因为我带了一个文科班和一个理科班，所以,不知作业也有所区别。学生能做但不好做。批作业时,我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题.让学生当场改正.有利于学生的纠错意识.上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一开始还不喜欢问老师题，后来，在我的鼓励下,问问题很活跃.成绩也就慢慢上去了。学生成绩的提高，使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴.
　　三，教研方面
　　因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试题,并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效果,在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。虽然这分数很少，但是,我已知足.同时,我坚持听课,在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相学习听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平老师和高天发老师,正是他们的指导使我不断成长.
　　四，学校工作方面
　　这一学年，我除了担任高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教导副主任，主管学校的分类推进工作，在工作中,我严格按照学校的要求,制定了一学年的分类推进计划，把几乎所有的渴望生都安排在列，同时，自己也按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导.高考中不但学校的成绩优异,我所带的班级的成绩也很是让我欣慰，两个班的平均成绩都在110分左右,这个分数,是我的教育教学达到了一个新的高度。
　　总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也高兴了,因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩，跨入了理想的大学校门.他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼未来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开始新的一级学生的教学工作,我相信,只要我们努力,只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进理想的大学.只要我们坚持，我们的人生将充实而快乐。
　　【篇四】
　　一个学年的教学工作马上就要结束了,在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践—-反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：
　　一、对学生的分析
　　七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话,到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式.七年级学生精力旺盛,对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,符号语言能力和空间想象能力。同时,教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑.
　　二、教育教学总结
　　1、起始年级，形成习惯.良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要,其中包括课前准备时,将课堂练习本打开；上课读书时,用笔指读;读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时,象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
　　2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清"工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况,也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题,帮助学生和老师查漏补缺,及时订正学生学习的盲点,不断改进教师的教学。
　　3、课堂教学，提高效率.有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张,教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有老师对学生学习情况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之,高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。
　　4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确,教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高.后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性,也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。
　　5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上回答问题的竞争,课堂反馈速度的竞争,课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误纠正情况的竞争,以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中浓厚的学习氛围.
　　6、不断反思,寻求方法。当然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中,不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。
　　总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑,虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想，我不会放弃探索,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。
　　【篇五】
　　一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度,履行岗位职责.这一年不仅担负着数学教学工作，兼任三班班主任,每周11课时;下半年同样担任一年级三班数学的教学工作,兼任三班班主任，每周11课时；班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,因此,班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧！
　　现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
　　一、思想方面:本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志；在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“20XX年度考核优秀。
　　二、教学方面：
　　１、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗,我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思,找出不足.
　　2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大,如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步,给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
　　3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业,及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
　　三、班主任工作：
　　首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重,而我当好班主任教育工作的秘诀就是”爱"与“勤”,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.然而这种爱却有一种巨大的力量.爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解.
　　2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生.尊重学生要尊重学生的人格,理解学生要从儿童的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感,因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题；同时，保持与学生家长取得联系,共同教育好孩子,使他（她）们健康成长.
　　四、积极参加校内外教研活动。听公开课，取长补短，吸取精华；参加网上继续教育学习、写作业、写学习总结等.本人通过多方面的学习，受益菲浅,为今后的新课程教学工作指确方向.