小学数学教师职称工作总结.doc
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1、小学数学教师评职称述职报告(参评过关)本人xxx,男,1xxx年8月出生于xxxxxx.1999年7月毕业于xx学校,同年8月分配到xx小学任教至今 。任现职以来,本人教书育人成绩显著,所任教的班级多次名列全镇前茅,所管教的班级每学期都被评为学校“双优标兵班.其次,我刻苦钻研业务,教学工作精益求精,教学效果显著.近几年来,每学期期终考试成绩的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100、87。6以上。所辅导的学生xxx、xxx分别获得育苗杯二等奖,2007年7月xxx同学以288分的成绩考上xx一中。还积极承担公开课,其中两次被评为县优质课,三次被评为镇优质课,2007年参加xx县小学数学说课比
2、赛荣获二等奖,2009年撰写的管教得法导之有方的班主任论文获县二等奖,2010年撰写的浅谈调节学生乐学数学的情感获县教学论文二等奖.近五年来,我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学先进教师,并获得学校的考绩奖。我也注意培养年青教师.经我指导的xx老师参加镇的教坛新秀评选,被评为镇教坛新秀;xxx、xxx老师被评为镇优秀班主任.综上所述,我已具备数学小学高级教师职务的资格。现将我在任职期间的主要工作叙述如下:一、努力塑造高尚的思想品格从教以来,我坚决拥护党的领导,坚持四项基本原则,高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜,努力实践和运用“三个代表”重要思想,以及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻
3、”的要求,认真贯彻执行党的方针、政策;遵纪守法,忠诚党的教育事业;勤教乐教,热爱本职工作;精益求精,努力提高自己的政治思想品德。二、努力学习,拓展技能,与时俱进为了适应时代发展的需求,为尽力做好本职工作,我在工作之余争分夺秒地学习业务知识和现代教育教学理论.如分别于2000年7月至2003年7月(大专)、2008年1月至2011年1月(本科)在xx师范学院就读汉语言文学专业,以及参加上级部门举办的计算机初级、网络培训、新课程培训和师德培训等,不断地充电,在县教育部门的安排下到xx小学听课,参加各种学术研讨;在校内积极参加教研活动,大胆尝试教学改革,大力推行素质教育。通过各种学习,我的业务水平和
4、工作技能得到了很大的提高,完全可以胜任小学各年级的数学教学工作.此外,每学期我还根据自己的教学心得来撰写论文,例如2009年撰写的管教得法导之有方的班主任论文获县二等奖,2010年撰写的浅谈调节学生乐学数学的情感获县教学论文二等奖.三、致力改革课堂的教学,精心育苗我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材,熟知所教学科的目标、要求,掌握教材的重点、难点,设计行之有效的教学方法。按照新课标的目标要求,在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”,把“微笑、民主、尊重、宽容、探究、合作”带进课堂,采用直观教学,愉快轻松的教学方法,充分激发学生的学习兴趣,重视学生的主体地位,培养学生的创新精神和
5、动手、动脑、动口等实践能力。我教过的学生都能养成课前预习、勤于思考、大胆实践、勇于创新的好习惯.在工作中积极认真,精批细改每次作业,及时指出作业中不合要求之处,辅导学生改正错误.因此,功夫不负有心人,近几年来,在每学期镇或校的统考中,我班的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、87。6以上,所辅导学生xxx、xxx分别获得育苗杯赛二等奖,在2007年7月xx同学以288分的成绩考上xx一中.近几年来,我每学期都被评为教学先进教师,每学期都获得镇、校的考绩奖.四、做好班主任工作,尽习尽力十二年来,我认真、勤恳地做好班主任工作,以培养学生良好的思想品德为核心,以管教得法,导之有方的方法为措
6、施,以培优转困工作为重点,以因材施教、全面发展为目标,用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生,收到事半功倍的效果。1、用现代管理手段管理班级每学期初,我都组织学生学习并背诵小学生守则、小学生日常行为规范和民主制定班级管理条例等,对遵守的学生进行奖励,对违反的学生进行处罚,做到严格执行,公正无私;经常采用讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教育,教育学生做爱国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵纪守法、勤奋学习的好学生。一条条严格的规章制度,一个个感人的美德故事,一个个高尚的榜样,都深深地刻在学生的脑海中,落实在行动中,所以我接手的学生都很快形成良好的学风,他们生活在温暖的班集体中,茁壮成
7、长。2、关爱学生,培优转困,全面民展学困生是处于弱势的孩子,他们更需要关爱.因为爱是一块肥沃的土壤,是一种催人奋发的力量,只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上,他们就会亲其师信其道。所以我像慈祥的长者一样关爱他们,多家访、多谈心,多鼓励,少指责、少讽刺、少批评,做到动之以情,晓之以理,导之以行.首先我充分了解他们的兴趣与爱好,善于挖掘其闪光点,适时地竖起大拇指来表扬,唤起其上进心和自信心;细心摸清他们的缺点,再对症下药,因材施教,使其改“邪”归正。然后在班中开展“一帮一”活动,让优生在学习上和生活上帮助学困生,让他们感到集体的温暖和学习的愉快.其次是及时家访,结合家庭,联系社会对学困生进行
8、思想教育。最后是亲近学困生,增进互信、和谐的师生关系,我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、讲故事,让他们亲近我,从而信任我,听从我的教导,扬长避短。许保德同学就是其中一例,由于学习纪律差,他经常逃学,不做作业,但经我两个学期的爱心教育、积极家访和耐心辅导后,他终于浪子回头,成为品学兼优的学生,期末被评为“三好学生”.我很注重对学生进行素质教育,积极、认真地组织学生开展各种课外活动,使学生充分展示自己的才能,学会做人,学会生存,主动适应,主动发展。例如,经我指导后,xxx、xxx、xxx等学生获得县、镇和校的读书活动、小制作等方面的奖励。开展丰富多彩的课外活动,培养了学生的创新精神和实践
9、能力,又使他们受到教育,陶冶他们的情操,创建团结、友爱、和谐的班集体。近五年来,我每学期被评为镇或校的优秀班主任。五、发扬团队精神,关心新人成长振兴祖国靠的是教育,抓好教育靠的是师资力量。所以我真心实意、尽心尽力地培养年青教师,教研活动时积极与他们学习教学大纲,分析教材,探讨教法,并与他们分享十多年来的教学经验。另外每学期还主动为他们上一至二节公开课或示范课。我培养的三位青年教师已成为学校的教学骨干和优秀班主xxx、任。例如:我指导的xxx老师参加镇的教坛新秀评选,被评为镇教坛新秀;xxx老师被评为镇优秀班主任。回顾从教十二年生涯,我无比欣慰,因为我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教育事业
10、.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。今后,我将在育人这块土地上,不懈地耕耘,将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上,让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳!篇二:小学数学教师职称评审工作总结小学数学教师职称评审工作总结-个人总结本人李永强,现从教于小学,本科学历,中共党员,*年07月参加工作,*年10月被聘任为小学一级教师.自参加工作以来,一直战斗在教学第一线,曾担任中小学数学教学和班主任工作.自任现职以来,我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,严格遵守教师职业道德,为人师表.工作中既教书又育人,多年来深受学生的欢迎,深得家长的好评.对工作有强烈的事业心和责任感,能做到出全勤、干满点,任劳任怨,从不计
11、个人得失,服从领导,听从分配。时时处处以身作则,模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习,努力进取,充分利用现代化的教学手段,不断深化教学改革,探索教改新路,培养学生的创新意识、创新能力,鼓励创新精神。积极参加进修学习,不断提高自己的业务素质。作为中小学教师,我一如继往,运用自己积累的教育教学和管理经验,认真对待和管理学生,耐心细致地做学生的思想政治工作,教给他们做人的道理,端正他们的学习态度,指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任,我知道要取得学生的信服,光有细致的思想工作是远远不够的,最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此,我认真进行业务学习,将自已的专业知识进一步加宽、加深,
12、积极参加关于有关新课改的继续教育学习,参加校内外的教育教学研究活动,努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点,(本文来自范文家,转载请保留此标记.)以教好学生为核心,大胆尝试各种教育教学方法,从知识上来吸引学生,确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课,课堂上紧密联系实际,提高学生的学习兴趣,收到了较好的效果.注重联系实际,设疑解疑,讲究说话的风趣,让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践,收到了良好的教学效果,并得到了领导和同事的认可。我一直担任班主任工作,几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是爱.师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无
13、私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.爱就是了解,了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重
14、信任他们.尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,充分利用好学生的好胜心理,使其能为班级着想,起到好的带头作用,如每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助??。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任,作为一个班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。一份耕耘,一份收获.*年以来我撰写的*等多篇论文先后在*等处发表并获奖,*年我的荣获中央教育科学研究所研究成果一等奖。篇三:小学数
15、学教师职称个人工作小结个人工作总结怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转眼间,我已在教师这个行业摸爬滚打了五年了。在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在教师这个岗位上默默的耕耘着.如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师。基于对自身的这种定位,一直以我,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天.因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设,提高师德修养。工作中我一直以一种认真、好学的心态
16、.我热爱本职工作,严格遵守教师职业道德,为人师表.任教五年来,我一直是当班主任,既教书又育人,多年来深受学生的欢迎,深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感,能做到出全勤、干满点,任劳任怨,从不计个人得失,服从领导,听从分配.时时处处以身作则,模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习,努力进取,充分利用现代化的教学手段,不断深化教学改革,探索教改新路,培养学生的创新意识、创新能力,鼓励创新精神.积极参加进修学习,不断提高自己的业务素质。因此,也曾多次被评为校级“优秀老师”、“优秀班主任.”在20072008学年度被广东省东莞市大朗镇人民政府评为“教书育人优秀教师” 那一份份获奖证书是各级
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