人力资源管理课程教学大纲.doc
《人力资源管理课程教学大纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人力资源管理课程教学大纲.doc(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform t
2、he existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. Recently, I conducted research on this issue, this problem on some humble opinions. First, the existing public servants duty cons
3、umption the main problems seen from the investigation and reasons, in recent years, public servants duty consumption caused by the abuses and not a person of integrity, is one of the major problems in the party in Government, its operation order have a negative effect on the party and Government org
4、ans, seriously damaging the image of the party and the Government, undermining the relationship between party and the masses, effect, opening up and economic construction. From I County in recent years of governance situation see, positions consumption in the produced of two not phenomenon rendering
5、 four a features: a is positions consumption system lost has due of binding, right is greater than rules, and right is greater than method of phenomenon more highlight; II is in positions consumption in the Camera Obscura operation, using terms, will positions consumption into has personal consumpti
6、on, will corporate points to into personal points to, makes positions consumption in some aspects has into positions enjoy and self-dealing of means; three is to positions consumption for name, fraud, false impersonator, Trend of negative corruption phenomena such as corruption and misappropriation;
7、 four palaces, follow the fashion, rivalries, wasteful, and post consumption became a symbol of showing off their individual capacities. Caused by public servants duty consumption of many two phenomenon in which people reflect the biggest problems are: (a) the official car problems. Mainly in three
8、aspects: one is the larger buses cost expenditure. According to statistics, until November 2003, XX County township Department bus 159 cars, which department owns the bus 145 vehicles, and showed an increasing trend. Financial expenses cost per bus per year to 35,000 yuan, and in fact every cost up
9、to 50,000 yuan. Some units also hiring temporary drivers and expenditure on wages and subsidies. Necessary to keep a car, but also dependants, leading to larger expenses. Second, gongchesiyong breed unhealthy tendencies. Some people believe that now some bus drivers use one-third, one-third leading
10、private one-third used for official purposes. Some public servants, especially leading officials motoring, cars for private purposes, violating the self-discipline regulations, and even lead to traffic accidents. According to statistics from related departments, since 2004, the correct investigation
11、 in our County serves nearly 30 cars for private purposes, only the first half of this year, cars for private purposes or人力资源管理课程教学大纲. 课程性质与教学目标要求人力资源管理课程是阐述开发人力资源,提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。它是为培养学生的人力资源管理的基本理论、知识和能力设置的一门专业基础课。本课程教学总的目标要求是:使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用;掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法;培养从事人力
12、资源管理工作的能力;为其他专业课的学习和今后的工作奠定基础。. 课程学时、学分与教材本课程计划学时70、 学分4.本课程使用教材:何娟主编:人力资源管理,天津大学出版社,2000年。本课程主要参考教材:陆国泰:人力资源管理,高等教育出版社,1999年;梁裕楷等:人力资源开发与管理,中山大学出版社,1999年。 课程内容第一章 人力资源管理概述一、教学目的和要求通过学习,认识人力资源的特点和作用,掌握人力资源管理管理的内容和作用,理解人力资源管理的基本原理,了解当代人力资源管理与传统的劳动人事管理的区别。二、课程内容第一节 人力资源概述一、人力资源的概念人力资源是指能够推动经济、社会发展的劳动者
13、的能力的总称。人力资源的数量与质量。人力资源的三个层次:人口资源、劳动力资源、人才资源.二、人力资源的特点与其他资源相比,人力资源具有以下主要特点:能动性、时效性、再生性、社会性。三、人力资源的地位和作用人力资源是第一资源,在经济、社会发展中具有决定性的作用。第二节 人力资源管理概述一、人力资源管理的概念二、人力资源管理的作用三、人力资源管理的内容四、人力资源管理的基本原理系统优化原理、能级对应原理、投资增值原理、互补合力原理、激励强化原理、个体差异原理。五、人力资源管理的形成与发展人力资源管理的形成与发展。人力资源管理与传统人事管理的区别:以人为本;把人力当成资本;把人力资源开发放到首位;人
14、力资源管理部门被提高到组织战略高度来看待;人力资源管理部门被视作生产和效益部门第二章 工作分析一、教学目的和要求通过学习,认识工作分析的地位和作用,了解工作分析的程序和方法,明确工作说明书的内容。二、课程内容第一节 工作分析概述一、工作分析的含义工作分析是对岗位的工作内容和任职资格进行研究和描述的过程.二、工作分析的作用工作分析是人力资源管理工作的基础。做好工作分析具有多方面的作用.三、工作分析的原则进行工作分析应遵循客观性、科学性、实用性、变动性等原则。第二节 工作分析的程序与方法一、工作分析的程序工作分析的程序一般分为准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段。最后阶段的成果是编写出工作说明书
15、。二、工作分析的方法工作分析的主要方法有:工作参与法、观察法、访谈法、问卷法、工作日志法、典型事件法等。第三节 工作说明书一、工作说明书的内容工作说明书由工作描述和任职资格(又称职务规范)两部分组成。工作描述的内容主要包括:工作名称、工作职责、工作条件、工作环境、工作关系等.任职资格主要包括:一般要求、生理要求、心理要求等。二、工作说明书的编写要求一份好的工作说明书应具有清晰、具体、格式统一、内容协调、使用方便等特点。第三章 人力资源规划一、教学目的和要求通过学习,了解人力资源规划的含义和作用,认识影响人力资源需求的因素,掌握人力资源需求和供给的预测方法以及编制人力资源规划的方法。二、课程内容
16、第一节 人力资源规划概述一、人力资源规划的含义人力资源规划是指通过科学地预测人力资源需求和供给状况,制定必要的政策和措施,以确保组织在需要的时间和需要的岗位上获得所需要的人员的过程。二、人力资源规划的作用人力资源规划的作用是:有利于组织制定战略目标和发展规划、有利于人力资源管理活动的有序化、 有利于更好地控制人工成本、有利于调动员工的积极性和创造性.三、人力资源规划的主要内容人力资源总体规划。人力资源各项业务计划。总体规划与业务计划的关系。制定人力资源规划的基本要求四、 人力资源规划的程序人力资源需求预测、人力资源规的目标与政策、人力资源规划的方案、人力资源规划的控制与评价。第二节 人力资源需
17、求预测一、影响人力资源需求的因素影响人力资源需求的因素主要来自组织内部,外部因素也会产生影响。主要因素有:技术、设备条件的变化,企业规模的变化,企业经营方向的变化以及外部因素如经济、技术环境、竞争对手等.二、人力资源需求预测的方法定性预测法,主要有:现状规划法、经验预测法、分合性预测法、德尔菲法、描述法等;定量预测法,主要有:趋势分析法、回归分析。各种方法的应用要点。第三节 人力资源供给预测一、内部人力资源供给预测人力资源供给预测的方法主要有:马尔可夫分析法、人员替换单法、档案资料法。二、外部人力资源供给预测外部人力资源供给的来源。预测外部人力资源供给时应考虑的主要因素。第四节 人力资源规划的
18、编制一、人力资源规划的编制人力资源规划的编制的步骤是:搜集资料、人力资源需求预测、人力资源供给预测、确定人员净需求、确定人力资源目标、制定具体规划第五节 人力资源规划的审核和评估一、人力资源规划审核和评估的含义。二、核和评估必要性的原因。三、审核评估的方法。第四章 人员招聘一、教学目的和要求通过学习,了解招聘的作用,掌握招聘的原则、程序和方法。二、课程内容第一节 人员招聘一、招聘的含义招聘是指组织为了发展的需要,按照一定的程序和方法,吸引、选拔和录用岗岗位所需要的人员的过程。二、招聘的意义:招聘是一个组织人力资源形成的关键;招聘是人力资源管理工作的一项重要的基础性工作。它直接关系到组织各级人员
19、的质量和组织各项工作的顺利开展。三、招聘的原则招聘中要坚持公开公平公正、效率优先、双向选择、提高效率等原则.四、招聘的程序广义的招聘包括招聘准备、招聘实施和招聘评估三个阶段;狭义的招聘即指招聘的实施阶段,其中主要包括招募、筛选、录用三个步骤。第二节 招聘计划一、招聘计划的内容招聘计划的内容包括:招聘目的、招聘原则、招聘人数、招聘标准、招聘团队、招聘时间安排、招聘经费预算等。二、招聘策略招聘策略包括招聘地点策略、招聘时间策略、招聘渠道和方法的选择和招聘时的组织宣传策略.第三节 招聘的来源和渠道一、内部来源和渠道内部招聘的渠道主要有职位公告和职位投标、职位技术档案及雇员推荐三种二、外部来源和渠道外
20、部招聘的渠道主要的有:广告招聘、人才市场招聘、猎头公司推荐、校园招聘、网络招聘、推荐和自荐等。不同招聘渠道各有其优缺点和适用范围,招聘者应根据企业规模、职位的类型和级别等进行合理灵活的选择.第四节 招聘筛选方法一、初步筛选。主要通过简历和招聘申请表进行筛选,以排除那些明显不合要求的应聘者。二、笔试.主要是测试应聘者的一般知识和素质。三、面试。是使用最广泛的一种招聘筛选方法.四、心理测试。心理测验的含义.心理测验的种类:能力测验、个性测验等.五、情景模拟(也称评估中心),是新兴的一种筛选方法。主要用于选拔和评估管理人员尤其是中高级管理人员。主要方法有:无领导小组讨论、公文处理、案例分析、角色扮演
21、、管理游戏、拓展训练等。 第五章 人员培训一、教学目的和要求通过学习,理解人员培训的意义,了解人员培训的原则和形式,掌握人员培训管理及人员培训的方法,了解职业生涯管理的意义。二、课程内容第一节 培训的意义一、人员培训的含义人员培训的含义.人员培训与常规学校教育的区别.二、人员培训的意义人员培训不仅对组织,对整个社会经济的发展都有着重要的意义.第二节 培训的原则和形式一、人员培训的原则人员培训应遵循以下原则:理论联系实际、学用一致、按需施教、严格考核和择优奖励以及加强职业道德教育的原则.二、人员培训的形式人员培训的形式多种多样,按不同的标准可划分为不同的类型。按培训与工作的关系可分为在职培训、非
22、在职培训和岗前培训;按组织形式可分为正规学校教育、短期培训班及社会办学等;按培训目的可划分为学历培训、文化补习和自我修养等形式;按培训层次可划分为高级、中级和初级培训.第三节 培训的方法一、人员培训的一般方法人员培训的一般方法有自学、讲授教学、专题研究、讨论教学、案例教学及模拟教学法等。各种教学方法中都有一些需要注意的问题.二、现代培训方法介绍现代培训方法的特点。常用的现代培训方法:沟通分析训练法(TA法)、管理网络法(MG法)及潜能开发法。第四节 职业生涯管理一、职业生涯管理的涵义和意义二、职业发展阶段三、职业生涯路径四、员工职业计划的制订五、员工职业发展管理第六章 绩效考核一、教学目的和要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人力资源 管理 课程 教学大纲
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。