小学英语教研组工作计划(2015—2016学年度第一学期).doc

小学英语教研组工作计划
（2015—2016学年度第二学期)
一、指导思想：
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：
1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标.
2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3．与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4．加强理论学习，推动教学改革.
5．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量.
6．开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。
三、工作措施：　　
(一）加强理论学习，提高教师专业素养
1．组织教师继续学习《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法.认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务.
（二)落实常规教学，提高教学效益　
以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思.　
1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备--集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学.在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。　　
2．规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求".在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。　　
3．在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。　　
4．防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校个别年级、个别班的成绩不是特别理想,部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队.坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:（1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学.（2）采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用，强调用语言做事,每个活动的展开要有情景，有语言,有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
(三）加强教研组建设，提升教师水平
1．教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2．注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。
3．以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神.
（四)拓宽发展渠道，促进学科建设
1．继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2．加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3．积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
英语教研组
二0一六年二月二十六日
英语教研组活动安排表
周次
活动内容
备注
第一周
学习教材制定好英语教学计划

第二周
讨论制定教研组工作计划

第三周
组织学习英语《新课程标准》

第四周
作业教案初查

第五周
五2班英语示范课教学

第六周
五1班英语公开课教学

第七周
探讨如何提高学困生的学习成绩

第八周
四1班英语示范课教学

第九周
四2班英语公开课教学

第十周
期中质量检测

第十一周
前半期工作小结

第十二周
学困生转化经验交流

第十三周
随堂听课评课分析

第十四周
探讨如何加强学生单词记忆

第十五周
学生课外英语手抄小报展示

第十六周
教学方法经验交流

第十七周
探讨并制定复习计划

第十八周
教案作业普查

第十九周
复习

第二十周
期末质量检测