主题班会过程.doc

主题班会流程
一、班会主题：毕业主题班会
二、班会题目：毕业，我们心怀感恩 肩负责任!
三、班会目的：
四、班会过程:
(一）班会前
1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料
2、确定日期,邀请好到会的领导、老师及录像老师;
3、准备好应用设备，人员坐位;
（二）班会内容
1、播放背景音乐，烘托氛围
2、响上课铃后，主持人开场宣布主题班会开始
3、节目环节：主持人为节目分别串词
①. 舞蹈《》
②. 朗读《》
4、比赛环节:《职场中的责任有哪些？》
①. 在有比赛主题的ppt背景下，主持人串词
②。 ppt中显示比赛规则
③. 比赛开始（抢答过程）
④. 比赛结束,主持人宣布结果并做简单总结或结束串词
5、班级环节：主持人为节目分别串词
①. 班级回忆 (ppt展示班级三年照片，主持人或特定同学为照片做大概介绍)
②。 全班合唱《》（全班起立，音乐响起）
③。 主持人为班级环节做简单的结束串词
6、领导讲话环节：主持人邀请领导讲话（全班鼓掌)
7、主持人宣布班会结束
（三)班会后
1、全体起立,掌声欢送领导
2、为班会收尾，材料归总做为班级档案交于班主任或相关班级负责
人篇二：主题班会流程
班会流程
一、活动主题：两年后的我
二、活动目的：
根据目前班级学习状态低迷，心烦意燥,目标不明确，开展本次班会，希望同学们通过本次主题班会，确定今后学习的目标和方向,从而能够更好的投入到学习中去，提高学习的效率。
三、活动过程：
1．
2．
3．
4．
5． 全班同学集体宣读班级誓词。 主持人开场白。 请视频嘉宾说说自己对两年后的构想. 同学们与嘉宾相互交流。 在交流之后，请同学们谈谈自己的感受和对两年后自己的构想.
6．
7．
8．
9． 请家长对自己孩子的想法做出评价。 由学生家长代表做出总结。 家长和孩子共表决心。 全班同学集体演唱班歌-—--—-—《从头再来》.
10．主持人致结束语并宣布班会结束.
高2012届16班
2010/12/4
高二〔16〕班主题班会总结
班会主题:两年后的我
班会内容：同学家长进行交流
时间：2010/12/09
地点:高二（16）班教室
参加人员：高二、十六全体学生
目的：根据目前班级学习状态低迷，心烦意燥,目标不明确，开展本次班会,希望同学们通过本次主题班会，确定今后学习的目标和方向,从而能够更好的投入到学习中去，提高学习的效率。
串词：
女: 星总在有梦的地方闪烁.
男：月，总在有梦的地方朦胧。
女:太阳也总在有梦的地方升起。
男：就像我们总向有梦的地方追寻.
女：因为有梦，所以有了动力。
男：因为有梦，所以有了希望。
合：现在，我们正式宣布告2012届16班主题班会正式开始. 女：两年以后我们何去何从，那就要看我们如何把握现在,你可以努力拼搏将它度过,你也可以浑浑噩噩将它消磨，而远方的朋友，他们将会告诉我们哪些解决办法呢?
男：大家有什么问题可以提出来？请大家踊跃发言.
杨琴：大姐姐，我想问一下,在您高中的学习中缺乏动力的时候,
您是如何找回动力的？
女嘉宾:我觉得这个问题比较大,你可以举些例子吗？
杨琴：比如说学习很累，有放弃的那种想法的时候.就缺乏动力了，我该怎样找回动力呢？
女嘉宾：你要坚持着去解决学习中的困难，要有一种很明确的目的去学习,不要对自己失去信心，那样你会变得越来越不喜欢学习，甚至讨厌它，所以，你要具体问题具体解决。
杨琴:恩,谢谢大姐姐。
男:还有谁有问题？
王栓龙：我学习的状态不太好，感觉很茫然，很消极.我想问的就是,当您有我这种感觉的时候，您是怎样改变的？
男嘉宾：你是说你的问题是学习成绩不好，看不到自己成绩提高,比较沮丧，是吗?
王栓龙:对，很茫然。
男嘉宾:我感觉这个问题呢，很重要的是你要学会坚持，不管你的成绩是好是坏，你始终要有一颗自信心，你要相信，只要我好好努力,就一定会有回报的，虽然努力不一定有回报，但是你不努力就一定没有回报.现在高中,最主要的还是学习嘛。
王栓龙:对，听了你的话,我有很深的感受，我也有一些想法，希望你能够给我一点建议，我觉得学习是一个心态的问题，只要我们有一定的信心，虽然我现在学习不好我相信,总有一天,我会赶上来的，我曾今听过一位著名人士说过,做人要做一颗树而不做一颗
草，因为做一棵树,即使你还是一颗种子，就算你被踩入泥土中，但只要有一天有机会，你就有长成树的机会，当你长成一棵树的时候，活着,你能为人们献出一片阴凉，死了，也是国家的栋梁之才.我的话说完了，请问你有什么要给我建议的吗?
男嘉宾:恩，很好,好好的学习，保持一个良好的心态，很重要的，呵呵，就这样。
男:听了嘉宾所说的，你觉得满意吗？
王栓龙：我觉得说得很对，首先，现在我现在什么都不是，只要我赋予了希望的种子，即使我被踩在泥土中间，我依然能吸收泥土的养分成长起来，当我成为参天大树之后，在遥远的地方人们会看到你，我希望在许多年一后，我要将你所给我说的话,说给同时需要的人听. 男：听完王栓龙的话,大家对王栓龙有没有信心？
全体同学:有!
男：好，那么大家还有什么问题要我们的嘉宾点拨的吗?贺艳红. 贺艳红：当你上高中的时候，你是如何缓解压力的?
男嘉宾：在我高中阶段的时候,我也有许许多多的烦心事,也有很大的压力，在这里，我给大家提几条如何解压的方法，在你感觉压力很大的时候,你可以向你的好朋友说说自己的心里话,说出你心中的烦心事，这样有助也你释放心中的压力，在有一条就是，找一个安静的地方对着一个方向大喊几声,也很有效果的，最后一条就是和自己的好朋友一起出去玩,暂时不要想那些烦心的事，过后，你会感觉压力减小了很多，我的办法就这些,希望能对你有一定的帮助.
男：贺艳红，听了嘉宾的话，你是否找到了一个适合你的方法呢？ 贺艳红：虽然我还没有找到，但嘉宾的话对我也有一定的启发,我相信，我一定能找到一个适合我的方法的，在这里我还是要感谢一下嘉宾，谢谢。
男：听了嘉宾对未来的构想，同学们有谁想说自己对未来的构想。那就李强.
李强：对我来说，我每天都沉溺与篮球之中,还有每天上课，不是睡觉就是发呆，因此,浪费了许多时间。但是，现在距离高考再有两年时间，我相信，在这两年时间里，只要通过我们好好学习，我相信我们一定会考入理想的大学，就向我学习英语一样，原来我的英语考试每次都二三十分，但是经过我们英语老师的精心培养下，我的英语成绩可以考到六七十分，在这里我谢谢我的英语老师，从这一点可以看出,没有过不去的坎,只要我们好好学习，成绩自然会上去的,怕的就是我们没有自信心，同学们要记住,只要有付出就一定有回报。 男：那么李妈妈有什么相对儿子说的吗？
李强的妈妈：我希望儿子你以后，能好好学习，我也相信，你以后一定能够改掉自己的缺点，因为妈妈永远都站在你的身后支持你,儿子，我相信你，谢谢。
男:大家相信李强一定会成功的，对吗？
全班同学：对。
男：听完李妈妈的话，我相信在座的父母都有同样的感受，你们对孩子的永远都是相信的,永远都在孩子背后默默的支持着,好了，篇三:主题班会活动过程
高一(4)班“感恩、合作、承诺"主题班会
活动时间：2010—4-20 下午第三节
活动目的：1、让学生学会感恩，明白感恩的重要性和必要性,深刻体会父母对自己的
爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生要有一颗感恩
的心.
2、通过活动增强同学们的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
3、通过活动,让同学们感受生活，认识承诺,学会承诺,恪守承诺。 活动准备：录音机，麦克风,桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品，
学唱班会主题歌
总负责 :×××,×××
主持人 ：×××，×××
活动过程：
1、 主持人开场，宣布班会开始
2、 配乐诗朗诵：×××弹古筝，×××朗诵《母亲赞歌》
3、 话剧《疯神外传》：×××,×××，×××，×××，×××
×××，×××,×××，××××××,×××
4、 魔术表演:×××
5、 歌曲欣赏《我要的世界》：×××，×××，×××，×××
6、 小品表演《疯狂的补习》:×××，×××
7、 歌曲欣赏《我们的无奈》：×××
8、 话剧《包公断案采花贼》：×××，×××，×××，×××
×××，×××，×××，×××，×××，×××
9、 合唱主题班会歌《tomorrow will be better》结束班会
活动小结：
本次主题班会活动内容丰富,形式多样，贴近实际,寓教于乐,我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，学会感恩，学会合作，学会恪守承诺,力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。篇四：主题班会活动程序
主题班会活动程序
主题：关于减负的话题
关键词：如果 5+2 零
主持人：李玲燕
组织设计：徐欣娴 黄正旭 陈小夏 杨瑞程（温州大学〔筹〕02化本实习小组） 指导师：金加团
流程：
时间:2005。4。12（周二班会课） 地点:高一（3）班教室 形式:小品、人生ab剧形式(写题板、走动选位置)、小记者采访、嘉宾发言等
流程： 演小品
学生、家长等根据选择挑位置落坐
主持人(小记者）采访,讲述学生眼中的“减负”及困惑
用“如果 5+2 零"造句
采访家长
采访学校相关领导和嘉宾
主持人及班主任总结
相关工作:编剧(黄璐、吴端苗等） 海报（金冬冬） 摄影(郑锋）
导演及演员：肖林 蒋新新 黄通震 陈忠训 郑雪雪 陈娜娜
其他：另行安排
“特殊武器"：棒糖话筒（贴“减负"字样)
过程实录：
主持人:（宣布班会开始,介绍到会嘉宾。）
前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知，我们学校随后落实了通知中的要求，采取了相关的措施。这件事在家长、老师和同学中间引起了强烈的反响！我们学生是怎么看待的呢?又是怎么想的呢？请看小品：
(主要人物：肖林 蒋新新 黄通震 陈忠训 郑雪雪（扮演班长） 陈娜娜 ） 第一幕:
肖林：陈忠训，你知不知道减负的事儿？
（陈忠训正在问蒋新新问题，尔后将脸转向肖林,等他下文)
肖林：哎呀，就是省教育厅发布文件，我们可以减负啦!解放啦！（满脸狂喜） （陈忠训很平静地看着肖林发狂，既不吃惊，又不表态,倒是很平静)
(不过，陈忠训在想着什么事，很出神地看着窗外，周围一圈的人个个喜形于色） （铃声响起，放学后……)
(陈忠训背着书包走得很慢，似乎很认真地在考虑一件事，一会摇头一会点头的）
陈忠训：（内心独白）减负？减负?（叹了口气）也好,从前压力太大了，或许,这样我
的身体也不会太累，真正做到劳逸结合，那样可能还会学得更好吧.
主持人：(谢谢表演!）提问1：减负之后，你会怎么做?(幻灯展示)
a:天天学习，两天补充睡眠,发展兴趣
b:七天大部分都学习,不改变学习习惯
请持不同做法的同学选择两边就坐(左边a，右边b).
学生分别就坐,左边约60%,右边约40％.
主持人：请大家谈谈自己选择的理由.以下是大家发言的整理：
a观点
王舫璐：周一到周五学习比较紧张，减负之后周末有两天，对我来讲周六、日两天以休息为主,补充睡眠，为下周学习作更好的准备.
郑超超:七天学习没有调节！
谢星星:学习要劳逸结合,双休日肯定要以休息为主.
b观点
陈裴裴：上午八点开始上课,下午又安排了课外活动,每天都有休息和调节的时间，我周六、周日不改变学习习惯，以学习为主.
陈想想：平时每天都有休息，并不感到学习的累，好像都在“玩”，周末肯定要学习，况且不学习家长还会施加压力。
主持人：请看小品：
第二幕:
班长:通知真的来啦!晚自习不做要求咯。（手里扬着通知单，给同学们传阅)
肖林：省教育厅领导真是英明啊，以后爽啦，我的泡泡就可以升啦，我快升到“飞机”了耶!
黄通震:切,垃圾！我已经是“银杯”了.（一脸不屑)
（两人争论着,陈忠训看看他们，又转过去看陈娜娜)
陈娜娜：怎么这样，连月考也不考,我还想再拿奖学金呢……
蒋新新：算啦，(手搭在陈娜娜的肩上）期中期末考的时候金额会加大的.
陈娜娜：（接着继续做题，不停的喃喃，表示不满）搞什么嘛？
陈忠训:(陈忠训觉得很可笑）哼哼,难道只为了那奖学金？！(摇了摇头,又看窗外） （窗外阳光依旧耀眼,陈忠训依然满是疑惑)
班长：通校生晚自习可以不来了，如果要来的向学校提出申请,签协议书……
(众人一片喧哗,只有陈忠训若有所思）
主持人:（谢谢表演!）提问2:你会选择在那里晚自习？（幻灯展示)
a：来学校学习，有气氛;
b：在家学习,更安静效果更好.
请持不同做法的同学选择两边就坐（左边a,右边b）。
学生分别就坐，左边约50%，右边约50％。
主持人:请大家谈谈自己选择的理由。以下是大家发言的整理：
a观点
苏小晶：我选择来学校学校是因为教室里有学习的气氛,在家就没有，就会偷懒. 肖林:我一个人学习定力不够，在学校学习可以相互监督，还可以向同学请教问题。 朱明健：在校学习同学之间可以相互学习.
陈想想；在家学习,父母为了不让我看电视,玩电脑，我学到什么时候，他们就要看到什么时候，这样他们会太“辛苦"了，为了不让父母太辛苦，我一定要来学校学习! b观点
蒋新新、黄璐：家里学习条件好，温馨，免得晚上骑车来回不安全。
周兆帅:我觉得高中生了都应该懂得自主学习，不管在家或在学校学习只要认真都一样.教室里尽管学习气氛好，但有时难免比较吵.对我来说在家学习可以潜下心来探索一些疑难问题，效率更高!
林超：很多同学提到在家学习缺乏监督，会不自觉，正因为这个原因，我觉得更有必要在家学习，这样可以锻炼自己的自制能力，有了良好的自制力对将来的发展有利，更容易适应社会。减负的目的之一就在这里。
主持人：减负之后我们有了双休日，现在流行一种说法是:学生五天在学校里接受文明礼仪道德教育，学习科学文化知识，而两天在家里荒废了学习，受到社会不良风气的污染，结果是“5+2=0"！如何使“5+2=7”甚至“5+2&gt；7”？同学们有什么看法?你是如何安排这两天的？
以下是同学们发言的整理:
王舫璐、彭永滨、朱明健、郑雪雪：要合理利用,适当参加一些活动，或看一两本名著，做到学习休息两不误!有利于身心健康，全面发展。
陈韬:作息时间我会按自己的习惯，不打乱五天下来形成的生物钟。这两天我会发展自己的兴趣爱好。
林纯都：这两天以放松一下自己为主要目的。当然作业要完成！
黄萍萍：现在高中生写作水平普遍较差，我觉得可以读些好书，既有助于写作,又可以开阔视野。
陈裴裴、苏嫦:我会回顾总结本周自己的学习情况，除完成作业之外主要解决本周没有弄懂的问题，确定下周学习目标，制定学习计划。多余时间和同学交流，发现自己的不足然后加以改进.
黄通震：学习如逆水行舟,不进则退!这两天不抓紧肯定被别人赶超。
主持人:就以上问题，接下来请嘉宾谈谈看法。
(采访政教处副主任庄传快老师）庄传快：主题班会形式很好,平时课堂上不可能让这么多同学发言,阐述自己的观点，这是一种很好的锻炼和交流。关于学习，课前预习、课堂听课、晚自修学习是几个非常重要的环节，特别是减负之后，双休日是肯定要好好学习的，至于如何安排,我想每个同学都有自己的做法.刚才许多同学的谈话我也感受深刻，希望你们做到减负不减任务,更加自觉努力,为高三冲击名牌大学做好准备！
主持人：晚自修为什么要提出申请?
（采访高一段段长华允胜老师）华允胜：晚自修可以选择正好体现了因材施教和自主选择的原则，我们不要求一刀切。通学的同学来校参加晚自修要申请是考虑两点：一是便于学校的管理；二是考虑到交通安全因素,希望家长和学校共同教育和监督学生遵守交通规则,安全骑车，珍惜生命.
主持人:请我们实习老师的老师谈谈看法！
(采访温州大学〔筹〕02化本实习小组指导师马志成教授)马志成:我感觉到同学们非常的棒!我很少看到过这样畅所欲言的主题班会，很少看到过这么有主张的高中生，这是真正的创新和实践。相信大家只要不懈地努力，将来会从这里产生北大、清华的大学生,将来会从这里产生诺贝尔奖的获得者！
主持人:最后请班主任做总结。
金加团：本次主题班会四位实习老师从设计到实施都安排得恰到好处,主题鲜明,针对教育教学中的实际问题，富有时效性和教育意义。整个班会过程中同学们表现出了积极的态度和坦诚的品质,说出了自己的困惑，做法和观点，在交流中加深了认识，在交流中得到了锻炼.三位嘉宾的发言高屋建瓴、画龙点睛、针砭时弊、谆谆教诲，给大家以很大的教育和启发。在此一并表示感谢！减负意在还给同学们更多自主支配的时间,造就更加适应社会的有用之材。因此当务之急是同学们要增强自主学习的能力，不断反思,加强自律，团结协作，合作学习。以后我们还要继续进行交流和讨论,以提高对新问题的认识，分担失败,共享成功！(班会结束）
短短的一个小时时间,同学们说出了自己的行为,表达了自己的观点,加深了对减负的理解，坚定了对学习以及对未来的信心。有些遗憾的是，邀请的嘉宾中，家长代表因为临时公务没能到来，三天之前的星期六上午高一（3）班组织了关于减负的座谈会，部分家长也表达了自己的观点。
黄启东（黄震家长）:减负之后感到孩子早上不用起早赶上学，对孩子的身体健康有好处.晚自修一定要落实在学校或家里学习，否则会呈现管理真空.高中月考是很好的阶段学习反馈，没有了月考,孩子的学习也会缺乏动力，月考一定要考，形式可以让科任老师单科进行，然后计算总分，供需要的学生和家长参考.
郑举君(郑锋家长)：作息安排夏季八点上课太迟.月考还是要考。周六、周日可以采用变通的办法搞一些以学习为主的活动.班级学生各个阶段的思想动态要注意把握,通过形式多样的主题班会加以引导、疏通，可以请专家、家长或嘉宾来共同进行教育，已经毕业的优秀校友的报告等，去年校庆的做法很好，孩子反映深受启发和教育.
大部分家长表示减负之后学生时间多了，很担心，希望学校不要过多的减轻负担,他们认为苍南中学的学生在高考的同等要求下，比起普通中学学生负担其实并不重，个别真正不读书的同学的意见不能代表全部，希望学校的老师要把好这个关，进一步提升学校的教育教学质量！篇五：主题班会的设计的步骤
主题班会的设计的步骤
主题班会的设计分为以下几个步骤:
一、设计主题班会的主题
既然是主题班会，首先就要有主题.主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。应当是学生共同关心、感兴趣的问题;学生之间认识有分歧的问题；学生中产生的一些带有倾向性的问题。主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针，有目的、有计划、有组织地进行设计。为此，在日常工作中，班主任要善于观察、善于思索，掌握各种信息,进行归纳分析,这样提炼出来的主题才有教育性和针对性。主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目标,它没有现成的教学参考书可以参考,需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。这样做，必然要花费更多的时间和精力,但我感到值得,这是人民教师对教育事业的忠诚和对学生的热爱的具体体现。主题的设计当然不能由班主任一个人闭门造车，但是，班主任决不能因此而放弃自己的主导作用，而要通过深入细致的调查研究、摸清情况、抓住中心、找准主题,引导学生进行讨论，只有这样才会使主题更具教育性和针对性。
二、设计主题班会的形式
主题确定了,也就明确了主题班会的内容，还应考虑到主题班会形式的设计。形式的生动、活泼，且多样化,有利于增强教育的可接受性。不同年龄的学生具有不同的生活兴趣和心理特点，其理解能力和接受能力也不相同,要因年级因时而异。例如专题报告会、辩论会较适合高年级的学生，而社会中教育活动如祭扫烈士墓、小组讨论后推选表发言等容易适用于低年级学生.
三、设计主题班会的过程
要求过程要紧凑合理、突出主题。我认为，主题班会的过程一般可以分为三大环节：点明主题-—展示主题——深化主题。主题的点出要简洁明快，让学生一下就进入角色，乐于参与活动.主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹"，以后久久难忘。为一使过程进行得流畅，一定要选有表达能力和表演才能的学生做主持人，编好串连词。因为这也直接关系到主题班会的效果。