形成性考核作业四.doc

江苏开放大学形成性考核作业学号 姓 名 课程代码 110070课程名称 领导科学与艺术评阅教师 实践性环节考核 任务共 一次任务江苏开放大学任务内容：请任选一个题目,围绕所学知识，以调研报告或调查记录的形式,完成本门课程的实践性环节。分值：满分100分。题一:调查报告具体要求:调查你所在单位领导用人情况；对调查情况进行分析,或针对问题提出建议,或总结出用人经验；字数不得少于800字.题二: 调查记录具体要求：假设你是单位的处长，下属老陈比你资历老、年龄大，日常工作中不心甘情愿服从你的管理.针对以上情况，请你采访调查周边10人以上，给你提出开展领导工作的建议和意见。记录格式必须包含以下三个要素:调查时间、 被调查人、 调查记录，字数不得少于500字。序号调查时间调查人内容记录12016。1022徐浩找老陈谈话,看他谈话时的态度和谈话后的表现，如果没有改观，想办法让他走人,因为单位容不下不服从的人,要么听从安排，要不就走人。22016.10.24孙海以情动人，告诉老陈都是为了公司做事情，也是为了工作，不服从安排不利于工作开展,一切都改以公司为重，别带有个人的情绪。32016。10.26陶磊暗示老陈努力工作，表现好的有加薪或升职机会,让他产生动力。42016.10.27张春赋予他一定权力，遇事情多的时候多听取他的意见，小事情随他意思办,只要不影响单位大局。52016.10。28余洋平常心对待，说服自己，别跟自己过不去,老陈不 听话并不影响多大,反思自己是否存在令老陈不高兴的地方，可以考虑和老陈聊一聊.62016.10.29贾琳让别人信服自己 的最好办法是，有足够强大的本事让别人信服你，一味的忍让或生气，都是不对的做法,如果本事足够强大，那还是想办法把老陈赶走.72016。10。29梁蕾1、先于老陈谈话，或可以让第三者先了解老陈不喜欢你的原因，做出改变；2、如果老陈不做出改变，先警告；3、如果老陈一直不改，严重时就按公司制度处理.82016。10。29张华既然是下属，还嚣张什么呢,事业单位又不需要老资力,没必要管这样的老油条，直接开掉。92016。10。30李建现在很多人都是凭借自己 的老资历，就摆出一副高高在上的姿态,但也有一些人比较老实的，因为他们认真的态度让他们看不惯别人存在的问题，即使对方是领导，也会直接提出来,当然也要让老陈明白,并不是因为怕他而任由他不服从安排,而是因为老陈的做法有道理才有着他的，个人感觉，对待老陈可以采用弹性的管理方法。102016.10。30杨明不跟他一般见识，让其他下属看到你的大度，对比出他的不对,时间一长,其他同事就会孤立老陈，他也就没法嚣张了。作答结果：完成日期：得分：评阅时间：课程名称：领导科学与艺术 实践性环节考核 任务 评阅教师：2