乒乓球特色学校工作总结.doc

乒乓球特色学校总结
我校是一所有十年历史的新校，有相当好的乒乓球运动水平，群众基础较好.近年来，学校为了全面贯彻方针，围绕“营造氛围、培养兴趣;推广普及、强健身体;挖掘人才、提高层次；提升内涵、塑造形象"这一目标，提高学校水平,丰富办学特色，塑造学校新形象，我校在强化管理抓质量,科研为先促效率的基础上，因校制宜，提出创乒乓球特色学校的目标，并围绕这一思路做了大量的工作，现总结如下:
一、前期工作。
教育局提出创建“特色学校"的目标,给我校带来了新的契机.为了确定一个适合我校发展的特色项目。学校领导班子从学校实际出发，从大局入手，经过广泛的调查，深入的研究，最后作出了慎重的决定,把乒乓球运动作为学校特色项目.原因有三：1、我校教职员工中有不少人都喜欢乒乓球运动,当中也不乏水平较高者,这为创建乒乓球特色学校奠定了教学基础。2、我校乒乓代表队近年来每年都参加中学生乒乓球赛,并取得了较好的成绩，一定程度上可以说实是乒乓球传统学校。3、经过对学生的意向调查,我校大部分学生都很喜欢乒乓球运动，这也为乒乓球运动在我校的普及奠定了基础。决定了争创目标后，学校每年投入不少资金，增添设施设备，为创建乒乓球特色学校提供了可靠的物质保障,学校的乒乓球运动逐渐出现了良好的发展。
二、广泛发动，全面普及。
为了让“乒乓球特色学校”成为全校每一位教师，每一位学校的共同目标。我们重点做了以下工作:
1、加强认识，明确目的.首先通过橱窗、板报、广播台、队报、流动板报以及政治学习宣传这一创建工作的目的和意义。让大家明白,学校形成办学特色是学校办学迈向高一阶的必经之路,号召大家积极投身到创建工作中来,每人都为创建工作出分力。
2、加强领导,健全机制。我们成立了创“乒乓球特色学校”领导小组和教练组，领导小组由校长任组长，学校各部门负责人共同担纲，教练组由学校教师中乒乓球水平较高且有志于培养学生的人担任。
3、加强投入，做好普及.虽然我校乒乓球队近几年成绩不错，但我们明白，一花独放不是春，百花争艳春满园。学校特色是建立在全面，全员普及的基础上，因此创特色学校的第一步就是在全体学生中全员普及乒乓球运动。上半年,学校购买了大量的乒乓球拍和乒乓球，用于学生的乒乓球训练。同时要求学生自备球和拍，做到全校学生人手一拍，人手一球。由于参加乒乓球运动的学生多了,我校原来的五张水泥乒乓球台已经不够用，因此,我们在教学楼旁又按国家标准买了一批乒乓球台，同时我们还设了一个乒乓活动室,并将于2006年建成校乒乓室，以保证学生课余活动时间有球可打，有地方可打。
三、创设氛围，增设课程。
随着乒乓球运动在全校学生中蓬勃发展，我们发现,不少学生只停留在初步的游戏，打者玩阶段，有畏难和不求精通的现象。因此我
们第三步就从创设乒乓文化氛围和增设乒乓课程方面入手。让特色走进课程，走进材料,走进课堂,让学生更多了解乒乓世界的荣辱,打造学校乒乓文化。
1、继续在全校加大宣传力度，宣传我国乒乓健儿和学校历届乒乓队所取得的成绩，定时组织学生观看乒乓世界的精彩片段，号召大家向他们学习。让每个学生较多地了解乒乓球的光辉历史，激发学生的爱国热情,民族情感。
2、搞好学校网站中“特色专栏”的建设和完善工作，丰富网站内容,提升学校品位,扩大学校的知名度.
3、要求各班每期板报设置好乒乓球知识小标目,举行乒乓球知识竞赛、班级乒乓球知识手抄报比赛，从而培养学生对乒乓球的兴趣爱好。我们还把 乒乓球运动的精神炼成“善思、苦练、团结、拼搏”八个字。在宣传的基础上，我们要求教练和教师们在指导学生打球的过程中不断培养学生“不怕困难、顽强拼搏、的良好意志品质。
4、为了保证教师和教练有时间对学生进行指导,我们组织学校的体育老师和乒乓教练根据有关碟片并结合实际凝练出来的关于发球、搓球、削球、攻球等各种技术，创编了学生乒乓球操，每天上午的广播操时间全校统一做乒乓球操，每学期组织一次校的乒乓球操比赛,以保证乒乓球操的质量。
5、同时各个班级还增设了每周一节的校本的课程— -乒乓课。根据学生的实际情况，学校自编了乒乓课教材。通过寻找相关的资料研究讨论，确立以学生的学习和锻炼为中心,在选择内容和安排上,即
考虑体育锻炼的实际性、科学性、也增加趣味性，让学生达到“懂、会、乐”的体育效应.上乒乓课时,由乒乓教练按照各年级年龄、生理特点，有计划、有步骤的进行教学，通过采用启发诱导、针对性的教学来进一步激发学生的学习兴趣，提高乒乓技术。
四、狠抓训练，加强考核。
特色学校创建一是抓普及，二是抓提高。
1、为了组织好学生的乒乓球运动,学校推行班级俱乐部制,每班挑选3男3女或更多人员组成班级俱乐部,各俱乐部设领队、教练各一名，根据自编教材和学校总体规划，认真备课，定期训练。每学期学校各组织一次俱乐部对抗赛,团体与单项交替进行。每次比赛设运动员道德风尚奖、最佳运动员奖等称号，以此来鼓励学生.
2、我们在普及的基础上，成立了校级乒乓队.乒乓队分低、中、高年级三个.乒乓队制订了专门的训练计划，并设定了专门的运动员档案，聘请教练，坚持训练，力争在全市乒乓球竞赛中续写辉煌。
3、完善奖惩机制、提高教练和运动员的积极性。运动队的假日训练给予一定补贴，以保障训练的正常进行。凡在片级以上的比赛中获得较好成绩，按我校《体育工作奖惩条例》给予奖励，并把所获成绩纳入教师的年度考核.
五、内练外引，提高水平。
一支高素质的乒乓教练队伍是创“乒乓球特色学校"的必备条件,因此，我们积极组织教练组成员定期进行理论与实践培训、同时根据情况定期通过电视画面进行讨论学习相关知识,通过学习、参观等多种方式，构建充满活力富有创新意识的高素质的教练组队伍.同时为了提高乒乓队学生的水平，我们组织了“请进来，走出去"活动，开拓眼界，联谊促进。
近几年来，我校乒乓球队参加市级比赛，取得优异的成绩。2005年学生比赛获中男甲团体第1名,中女甲第2名,中男已第2名,中女已第2名。2006年学生比赛获中男甲第1名，女甲获第3名，中男已获第2名.2007年学生乒乓球比赛获中女团体第三名，中男团体第一名，女已团体第二名，男已团体第一名，2008年获营口市乒乓球运动特色学校,教职工乒乓球比赛女子组团体第一名，男子组团体第一名。2010年学生乒乓球比赛女子团体第三名，男子团体第一名。让我们感到更加欣得的是：综观历次的比赛，大家的积极性极高，踊跃参加并竭尽全力，发挥出了自己的水平，在比赛中不少学生能够善于思考,不怕困难，表现了良好的意志品质，学生的身体素质也有了很大提高。
以上是到目前为止我校创“乒乓球特色学校”所做的一些工作，我们认为创特色学校应该是一个长期坚持，不断深入的过程。今后，我们还将在课题研究,乒乓运动水平的再提高方面继续努力，争取让“乒乓特色”成为一个知名产品，并辐射到其它各项工作中，真正提高学校的办学水平。篇二：2013乒乓球特色学校建设工作总结
2013学年乒乓球特色学校建设工作总结
新郑市郭店镇第一初级中学
新郑市郭店镇第一初级中学2013学年
乒乓球特色学校建设工作总结
我校依据市教体局《关于加强特色学校建设促进学校内涵发展的意见》文件精神,按照市教体局“遵循教育教学规律,提升内涵发展水平”，“抓两课、促均衡、有特色"的工作思想，全面实施素质教育。围绕“营造氛围、培养兴趣；推广普及、提高层次；提升内涵、塑造形象"这一目标，制定了“传承乒乓特色，打造团队拼搏精神”的实施方案。现就2013学年新郑市郭店镇第一初级中学特色建设工作总结汇报如下：
一、领导重视
新郑市教体局提出创建“特色学校”的目标，使我校找准发展方向。结合我校的实际,深入的研究，坚定不移地把坚持多年的乒乓球运动作为学校特色项目优先发展，为此学校制定了各阶段发展计划、目标、评估细则,并给予了人力、物力、财力的支持。
为了给广大师生提供更好的锻炼设施和环境,进一步满足师生锻炼需求,我校重新布臵了乒乓球训练室,增设了乒乓球宣传、训练知识及评分规则等标牌。使乒乓球室训练活动焕然一新.
二、组织得力
为了促进“乒乓球”体育特色项目快速、稳定地发展,成立特色项目管理领导小组和教练组。领导小组由时永生校长任组长,冯青安、王智中任副组长，教练组由朱万福老师总负责。
（一）组织认识
学校在抓好乒乓球课堂教学主阵地的同时，把乒乓球教学向课外延伸，组建校级、年级、班级乒乓球队，定期开展活动.
1. 面向全体学生。在各年级开展乒乓球教学,在体育教学中开设一节乒乓球课。在体育教研活动时，加强乒乓球课堂教学的研究。
2．建立班级乒乓球队。各班开展乒乓球活动，学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间开展乒乓球训练。每学期开展班际间乒乓球比赛.
3．建立校级乒乓球队.选拔优秀苗子，进一步加强训练提高实战水平，提高竞技能力。
4．开设乒乓球课堂教学活动。学校组织乒乓球发展成员编写教材，出版《我运动 我健康 我快乐》乒乓球教材,并在体育课上进行指导训练。
本学年学校组织乒乓球大型比赛2次；中心校组织乒乓球比赛一次.并在每次比赛后，对优秀选手给予表彰奖励。为了让乒乓球特色项目的基础教育得到广泛的推广普及，各班成立兴趣小组.各班主任、任课老师做好分组、辅导和组织工作.利用体育活动课、早操、课间操、课外活动、等时间对兴趣小组的队员进行规范的教学和训练，激发学生的学习兴趣。
（二)组织要求
有了明确的目标，营造乒乓球文化氛围，是开展有效乒乓球运动的前提，也是催化剂。
1．在全校加大了宣传力度,宣传我国乒乓健儿和学校历届
乒乓队所取得的成绩,定时组织了学生观看乒乓世界的精彩片段，号召大家向他们学习。让每个学生较多地了解了乒乓球活动的历史及我国乒乓球的光辉历史，激发了学生的爱国热情,民族情感.有效利用了学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、广播站、黑板报中设臵专栏，加强“乒乓球”运动的宣传、发动和教育工作，让每个学生树立“从小为校争光，长大为国争光"的理想，激发学生的爱国热情，民族情感.
2．设臵了有关“乒乓球”宣传标语、墙画、标牌，让每位学生时时刻刻感受到“乒乓球”活动文化的熏陶。
3．深入细致地做好了学生家长的解释工作，争取到了家长的理解和配合,帮助树立成功的信心，鼓励学生走特长发展之路。
4．继续逐步实施人手“一球一拍”的乒乓战略。
5．学校创造条件，开辟乒乓球活动室内及室外场地,确保学生乒乓球活动的顺利开展。
三、参与广泛
乒乓球运动又是老少皆宜的体育健身项目，它能培养人的进取心,锻炼人的意志品质,可以调节人的精神,丰富师生的业余生活，提高身体素质.
我校教职员工中有不少人都喜欢乒乓球运动，其中也不乏水平较高者，这为创建乒乓球特色学校奠定了教练员基础。我校乒乓球代表队连年来参加新郑市中学生乒乓球赛，取得了较好的成绩，2013年10月21至26日学校乒乓球队代表新郑市参加郑州市第十一届全民运动会，男子获初中组团体第二名；女子获团体
第一名的优异成绩,再次刷新我校的乒乓球成绩记录.这些都是广东师生积极参与活动的结果。
四、成绩辉煌
在市教体局、镇中心校的正确领导下，在校领导是大力支持和关心下,我校的乒乓球队在2013年度新郑市 “晨光杯"乒乓球比赛中再夺桂冠。男子、女子双双获取单打及团体第一名。2013年10月21至26日学校乒乓球队代表新郑市参加郑州市第十一届全民运动会，男子获初中组团体第二名;女子获团体第一名的优异成绩，再次刷新我校的乒乓球成绩记录.
这些成绩的取得不仅得力于上级领导的大力支持，也是广大教练同志辛勤付出的结晶。
我们虽然取得了显著的成绩，但我们还是感到工作压力很大，要想提升“特色学校"建设的品位及知名度，确实还需要我们在这个特色项目发展上再进一步的下一番功夫，作出更大的努力。也只有这样才能使我校的特色学校建设会向着健康的轨道,营造氛围，强化办学特色，提高层次，提升内涵，塑造形象,提高学校办学水平.
五、开展过程中存在的困难与不足
由于开展乒乓球运动必须有场地和球案的支持，我校虽然在此方面做了不少的投入，但毕竟学校爱好乒乓球的的师生多,球案虽有所增加,但仍不能充分满足广大爱好乒乓球运动的师生的完全需要。现在还存在有多人围看，少人上场的现象。我校正在想办法进一步改善这种情况，让广大师生能够课余时酣快淋漓的篇三:2013乒乓球特色学校建设工作总结
乒乓球特色学校建设工作总结
郭店镇中学
乒乓球特色学校建设工作总结
我校依据市教体局《关于加强特色学校建设促进学校内涵发展的意见》文件精神，按照“以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思想,全面实施素质教育。围绕“营造氛围、培养兴趣;推广普及、提高层次;提升内涵、塑造形象"这一目标,制定了“传承乒乓特色,打造团队拼搏精神”的实施方案。现就一年多来我校特色建设工作总结汇报如下:
一、领导重视
新郑市教体局提出创建“特色学校”的目标，使我校找准发展方向.结合我校的实际,深入的研究,把坚持多年的乒乓球运动作为学校特色项目，制定了各阶段发展计划、目标、评估细则，并给予了人力、物力、财力的支持。
为了给广大师生提供更好的锻炼设施和环境，进一步满足师生锻炼需求,我校重新布置了乒乓球训练室，增设了乒乓球宣传、训练知识及评分规则等标牌.使乒乓球室训练活动焕然一新.
二、组织得力
为了促进“乒乓球”体育特色项目快速、稳定地发展，成立特色项目管理领导小组和教练组.领导小组由时海伟校长任组长,冯青安、李三奇、王智中任副组长,教练组由朱万福老师总负责。
（一)组织认识
学校在抓好乒乓球课堂教学主阵地的同时，把乒乓球教学向课外延伸，组建校级、年级、班级乒乓球队，定期开展活动。
1、面向全体学生。在各年级开展乒乓球教学，在体育教学中开设一节乒乓球课。在体育教研活动时，加强乒乓球课堂教学的研究.
2、建立班级乒乓球队。各班开展乒乓球活动，学生根据自己的兴趣自愿报名参加,利用课余时间开展乒乓球训练。每学期开展班际间乒乓球比赛。
3、建立校级乒乓球队。选拔优秀苗子，进一步加强训练提高实战水平,提高竞技能力。
学校组织乒乓球比赛2次;中心校组织乒乓球比赛一次.并在每次比赛后,对优秀选手给予表彰奖励。为了让乒乓球特色项目的基础教育得到广泛的推广普及，各班成立兴趣小组。各班主任、任课老师做好分组、辅导和组织工作.利用体育活动课、早操、课间操、课外活动、等时间对兴趣小组的队员进行规范的教学和训练，激发学生的学习兴趣。
（二）组织要求
有了明确的目标,营造乒乓球文化氛围,是开展有效乒乓球运动的前提，也是催化剂。
1、在全校加大了宣传力度，宣传我国乒乓健儿和学校历届乒乓队所取得的成绩，定时组织了学生观看乒乓世界的精彩片段，号召大家向他们学习。让每个学生较多地了解了乒乓球活动的历史及我国乒
乓球的光辉历史，激发了学生的爱国热情,民族情感.有效利用了学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、广播站、黑板报中设置专栏,加强“乒乓球”运动的宣传、发动和教育工作,让每个学生树立“从小为校争光，长大为国争光”的理想，激发学生的爱国热情，民族情感。
2、 设置了有关“乒乓球”宣传标语、墙画、标牌，让每位学生时时刻刻感受到“乒乓球”活动文化的熏陶。
3、深入细致地做好了学生家长的解释工作，争取到了家长的理解和配合，帮助树立成功的信心，鼓励学生走特长发展之路。
4、 逐步实施人手“一球一拍”的乒乓战略。
5、学校创造了条件，开辟活动场地,确保学生乒乓球活动风雨无阻的顺利开展。
三、参与广泛
乒乓球运动又是老少皆宜的体育健身项目，它能培养人的进取心，锻炼人的意志品质,可以调节人的精神，丰富师生的业余生活,提高身体素质。
我校教职员工中有不少人都喜欢乒乓球运动,其中也不乏水平较高者，这为创建乒乓球特色学校奠定了教练员基础.我校乒乓球代表队连年来参加新郑市中学生乒乓球赛，取得了较好的成绩,与乒乓球运动在我校的普及是息息相关的.
四、成绩辉煌
在市教体局、镇中心校的正确领导下，在校领导是大力支持和关心下，我校的乒乓球队在2013年度新郑市 “晨光杯”乒乓球比赛中
再夺桂冠。男子、女子双双获取单打及团体第一名。
这些成绩的取得不仅得力于上级领导的大力支持,也是广大教练同志辛勤付出的结晶。
虽然取得了微不足道的成绩，我们还是感到工作压力很大,要想提升“特色学校”建设的品位及知名度，确实还需要我们在这个特色项目发展上再进一步的下一番功夫,作出更大的努力。也只有这样才能使我校的特色学校建设会向着健康的轨道,营造氛围，强化办学特色，提高层次，提升内涵,塑造形象,提高学校办学水平。
五、开展过程中存在的困难与不足
由于开展乒乓球运动必须有场地和球案的支持，我校虽然在此方面做了不少的投入，但毕竟学校爱好乒乓球的的师生多，球案虽有所增加，但仍不能充分满足广大爱好乒乓球运动的师生的完全需要。现在还存在有多人围看,少人上场的现象.我校正在想办法进一步改善这种情况,让广大师生能够课余时酣快淋漓的打.
校本课程的开发相对滞后，学生的乒乓球理论水平有待提高，学生对乒乓球运动的认知仍需加强.
六、总结
总的来说,我校的乒乓球运动开展的比较成功。 特色建设是一个长期的过程.10多年来，学生在变，但乒乓情结依旧.学校通过乒乓运动的开展，强化了学校的特色建设,带动了其他教学工作的开展，既促进了学生的全面发展,又提升了学校的整体办学水平。我们会延着这条路一直走下去。篇四：“乒乓球”特色工作总结
晏城镇大冀小学
“乒乓球"特色工作总结
我校从2010年秋季开展乒乓球特色项目以来，已走过1个学年，特色活动的筹建、组织、训练、比赛等等现将情况总结如下:
一、拟定项目，创建特色
乒乓球这项活动,是一项周期性较长的运动。乒乓球运动作为我们的国球，很值得我们去自豪。现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动".它集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有很好的健身价值。打乒乓球能促进新陈代谢，使人体的循环、呼吸系统的活动大大加强，并能改善心肌供血功能,不仅使心肌变得发达、有力,还能使心脏容量和重量都增加.打乒乓球还十分有利于提高学习和工作效率。也是保护我们视力眼保健操之一等等.乒乓运动有着诸如此类的好处，乒乓球当之无愧的成为我们首选活动项目,更加重要的是，这项活动设施简单，所需场地要求不大，活动经费不多,更有利于此项目更好的开展。
二、创建目标,健全组织
一年来,在镇教办的关心支持下，我校进行了“抓乒乓球传统项目，提高学生全面素质，争创特色学校”的探索. 我们以推广普及乒乓球运动,激发学生兴趣,培养学生体育锻炼的良好习惯，达到强身健体的目的。发现苗子，挖掘人才，全面提高学校乒乓球技能水平。让学生在乒乓球兴趣活动中养成良好的思想品德和行为习惯，促进学生智力和能力的发展,使学校面貌发生了变化. 为了活动更好有序的展开，特成立组织机构。
领导小组名单：
组 长：徐茂坤
副组长：于秀明
组 员：于怀生,张可海 郑忠喜,尹广章，单德才，姚德才
总教练：于秀明
三、 加强宣传 营造氛围
1. 有效利用学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、电视、广播、黑板报中设置专栏,加强“乒乓球”运动的宣传、发动和教育工作,让每个学生较多地了解乒乓球运动的历史及我国乒乓球的光辉历史，树立“从小为校争光，长大为国争光"的理想，激发学生的爱国热情，民族情感.
2. 设置有关“乒乓球"宣传墙画、标牌，让每位学生时时刻刻感受到“乒乓球”活动文化的熏陶。
3. 组织开展“乒乓球”知识竞赛和“乒乓球”版面设计大赛,增进学生乒乓球运动的了解。
四、开发课程 重在普及
为了切实加强乒乓球运动，学校将其作为校本课程开发。紧紧围绕“普及”两字做文章，着力培养全体学生自觉参与体育锻炼的习惯使之成为学校的特色。
我校组织了一批教师成立了乒乓球教材教法研究小组，订购《打好乒乓球》系列碟片、通过查阅、观看、分析、研究有关乒乓球内容,结合学生年龄特点,编写一至六年级乒乓球教本教材，认真指导、严格规范动作和教学。
五、不辞辛劳，努力训练
乒乓训练要坚持不间断的常年训练，都是用比韧劲、比时间、比耐力、比恒心长年不懈，持之以恒，靠平时的一点一滴苦练积累起来的。利用课余时间、课外活动每天坚持1小时的乒乓训练,从基本功练扎练实。进一步加强正、反手攻球的训练,让学生基本掌握打乒乓球的基本步法，并结合到训练与实践当中。再次，通过一段时间的训练，教学生比赛，培养学生对学打乒乓球的兴趣，也通过比赛，锻炼学生们的心理素质，增进学生们的心理健康.另外通过体能训练，培养学生们身体的灵活性、柔韧性以及反映能力和平衡能力等，增进学生们的身体素质,加强学生们的身体健康。
六、建立球队 实施比赛
为了提高乒乓球运动水平，使之逐渐成为学校特色，在全员参与乒乓球活动的基础上,各班成立乒乓球兴趣小组，设教练、领队各一人,定时定人进行指导；每月进行一次班级之间对抗赛,每学期组织一次校级联赛,便于发现人才。学校建立三个梯队组成的乒乓球队。五至六年级为第一梯队；三至四年级为第二梯队；一至二年级为第三梯队。开展有效的科学训练。一、二年级以基本动作为主；三、四年级以基本功为主，并逐步形成打法;五、六年级加强实战，充实一些战术训练，并着重培养良好的战术意识、心理素质和意识作风。如 2010年4月9日下午,学校组织了校级乒乓球比赛。这次比赛不仅为乒乓球爱好者提供了展示自己的舞台，而且也看到了我校乒乓队员一年来的训练成效,为学校乒乓球增强了势力，奠定了基础。此次比赛,同学们都能以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛当中去，并且充分发扬了敢打敢拼的拼搏进取精神，比赛也进行的比较成功。从整体上看达到了预期的训练效果并取得了一定的成绩，通过本次比赛，我们不仅发掘出了一些有潜力的乒乓球队员。同时也看到了队员们的积极向上、努力进取、顽强拼搏的精神.更感受到了同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活中得到了许多宝贵的活动经验. 七、未来展望。
经过广大师生的共同努力,不懈追求、乒乓特色学校的创建取得了一定的成效，显现出良好的发展态势。然而,我们也清醒地意识到，创建中，这样那样的不足仍然存在.一是以乒乓球特色来引领学校内涵发展的理念需要深入；二是校园乒乓文化建设感性多,理性少；三是拔尖的苗子为数不多，培养的力度仍需加大。尽管这样，我们坚信，通过学习研究，更新观念，创新管理方法和管理机制，扎实有效地开展训练和活动，同心协力，坚持不懈。我校的乒乓球特色将不断凸现,学校内涵将不断丰富,整体办学效益将大幅提升。篇五：体育特色学校工作总结
体育特色学校工作总结
一、明确思路,彰显特色
我校于20013年申报了“创建体育特色学校，学校把创建特色学校作学校发展的突破口，作为学校发展新的契机，发展学校特色,不失为彰显学校办学价值可取之道.特色学校源自特长师资，特色出自于教师个性.有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。校长是学校发展的规划者、设计师，除了要不折不扣地贯彻教育方针外,还必须有明确的治校思路。
二、健全组织与制度,保障特色创建工作。
学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与,分工明确，职责落实。学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划,专门制定了《一七五中学体育特色学校创建规划》。领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督,并做好阶段性小结。学校建立体育教师及各类竞比赛考核奖励机制,建立体育特色专项发展经费，每年投入4—5万元，保证体育工作有序、创新开展。
学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评是学校的教师考评方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。
三、加强管理,规范学校体育教学
学校领导班子，学校找准发展的突破口，以推进体育特色校为着眼点，建立以校长为组长，副校长为副组长的创建体育特色工作领导小组，并制定和完善了体育教师上课制度、训练制度、实施《学生体质健康标准》工作制度等体育工作管理制度.同时,学校为把开展体育特色工作落到实处，将创建体育特色工作纳入到三年发展规划和学期工作计划及日常学校的议事日程之中。经过一年多努力,学校体育工作内容丰富、成绩突出。
四、加强教师队伍建设
我校现有体育教师6名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校经常专门组织他们在一起集体教研,学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等,为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较紧张的情况下，仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。
为了加强教师队伍建设，一是重视了教研组和备课组的工作,较好地开展了教学研究活动.打造了良好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学研究工作。在教学中,我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升.
二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中,全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课,上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。
三是常抓不懈，推动“2＋1”工程有序开展.学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也
是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操"更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：⑴认真完成七年级学生广播操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作；⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作；⑷组织开展全校性广播操比赛活动.经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻炼价值，使广播操和大课间活动的展示在我区成为一个亮点。 五是做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩：学生体质健康及格率98。9％。
目前，我校体育教师已多次到沈阳、锦州等地参观学习，体育组三名教师也多次获得省市级优秀课和优秀论文奖.
五、加强体育文化建设,提升创建体育特色学校的水平
1、学校还充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，可推动校园体育文化的宣传.在此基础上，学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。在校园体育文化节中，开展各种体育活动，是开展校园文化的又一途径。学校每年举行一次体育节活动，到今年已经举行了六届体育节，通过体育节组织开展了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容，既丰富了师生的体育文化生活,同时又吸引众多学生参加体育文化活动。
2、体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分.在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识,养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容,尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。
3、课外体育活动:校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等,从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系,既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
4、学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个,参与人数达到200人之多。这些运动队能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。
5、学生健美操队是我校一支优秀的、很有特色的学生体育运动队。共300人参加,在学校领导的扶植和关怀下，通过健美操队师生得努力,多次参加区市健美操比赛并多次取得优异成绩。在学校里，健美操队已经成为学校的一道亮丽风景线,活跃了校园文化活动，带动了课余学生健身,并成为我校创建体育特色学校重要内容.
六、通过数年的努力，我们取得了辉煌的成绩
我校田径运动队参加区中小学田径运动会,2010年和2011年分别获得团体第一、二名。
女子篮球队三年来在区比赛中获第三名、第四名和第二名,今年代表苏家屯区参
加了沈阳市比赛,获得第四名的好成绩；
我校健美操队在2010和2011年区运动会上参加表演，均获得优秀表演奖。
七、对体育特色学校创建的冷思考
我们在体育特色学校建设中,一定要避免走入误区。我们要防止特色创建过程中，注重标准高，配套好的硬件投入而忽视相应的软件建设-—我们只有基本的运动条件保障，靠的是有健全的制度、先进的理念、敬业的教师;要防止注重某一局部特色建设而忽视了学校整体特色的建设-—我们不能一味追求某一特色要有多大的成绩,特色建设譬如是一条直线,我们就要做好直线上的每一点来搞好整体的规划建设；要防止注重少数特长生、尖子生的培养而忽视面向全体学生的教育-—我们要做到“以点带面”,把特色项目发展成学校的阳光体育运动,培养学生的终身体育意识,这样才是学校办特色的立场。我们必须清楚的认识到：进行体育特色学校的建设，为的是寻找学校发展的突破口，最终的落脚点是促进学生身体素质的整体发展，实现教育的本质价值。