主题班会设计方案参考样本.docx
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1、主题班会设计方案参考样本高擎工匠精神火炬 照亮专业发展之路一、总体构想【教育背景】1。 宏观:2016年两会政府工作报告中,李克强总理首次提出了“培育精益求精工匠精神”.此后,“工匠精神一语风行,在社会上引起了强烈的反吊盘和共鸣.2. 中观:职业学校肩负着为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚实人才保障的重任,但大多职校学生对待专业学习和技能锤炼还存在不够“专“精”等问题,需以工匠精神引领学生专业发展。【班情分析】1。 召开的基础:本班学生为汽车营销专业三年级学生,已具备一定的专业知识和技能。学生活泼开朗,乐于参与,善于交流分享。2. 召开的必要:班级学生对工匠精神的内涵及
2、工匠精神对自身专业发展的关系还缺乏深刻认识,在意识和行动上离国家号召和社会诉求还有一定的距离。根据埃里克森人格发展理论,对于这一时期的学生进行工匠精神的培训显得尤为重要。【教育目标】1. 认知:了解工匠精神的内涵,明确工匠精神与自身专业发展的关系,理解其重要性.2. 情感:认同工匠精神,树立以工匠精神打磨专业技能的意识,激发学习动力。3. 行为:自我剖析,查找不足,自觉践行工匠精神,付诸行动。【教育方法】案例法,陶冶法,讨论法,榜样示范法,评价法【设计思路】1。 以工匠精神与专业发展的关系为主线,按照知-情意-行的德育发展规律逐层表现主题,深化主题,实现主题.2。 以设疑引发思考,以讨论分析形
3、成认知,以活动体验深化内心,启发激励学生落实为行动自我实现。二、活动准备1。 教育师:所需视频、卡片、评价表、荣誉证书等素材;邀请营销专业优秀毕业生马思凡。2. 学生:氛围营造,黑板报设计;情景剧编排;技能展示准备.三、实施过程导入:国礼“鲁班锁”(3)1。 播放视频内容采访国礼“鲁班锁”制造者代表:职校学生李志仁,讲述鲁班锁打造过程及个人感悟:在自己专业成长中,要学习专业技能,不仅要学会制作鲁班锁,更重要的是从鲁班祖师爷那里汲取“工匠精神”。2。 教师引导李克强总理说:“弘扬工匠精神,勇攀质量高峰.让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神。”工匠精神的学习与我们的专业发展有
4、极其密切的关系。【设计意图】营造氛围,拱托主题。环节一:“敬”是专业学习的基础(9)1。 人物访谈视频-采访参加学校“大国工匠经典动作解析会”展示汽车营销技能的学生,了解他们艰苦训练的过程和对工匠精神及其与自身发展的理解感悟。2。 讨论明确(1)学生分组讨论交流:工匠精神的内涵;工匠精神与专业发展的关系。预设回答:敬业、专注、追求完美、认真促进作用、积极作用(2)明确:很多同学都提到了“敬业,确工匠精神的内涵首先指爱岗敬业,然后还包括了精益求精、一丝不苟、专注坚持。“敬”也是我们开启专业学习之旅的基础。学习工匠精神对我们的专业发展有引领、促进的作用。【设计意图】通过学校活动视频的启发和与同伴的
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