五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案.docx

三二连读五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案一、高等职业教育专业名称及专业代码1专业名称：计算机应用技术 2专业代码:590101二、对应中等职业学校专业名称及专业代码1专业名称：计算机应用专业2专业代码：090100 三、培养对象与学制1。培养对象：全日制在校生2。学制：全日制五年。四、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的,从事办公自动化、多媒体技术应用、数据库管理与开发、应用软件开发工作,具有计算机软、硬件的基本知识，办公自动化、多媒体软件和应用软件开发的技能，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才.五、职业面向本专业职业岗位定位为:办公自动化应用、多媒体开发、网页设计和应用程序开发等职业岗位.六、人才培养规格要求1.职业素质具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识;具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力;2.职业能力能应用所学知识进行计算机操作、网络管理、计算机组装与维护、软件开发、图像处理等的能力.（1）文字处理及办公自动化设备操作能力（2)组网能力（3）软件开发及维护安装调试能力（4）多媒体设计能力(5）数据库设计及软件开发(6)计算机安装维护能力（7)计算机相关产品营销能力具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力。七、工作任务与职业能力分析表工作任务领域典型工作任务职业能力办公自动化文字处理、办公自动化设备操作熟练使用Windows操作系统、掌握Office中的Word、Excel、PowerPoint等处理各种文档。熟悉邮件收发。掌握常用办公设备的使用。多媒体开发Flash动画设计、三维动画设计掌握二维动画和三维动画的设计方法，能够独立设计开发动画作品。软件开发从事应用软件开发熟悉SQLServer数据库设计和开发;掌握Java、VS。NET的架构和思想和面向对象的开发方法，熟悉软件开发流程及设计工具和方法，熟悉C/S、B/S的开发模式;熟悉Java、C开发语言。八、学时学分分配与毕业条件1本专业教学计划总学时 4376学时，本专业学生毕业最低取得259。5学分，其中理论2356课时，实践2020课时.2必须取得计算机高级职业资格证书（人社部）及相关行业认证（职业定位、方向）。九、主干课程描述1、Java程序设计教学时数总：128,理论：64,实践：64学分8开设学期2、3课程目标1。 能力目标通过本课程的学习,使学生能够掌握面向对象编程的理念，能够熟练运用Java语言进行项目开发，从而具备一定的独立编程能力和解决实际问题的能力。（1） 能够掌握Java进行程序开发的一般过程，培养学生规范编程的能力，使学生能运用所学的基本语法解决简单的实际问题。（2） 使学生掌握面向对象编程的思想，培养学生用类的定义来描述现实问题,培养学生用面象对象的思想解决一定的实际问题的能力.（3) 能够具备图形用户界面编程的能力，掌握图形用户界面编程的方法与技巧,培养学生使用GUI编程解决实际问题的能力。（4） 能够具备网络编程的能力,能综合运用多线程、输入输出流、图形用户界面元素、网络编程基本知识，编写网络应用程序(C/S）。（5） 能够具备Java数据库系统开发的能力,能为开发一些B/S架构的企业级管理软件打下良好基础.2. 知识目标(1） 初步了解Java的主要特征，掌握Java的基本语法及流程控制语句的基本使用.(2） 理解面向对象编程理念，掌握Java语言的类与对象、抽象与封装、继承与多态、抽象类与接口、包机制等基本概念及使用.（3） 理解异常处理机制，学会异常的处理方法。(4) 理解输入输出流的基本概念，熟练使用输入输出流中的方法进行输入输出处理。（5） 掌握Java图形界面程序的基本结构、Java布局管理器的使用、常用组件的使用及Java事件处理机制,学会事件处理的编程，掌握菜单、对话框的使用。（6) 掌握Java多线程机制，学会线程创建、控制等的基本方法.(7） 掌握使用套接字通信方式和数据报通信方式编写通信程序。（8） 掌握Java数据库编程的基本原理及使用。3。 素质目标（1) 树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法,培养良好的自学能力。(2） 培养较强的软件开发及解决实际问题的能力,能为从事企业级项目开发打下良好的基础。（3) 培养良好的团队协作意识.教学内容本课程采用“项目驱动、任务导向”的教学模式组织教学，课程的主要内容如下：项目一：一个简单Java程序的开发（1） 任务一：简单Java应用程序的开发，掌握Java应用程序结构框架、开发环境及开发过程（2） 任务二:简单Java小应用程序的开发,掌握Java小应用程序结构框架及开发过程。项目二：Java语言基础应用(1) 任务一：通过案例分析掌握常用数据类型、运算符的使用.（2） 任务二：通过案例分析掌握Java常用语句、输入输出方法。项目三:面向对象编程技术应用（1） 任务一：通过剖析问题域理解面向对象编程基本理念与思路，学会类的封装，掌握对象的创建,从而认知类与对象。（2) 任务二：剖析变量及方法，认知static关键字.（3） 任务三：使用包机制管理,掌握package、import的使用，学会如何打包、引入其他包中的类.（4） 任务四：设计类的继承,掌握如何构造继承关系，明确成员及类的访问权限修饰符的不同访问权限。(5） 任务五：使用类的多态，理解方法重载与方法重写的区别及使用。（6) 任务六:利用接口实现多继承，学会使用抽象类及接口解决问题。项目四：常用类福利彩票中奖系统的设计（1) 任务一：定义键盘输入的数字,掌握字符串定义类String的使用。（2） 任务二:实现由键盘输入数据,掌握常见的字符、字符串输入方法及异常处理方法的使用。（3) 任务三：完成中奖结果的随机产生，掌握Math类的random（）的使用。（4) 任务四：比较随机抽取数字与键盘输入数字的大小,掌握字符串与数字间的转换。项目五：Java GUI编程-学生管理系统界面设计(1） 任务一：学生管理系统的主界面设计，掌握窗体、菜单的设计。（2） 任务二：学生管理系统用户登录界面设计，掌握常用组件(标签、文本框、按钮等）、容器（面板)、布局管理器的使用。(3） 任务三：学生信息录入界面的设计,掌握常用组件（单选按钮、复选按钮、文本区等)、容器、布局管理器的使用。（4） 任务四:实现学生管理系统用户登录、信息录入等功能，掌握Java事件处理机制原理。(5) 任务五：添加学生管理系统对话框提示功能,掌握多种对话框的创建方法。项目六：输入输出流应用-手机抽奖系统的设计在项目四的基础上，增加窗体设计及实现将中将手机号结果写入到记事本中等。掌握文件读写方法,掌握基本数据输入输出流的使用。实训课程包括四个实训项目，分别涵盖了图形用户界面控制、多线程技术、数据库编程、网络编程等方法的知识。每个项目各有侧重点，注重实用技能的培养、学习，避免了实例罗列和知识点重复。具体划分如下:实训项目一：界面控制编程贪食蛇游戏任务一：认知游戏规则，掌握事件处理机制任务二：多事件源处理方法任务三：键盘事件任务四：游戏界面设计任务五：游戏控制区设计任务六：蛇身创建任务七:蛇身移动方法设计任务八：多线程技术任务九：游戏线程类的设计任务十:项目发布及运行实训项目二：多线程技术应用蜘蛛纸牌实训一：鼠标事件实训二：蜘蛛纸牌的界面设计实训三：纸牌的设计实训四：线程的设计实训五：项目发布及运行实训项目三:数据库编程管理信息系统综合设计任务一：数据库的创建、连接、顺序查询任务二:数据库的滚动查询、排序查询任务三:数据库的模糊查询及随机查询任务四：更新、添加、删除记录任务五:学生信息管理系统-模块设计、数据库创建及连接任务六:学生信息管理系统-界面设计任务七：学生信息管理系统-学生管理模块实现任务八：学生信息管理系统-课程管理模块实现任务九：学生信息管理系统成绩管理模块实现任务十：学生信息管理系统-查询模块实现任务十一:学生信息管理系统项目的运行与发布实训项目四：在线聊天系统-网络编程（C/S）任务一：创建一个客户端任务二：创建一个服务器端任务三：测试服务器端与一个客户端的连接任务四：测试服务器端与多个客户端数据的传输任务五:测试多个客户端间的数据传输任务六：项目发布及运行教学建议1该课程分两学期进行，第2学期为Java程序设计基础，第3学期为Java应用程序综合项目开发.2. 基础课采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，上机实训是培养学生实际操作能力和分析与调试程序能力。3实训课程含四个项目，可根据课时及学生实际情况选择三项进行设计,采用“单班开设、实验室现场指导教学、学生分组开发设计的教学方法。4教学设计均采用项目驱动方式，以项目开发为主线，以任务为导向,以程序和文档为载体，培养学生对整个课程知识的融会贯通能力、培养学生项目开发的能力和解决实际问题的能力。2、C语言程序设计教学时数总：96,理论：64，实践：32学分5开设学期1课程目标1。 能力目标通过本课程的学习，使学生具备计算机程序设计的基础知识,掌握程序设计基本方法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力.能力目标主要有：(1） 培养编程思想，熟悉基本程序设计方法； (2） 能更好的利用程序设计思想解决本专业领域中的问题; （3) 将程序设计方法用于后续计算机语言课程的学习中，为其他相关课程奠定基础。2。 知识目标(1) 掌握程序设计的基本原理、概念和方法；（2） 掌握C语言的基本知识，包括语言本身所支持的数据类型、各种表达式的使用；（3） 掌握结构化程序设计的思想和三种基本程序结构,并运用它们解决一些实际问题；（4) 掌握运用函数实现模块化程序设计;（5） 掌握运用数组、指针、结构体等进行深入式的程序设计；(6） 掌握C语言程序文件操作的方法;(7） 熟悉程序的开发和调试过程。3。 素质目标（1) 具有团结协作、勇于创新的精神。(2) 具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度;（3） 具备良好的服务意识和市场观念;（4） 具备精益求精的工作态度和敬业精神.教学内容本课程采用“项目驱动、任务导向”的教学模式组织教学，课程以贯穿教学全过程的项目案例“公交一卡通管理系统”为主线，以该项目设计和改进中的问题为动力，将整个课程内容体系划分为八个不同阶段的任务，每个任务中涵盖不同的知识点,对应不同的能力培养目标。项目名称：公交一卡通管理系统项目功能介绍：该系统主要用来模拟实现公交系统一卡通的各项功能，基本功能可设添加新卡、注销旧卡、修改卡内的信息、坐车读卡、续钱、显示所有卡的信息、找出续钱最多的用户、删除一卡通的系统数据文件等.每张卡的基本信息可包括卡号、用户姓名、卡内所续金额、卡内余额、卡是否被注销的标记，所有功能的显示都设计在操作界面中。任务划分如下：任务一：公交一卡通系统欢迎及操作界面的实现教学内容:认识C语言程序，合理选用数据类型,学会使用常用运算符，学会控制输入输出数据，掌握顺序结构程序设计，熟悉Turbo C集成环境。任务二：公交一卡通系统操作界面选择功能的实现教学内容:掌握if语句、switch语句结构，学会用选择语句进行简单的分支程序设计,掌握关系、逻辑、条件运算符等的应用。任务三:公交一卡通系统菜单重复选择功能的实现教学内容:掌握分别使用for、while、dowhile语句实现循环控制的方法，掌握用限定流程转向语句的应用,学会使用循环结构设计典型算法。任务四：公交一卡通系统中数组存放数据功能的实现教学内容：认识数组，了解使用数组的场合，掌握一维、二维数组及字符数组的定义及应用等,学会使用数组进行项目设计。项目五：公交一卡通系统中函数管理功能的实现教学内容:认识变量的地址和指针变量，掌握通过指针访问普通变量、数组、字符串的方法，学会使用指针解决实际问题。任务六：公交一卡通系统中指针取代数据功能的实现教学内容：掌握自定义函数的编写与调用方法，掌握调用自定义函数处理数组,熟悉变量的存储类别，学会使用模块化结构统一管理程序.任务七：公交一卡通系统中结构体数组取代数据数组功能的实现教学内容：了解结构体类型数据的使用场合，掌握结构体变量、数组的使用方法等，学会使用结构体处理程序开发中的相关问题任务八:公交一卡通系统中文件操作功能的实现教学内容：了解文件的处理过程，掌握文件的基本操作本领(打开、关闭、读写、定位、检测等）,能够使用C语言进行文件数据读写等操作.教学建议1该课程采用以课堂理论教学与上机实践并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段,以理论结合实例讲授，上机实践课采用实验室现场指导教学方法,侧重培养学生实际操作能力和分析与调试程序能力.理论课与实践课课时分配为2：1。2为提高教学质量及学生学习效率，该课程应首先解决以下问题:(1） 激发学生的自信心,提高学习C语言的兴趣；（2) 选择合适教材，提高学生阅读效率；(3) 确定教学内容及教学目标，做到“有的放失；（4） 适当采用现代先进的教学手段，避免全篇“放映”;3注重实践教学,上机操作采用实验教师现场指导，发现问题及时解决.3、C#程序设计及实训教学时数总：128 理论：64 实践：64学分8开设学期3、4课程目标1、能力目标通过本课程系统化的学习,使学生掌握面向对象程序设计的基本知识和运用C。NET平台开发Windows应用程序的基本方法,培养学生使用C#开发Windows应用程序的职业技能，并为学生使用C#语言进行ASP。NET网站开发以及使用Web Service进行跨平台开发奠定基础。(1）掌握VS.NET的架构思想和面向对象的开发方法，熟悉软件开发流程及设计工具和方法，熟悉C/S、B/S的开发模式。（2）熟练使用控件能力.(3)具备使用ADO。NET数据库技术设计数据库应用程序基本能力。2、知识目标(1)了解C#开发环境；掌握窗体与基本控件常用属性、事件、方法；掌握C基本语法、程序三种结构和面向程序设计方法；（2）掌握菜单、工具栏、状态栏、对话框与MDI程序设计方法；（3）掌握C#数据库开发环境与ADO.NET数据库访问技术；掌握数据库开发常用控件;掌握水晶报表程序设计;了解应用程序的部署.3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃,善于观察及联想，懂得沟通;具有对新知识、新技能的学习能力;具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神,具有一定的社会交往能力和人际沟通能力.教学内容本课程采用项目分解模式进行组织，课程的主要内容如下：第3学期项目:基于C/S学生信息管理系统设计图书管理系统设计|进销存管理系统设计教务管理系统设计|企业工资管理系统设计窗体与基本控件,C语言概述，菜单、工具栏、状态栏、对话框与MDI程序设计，C#数据库开发环境与数据库应用程序设计，水晶报表程序设计,C高级控件和应用程序的部署。项目分解一：基于C/S学生信息管理系统分析net Framework3。5简介，C与。NET框架关系,C#开发环境，创建简单Windows应用程序主要步骤.项目分解二：学生信息管理系统登录窗口设计掌握文本框，标签控件，命令按钮的使用,熟悉常用属性、事件及方法项目分解三：学生信息管理系统学生信息录入界面设计掌握单选钮、复选框及分组框的使用，熟悉常用属性、事件及方法。项目分解四：学生信息管理系统登录窗口设计（下拉用户名）掌握组合框和列表框控件使用，熟悉常用属性、事件及方法。项目分解五:学生信息管理系统中滚动字幕设计掌握Datetime控件、timer控件的使用,熟悉常用属性、事件及方法项目分解六：C#程序设计基础掌握C数据类型、常量、变量、函数、表达式,程序结构与分支控制语句、循环语句。项目分解七：学生信息管理系统菜单、工具栏设计掌握主菜单、快捷菜单、工具栏和状态栏的设计方法,项目分解八:学生信息管理系统中通用对话框设计常用通用对话框的使用项目分解九：学生信息管理系统中多窗体设计掌握多窗体操作的基本方法项目分解十：学生信息管理系统中编程浏览studentdb中所有学生的学号和姓名ADO。NET数据库访问技术应用（1）项目分解十一：学生信息管理系统中使用表格方式浏览学生表中的内容ADO.NET数据库访问技术应用（2)项目分解十二：学生信息管理系统中查询窗体的设计ADO。NET数据库访问技术应用(3）项目分解十三:学生信息管理系统水晶报表设计掌握水晶报表设计方法项目分解十四：学生信息管理系统安装程序制作掌握安装程序制作方法.教学重点和难点窗体与基本控件,菜单、工具栏、状态栏、对话框与MDI程序设计，C数据库开发环境与数据库应用程序设计,水晶报表程序设计，C#高级控件和安装程序制作.第4学期:Visual c数据库系统开发实训（C/S）.教学建议(1）第3学期程序设计基础，第4学期数据库应用程序设计实训（C/S）.(2）为提高教学质量和学生管理,单班开设课程。4。图形图像处理技术(Photoshop）教学时数总：64 理论：32 实践：32学分4开设学期2课程目标1、能力目标通过本课程的学习,使学生能熟练运用Photoshop软件进行图形图像处理，具备解决实际问题的能力。（1)掌握位图图像制作技术。（2）熟练运用Photoshop创意、制作、处理图像。（3）掌握广告设计、海报招贴、照片处理、宣传画、包装设计、网页设计、室内外装潢设计等方面的图形图像处理技术。2、知识目标（1)了解位图图像的基本概念及有关知识;(2）掌握绘图工具、选择工具、填充工具及图像编辑工具的使用;（3)掌握恢复操作在图像处理过程中的应用；（4)理解通道及蒙版的含义，熟悉其操作及运用方法;（5）掌握图层间的相互关系;（6）掌握路径的处理方法并熟练运用其进行图像绘制；（7）熟悉滤镜的效果;(8)掌握色彩调整及修改的方法；（9）了解ImageReady软件,掌握动画制作方法。3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃且跟上国际潮流,善于观察及联想，懂得沟通；有深厚的平面表现功力并且能够绘画出自己的构思；有独特的色彩感觉及把控能力。教学内容1、教学内容选取的依据为使学生具备高级技术人员所必需的计算机图形图像处理基础知识、掌握Photoshop软件应用操作能力，达到能够进行规范化的设计，创作出富有特色的艺术作品。2、教学内容及组织安排本课程采用大项目、小任务的驱动模式进行组织，课程的主要内容如下:项目一：个人相册的制作（1)图形图像基础知识：了解图形图像的基础知识，熟悉Photoshop的工作界面，掌握使用Photoshop处理图片的基本操作和基本流程.（2）选区操作：了解Photoshop中选区的基本操作，掌握选择工具的应用和选区的操作技巧。（3）绘制图像：了解Photoshop中绘制图像的基本操作，掌握绘图工具、填充工具和描边命令的应用.通过对前面所学知识的基本操作和综合运用完成个人相册的制作，上交第一个作品：个人相册。项目二：个人证件照的制作（1）修饰图像：了解Photoshop中修饰图像的基本操作，掌握图像修复和修补工具、修饰工具和橡皮擦工具的应用.（2）编辑图像:了解Photoshop中编辑图像的基本操作,掌握图像编辑工具和图像的裁切、变换等基本操作的应用。（3）绘制图形和路径：了解Photoshop中绘制图形和路径的基本操作，掌握绘图工具和路径基础知识的应用,运用路径的基本技巧.（4）调整图像的色彩和色调:了解Photoshop中图像色彩和色调调整的基本操作，掌握运用Photoshop调整色彩和色调的技巧，完成图片或照片的基本处理。项目三：照片的美化（1)图层的应用：了解图层的基础知识,掌握图层的混合模式和样式的应用，并运用图层的这些知识完成照片的美化操作.(2）文字的使用：了解图像处理中文字的重要作用，掌握图像处理中文字的制作和运用文字对照片进行美化操作。（3）通道的应用：了解Photoshop中通道应用的基本知识，掌握在Photoshop中如何运用通道完成图片的选取等操作。（4）蒙版的使用：了解Photoshop中蒙版应用的基本知识,掌握在Photoshop中如何运用蒙版完成图片的美化操作。（5)滤镜效果:了解Photoshop中滤镜效果的应用，掌握在Photoshop中如何运用各种滤镜完成图片的美化操作。项目四：Photoshop综合实例(1) 制作橙汁广告（2)制作房地产广告（3）制作书籍封面（4）制作宣传海报3、教学重点和难点教学重点放在对学生Photoshop软件的应用操作能力和艺术创作思维的培养上。难点在于艺术创新。教学建议授课时采用大项目、小案例的任务式驱动教学模式，首先是课前体验实例,通过实例讲解本环节的基础工具及实际应用；之后再讲解知识的过程中,穿插课堂体验环节的实例；最后通过课后实训的实例对所学知识加以巩固、掌握.面授应指导和帮助学生掌握重点，突破难点,分析实例的制作、操作方法，指出常犯的错误，并能将自己的创意应用到作品设计中.5。动画产品制作教学时数总：64 理论：32 实践：32学分4开设学期4课程目标1、能力目标通过本课程系统化的学习，使学生具备影视创意和制作能力，成为制作领域里的高级应用型人才.学生学完本门课程后，可从事影视创意及制作，影视特技创意及制作,广告创意及企业宣传制作等领域的工作.（1）具有音视频制作的基础知识，熟悉非线性编辑的基础知识和专业术语的意思.(2)熟悉操作软件的基本功能，熟悉Premiere Pro CS3的基本编辑界面,学会使用此软件进行简单的音视频编辑.（3)熟悉Premiere Pro CS3的基本操作,掌握Premiere Pro CS3的基本编辑技巧。（4）熟练掌握Premiere Pro CS3的基本编辑技巧,并进一步掌握软件的各种高级技巧，并能运用这些技巧,制作精美的作品，来解决实际问题。2、知识目标(1)了解网络视频技术和非线性编辑的基础知识、Premiere Pro CS3的界面设置、Premiere Pro CS3的基本操作等相关的基本知识.（2)掌握Premiere Pro CS3的基本操作和应用、Premiere Pro CS3的高级应用，如视频切换与转场、各种视频特效、视频合成的技巧、运动的设置、字幕的设置等等，并能运用这些设置去制作精美的作品.3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃，善于观察及联想，懂得沟通;有深厚的音视频表现功力并且能够创作出自己的构思。教学内容本课程采用大项目、小任务的驱动模式进行组织，课程的主要内容如下：项目一:简单MTV的制作（1)计算机影视制作常识：了解音视频编辑的基础知识，熟悉Premiere的工作界面，掌握使用Premiere制作简单MTV的工作流程.（2）素材的采集、导入和管理：了解Premiere中项目的各项参数设置，掌握采集和管理素材的方法。（3) Premiere基本编辑技巧：理解掌握监视器窗口、时间线窗口以及工具栏面板的运用。通过对前面MTV的进一步美化和编辑来掌握Premiere的基本编辑技巧，如快、慢镜头的设置、三点或四点编辑等。项目二：电子相册的制作（1）视频切换和转场效果:了解视频切换和转场效果的基础知识,掌握转场效果的应用和设置、特效控制窗口的基本运用.（2)视频特效:了解视频特效的相关理论知识，掌握视频特效的应用,利用特效面板对视频特效进行设置和各类高级特效的运用.（3）视频合成：了解Premiere进行视频合成的技巧，理解视频中的透明度和叠加原理，掌握多种素材叠加的方法.（4)视频动画制作：了解Premiere进行视频动画制作的技巧,理解视频中的运动效果的添加，掌握如何使素材产生移动、旋转、缩放等动画效果.项目三:新闻短片的制作(1）各种静态字幕：了解字幕的重要作用，熟悉字幕编辑窗口和菜单命令，掌握设计字幕的整个过程和各种美观的静态字幕的添加和运用。（2）各种动态字幕：了解字幕的重要作用，熟悉字幕编辑窗口和菜单命令，掌握设计字幕的整个过程并能运用各种动画效果和特效对字幕进行有效控制。(3)音频制作：了解音频的基本知识，掌握在Premiere中如何进行音频编辑、添加音频转场和音频特效。(4）作品输出：了解视频的各种格式，掌握在Premiere中根据不同需求输出不同的格式的方法。项目四：Premiere综合实例(1) 电子相册童年的记忆(2）汽车展览-飞越梦想（3）旅游记录凤凰古城通过几个综合实例的介绍，展示一个完整的音视频作品制作的全过程，要求学生综合利用视频转场、视频特效、运动视频、字幕效果、音频轨道等，制作复杂的视频作品。通过展示各种优秀的视频作品实例，并由学生思考制作方法,拓宽学生思路，使学生学会将Premiere的知识点综合运用，自主进行创作,做出优秀的音、视频作品.3、教学重点和难点重点：熟悉Premiere Pro CS3的基本操作与运用，进一步掌握Premiere Pro CS3的各种高级编辑技巧,难点在于能在实际中综合运用各种技巧.教学建议本课程在授课时首先要着眼于音视频制作的基础知识、基本概念、基本理论的理解和Premiere Pro CS3的基本技巧操作,然后在熟练操作的基础上，加强各种高级技巧的锻炼，最后通过大作品的设计与制作,拓宽学生思路，提高软件的综合应用能力。面授讲解采用多媒体演示，指导和帮助学生掌握重点，突破难点。上机操作采用实验教师现场指导，发现问题及时解决。6。网络数据库教学时数总：64 理论:32 实践：32学分4开设学期2课程目标1、能力目标通过本课程系统化的学习，使学生具备数据库管理员、软件程序员、ERP实施等岗位所需的能力。学完本课程后,可从事数据库管理员、ERP应用等领域工作。（1）认识数据库系统组成及各种数据库管理系统、开发工具及特点。能够根据需求分析进行数据库概念模型设计，并培养与客户沟通的能力.(2）能根据需要进行组件的管理与配置,熟练使用SSMS进行注册服务器、连接服务器和对象资源管理器，安装和配置SQL SERVER，培养学习和使用各种软件的能力。(3）掌握SQL Server数据库设计与实现的技能，为数据库应用系统的开发奠定基础.2、知识目标（1）了解数据库原理的基本知识,重点数据库系统组成及各种数据库管理系统、关系运算、完整性约束、C/S与B/S应用结构、数据库应用系统设计与实施过程等相关的基本知识。(2）掌握TSQL编程基础，数据库创建与管理，数据表的创建与管理，数据查询，视图，存储过程，触发器，数据库备份和恢复,数据库安全等知识。3、素质目标有较强的创意能力;思维活跃,善于观察及联想,懂得沟通；具备数据库管理员、软件程序员、ERP实施等岗位所需的能力。教学内容本课程采用项目分解模式进行组织，课程的主要内容如下:项目：基于C/S学生信息管理系统设计图书管理系统设计进销存管理系统设计|教务管理系统设计企业工资管理系统设计项目分解一:基于C/S学生信息管理系统需求分析数据库系统组成及各种数据库管理系统特点，C/S与B/S应用结构、数据库应用系统设计流程.项目分解二：安装和配置SQL SERVER根据需要进行组件的管理与配置，熟练使用SSMS进行注册服务器、连接服务器和对象资源管理器项目分解三:学生信息管理系统的数据库创建、管理掌握使用SSMS和命令创建、查看、修改和删除数据库项目分解四:学生信息管理系统的数据表创建、管理掌握使用SSMS和命令创建数据表、管理数据表操作，数据库分离、附加。项目分解五:学生信息管理系统的查询实现掌握查询语句格式，简单查询，条件查询、连接查询、子查询项目分解六：学生信息管理系统中视图应用掌握视图定义、视图、重命名视图。项目分解七：学生信息管理系统中索引应用了解索引好处及索引创建、查看、修改、删除。项目分解八：学生信息管理系统中存储过程设计掌握存储过程的概念,创建、查看、修改和删除存储过程，常用系统存储过程，使用存储过程的优点项目分解九:学生信息管理系统中触发器设计掌握触发器的概念，创建、管理、修改和删除触发器，使用触发器的优点项目分解十：学生信息管理系统中事务应用了解事务的概念、事务的模式、事务控制项目分解十一：学生信息管理系统中数据库访问的安全性掌握SQL 服务器安全性机制及其运用项目分解十二:学生信息管理系统中备份恢复、导入导出要求了解备份的概念;了解各种备份方法的特点；学会根据不同实际情况制定相应的备份与恢复策略；掌握备份设备的创建方法;学会使用 SQL Server 企业管理器和 BACKUP、RESTORE 命令备份、恢复数据库；了解数据导入导出的意义；掌握利用DTS导入导出向导导入、导出数据的方法。教学重点和难点安装与配置,数据库创建与管理,数据表的创建与管理，数据查询，视图,存储过程，触发器，数据库备份和恢复，数据库安全。教学建议讲授课采用多媒体演示,指导和帮助学生掌握重点，突破难点。上机操作采用实验教师现场指导，发现问题及时解决。为提高教学质量和学生管理,单班开设课程。7、网络安全技术教学时数总：64 理论:34 实践:30学分开设学期第四学期课程目标1、能力目标通过丰富且全面的网络安全理论知识的讲解,结合最新的网络安全需求新动向,以理论指导实践,以真实的案例培养学生能动手、爱动手的实践能力，提高学生解决现实生活中网络安全实际问题的能力。结合前期课程计算机网络，培养能够解决各领域中实际问题的“网络安全与管理员。为参加“网络安全工程师打下坚实的基础,能够顺利通过考试，获取相应证书.2、知识目标了解网络安全基本理论知识；掌握保密学相关的理论知识,对密码学知识有系统的了解；掌握相关网络安全技术:网络系统安全、防火墙、防病毒、常见的系统攻击与防范方法、电子商务安全、internet/intranet的安全等.3、素质目标具备辩证思维的能力；具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；具有职业道德意识，思想水平和综合素质高。教学内容教学内容及组织安排本课程采用大项目、小任务的驱动模式进行组织，课程的主要内容如下：项目一：网络安全及密码学基础计算机网络安全的基础知识：了解计算机网络安全的基础知识，了解典型的网络安全技术,理解通信网安全模型，掌握网络安全体系结构与发展。密码学基础：了解密码学的基本知识、原始密码知识、香农密码理论，了解数字签名知识，理解密码算法的理论,掌握相关密码的实际应用。简单密码编码与解码：编程实现凯撒密码的编、解码.项目二:黑客常用的系统攻击方法获取目标系统信息技术：了解黑客的相关知识,掌握目标系统的探测方法,掌握口令破解和网络监听方法。攻击目标系统的技术：了解木马的相关基础知识，理解木马的工作原理,掌握木马的检测、防御和清除，掌握拒绝服务攻击的原理，掌握分布式拒绝服务攻击原理,理解缓冲区溢出攻击的原理，掌握缓冲区溢出的预防。项目三:计算机病毒病毒的原理知识：了解病毒的相关知识，掌握病毒的原理，理解几种病毒的实例。病毒的防治:掌握计算机防病毒技术，掌握几种防病毒软件。项目四：防火墙技术掌握防火墙的工作原理与分类,掌握防火墙的安装与配置.项目五：Windows Server 2003的安全与保护机制掌握Win2K的安全机制，掌握账户管理与访问控制方法，能够熟练设置系统的账户管理、访问控制策略.项目六：Web的安全性掌握Web安全性及其设置，掌握IE浏览器和IIS服务器的安全配置。项目七：综合训练校园网中网络安全工程的管理与实现能够对校园网中网络安全工程项目规划及原理分析,提出安全防范的方法。教学建议实际教学过程中，必须根据学生情况,根据实际的网络安全技术动态，适时调整学生实践内容。以理论先行,在学生掌握基本的网络安全基础知识的情况下,进行实践知识和技能的学习,以此来掌握最新的安全技术，以便更好地在工作中应用。【注】综合能力训练课程等主要实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述十、人才培养方案说明附表：1课程设置及教学计划表2职业资格证书考核要求与时间安排3实践教学环节安排表4顶岗实习活动安排表附表1：课程设置及教学计划表课程领域课程性质课程名称学分学时计划学时各学期课内周学时分配教学做一体化课程课堂教学一二三四五六七八九十理论实践 公共学习领域（必修）公共基础心理健康232322经济政治与社会232322职业道德与法律232322就业与创业232322体 育81281282222 语 文162562564444数 学162562564444礼 仪4646422书 法81281282222英 语464642 2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4644816