小学一年级期末评价方案.doc

白云园小学一年级语文期末评价方案
一、评价目的
一年级作为起始年段，刚刚步入小学，年龄小，能力弱.在这一整年的学习、生活中他们要不断地适应、调整,力求更快、更好地融入学校生活。如何全面评价一个孩子的学业水平，不再是考试这唯一的一把尺子。我们学校通过小活动、小比赛、小展示等不同的形式尊重学生的个性、多元的发展.
二、评价原则
(一）以鼓励、激励为主。
评价不是为了区分学生的好坏,而是让学生增进对自己的了解,从而改进学习学习态度及学习习惯。同时也是增进教师们的教学反思，改进教学学策略及方法。所以评价要坚持鼓励原则，让学生在完成一个阶段的学习后更加全面的认识自己，更要让他们在努力后获得成就感和认同感。
(二）发展性原则
评价的过程是查缺补漏的过程，老师们要带着发展的眼光看学生，坚持生为本，立足学生，促进其全面发展。在评价的过程中发现不足，为今后的的教学明确新的方向，制定新的目标，打下扎实的基础。
（三）多样性原则
评价不再是考试这唯一的衡量标准,应采用多元化的评价方法。可以分为阶段评价，过程性评价以及总结性评价.参与评价的人员也从单一的老师发展为学生、家长、教师共同参与.以多元的评价手段，多渠道的信息反馈促进学生的发展。
三、评价方法及内容。
1、过程性评价
在整个学期中我们结合学科特点，开展各种小活动，在活动中培养孩子的能力，激发学生的学习兴趣，同时根据孩子们的表现进行过程性的评价。
语文学科中，我们开展了拼音过关测试、识字比赛、课前三分钟等活动。例如，在学习拼音时，我们老师根据课程进度，整理好音节词发个孩子们。在学校利用早读、午读同学间互相练读,回家后都给家长听.每天到老师那过关,拼音全部学完之后，再请高年级孩子给每个孩子进行拼读能力的测试.通过这样时时抓，天天读，阶段过关，老师们更加了解每个孩子掌握的情况,随时知道孩子的学习状况，及时差缺不留，确保每个孩子在拼音学习阶段学得扎实有效。
2、阶段性评价
阶段性评价我们侧重于孩子在小组学习中的能力发展,从倾听的习惯,合作的能力、相互评价等方面来进行评价.
同时在阶段性评价中我们引入了家长开放日的活动，让家长们和孩子一起参与到学校的学习生活中来。对自己孩子现阶段的生活有个直观的认识。
3、总结性评价
期末结合我校的特色评价体系，利用多元智能评价及学业状况评价系统，从德、智、体、美、劳等方面进行全面的评价。评价者可以是自己、可以是小组、还可以是家长.学期结束的时候孩子不仅能收到成长脚印，还能收到整个学期的多元评价图及学业水平折线图。
语文期末评价
测评内容
测评标准
测评方法

平时成绩
（50％）
优：90分以上
良:80—89
中：70-79
合格：60—69
统计平时单元测试卷成绩折算出平均分
朗读、背诵（15％）
1、 能有普通话正确、流利、有感情的朗读课文。声音响亮，不添字、漏字、换字.（得15分）
2、 能较正确，连贯的朗读课文，有一定感情，添字、漏字、换字、停顿不合理不超过5处。（得12分）
3、 能基本正确、连贯的朗读课文，添字、漏字、换字不超过8处。(得9分)
4、 阅读及背诵能力较弱的孩子酌情给分。
教师抽背、抽读课文各一篇。
写字比赛
（20%）
1、写字姿势正确，汉字书写正确、规范、整洁、字居格中，不歪斜。（20分)
2、写字姿势较正确，汉字书写间架结构不匀称、出错处不超过3处。（15分)
3、写字姿势较正确，汉字书写间架结构不匀称、出错处不超过6处.(12分）
4、写字能力较弱的孩子酌情给分。
开展写字比赛，在规定时间内，按要求完成相应内容.
生字闯关
（15％)
1、抽读10个生字全对。(15分）
2、抽读10个生字每错1个扣1。5分。
提前做好本册教材251个二类生字字卡，每个孩子抽读10个。
数学期末评价
测评内容
测评标准
测评方法
平时8次测试成绩（50％)
按照8次测试均分计算。
90分以上50分
80—89分 48分
80分以下46分
每个单元结束进行单元测试,整本书学完进行期末练习测试.
作业情况(20％）
作业书写工整，正确率高。20分
作业书写较工整，正确率高。18分
书写一般，正确率高。17分。
书写工整，但正确率较高的。17分
书写一般，正确率较高的，16分
全班孩子集体参与评比，由学生先评出书写工整的作业，再评出正确率高的作业（以老师打的等第为主）
口算比赛（10%）
以20分钟时间为限
95-100分 10分
90—94分9分
90以下的8分
学校统一出题,以20分钟为限,根据成绩算分数。
平时上课表现
(20％）

发言积极,质量高，认真听讲，课堂作业优秀。20分
发言积极,认真听讲，课堂作业优秀。19分
发言较积极，认真听讲，课堂作业良好。18分
发言情况一般，听课效率一般，课堂作业良好16分
以教师课堂记录情况为准
数学与生活（加分）
内容丰富多彩，有创意：10分（送区里的作品)
作品内容符合活动主题,设计较好,只是缺乏创意：8分
基本完成：6分
提前半个月布置主题，11月1号上交,5人上交区里评比，其他上交作品评出校一二三等奖.