教务处各项规章制度(综合).doc

宁蒗民族中学教务处职能教务处是在校长领导下,负责学校教学工作管理的职能机构.其主要职能是：一、执行国家统一编制的教学计划、教学大纲，制订并实施学校教导工作计划和有关教学工作的各项规章制度.审阅教研组工作计划及教师教学进度计划，并定期检查指导、总结交流经验.二、协同教科室组织教师进修,安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动；注重培养青年教师,培养各科教学骨干;落实“名师工程“青蓝工程，加强对教学方法和学习方法的研究和指导，搞好教学“五认真检查，建立健全教师业务档案。三、组织、安排全体学生的美育、劳动技术教育活动，积极开展学生的社会实践和第二课堂活动，加强指导,讲求实效。四、安排好全校排课、调课、代课等工作,会同总务处做好教室调度工作,编制校历、课程表和作息时间表.五、建立健全的教学评估制度,实施教学实绩考核。具体实施教育教学方案的检查、落实，做好教师的业务考核，建立业务档案。六、严格学籍管理，做好学生的编班、报到注册、升留级、转学、休学、复学、退学、毕业、肄业、奖励、处分等教务工作，建立并管理好学生总名册、学籍卡、毕业生登记表、学生去向登记、学籍存根、学生证等学籍档案工作.七、做好全校师生的教科书、教学参考书、簿本等的征订工作，审批各年级试卷及教学补充材料,做好试卷、学生成绩、教学计划、总结等资料归档和统计报表工作。八、抓好图书室、文印室、实验室、电教室等管理工作，充分发挥它们在教学中的作用。九、组织开好学科带头人、骨干教师的“示范课”，青年教师的比武以及各学科任教师的公开课。十、搞好校际间的教育教学交流,观摩活动的安排接待工作。姓 名职务主要业务分工卢碧金教务主任全面负责教务处工作，协助校长贯彻落实上级下达的教学计划.根据校长提出的学年、学期计划要点,制定学校教学计划.建立和健全各项教学管理制度和学籍管理制度。编排作息时间表及每周的工作安排。做好教师考勤、考绩等量化考核工作。管理教师业务档案。协助学校做好教师职评工作.组织学生的考试工作，安排考试时间,组织教师阅卷和质量分析.及时检查教学情况。管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、毕业等各项工作。课本及教辅资料订购.指导、督促教务员完成各项具体工作。完成校长委托的其他工作。曾乾教务副主任 牵头高中教学和初中教学.具体负责初高中教师教学五环节检查。教师教学量化分核算;初、高中教学课时安排、编排教师课表。完成学校和教务主任交办的其他工作.杨达荣教务副主任牵头实验室、电教室、微机室及教学设施的建设和管理。建立和健全各项管理制度。安排实验室、微机室等工作。理、化、生实验、信息技术会考;教师备课室和学生机房管理。从组织上、时间上和教学仪器设备上为教学工作创造各种必要的条件，起到为教学服务的作用。完成学校和教务主任交办的其他工作。王邦芝教务员全面协助教务主任做好教务处的各项教务、考务（网报）工作。办理学生学籍,建立和管理学生学籍档案(网络管理）。及时做好有关教学和教师的业务等档案资料的收集、装订与保管.各种考试的报名工作(含各种网报)，管理网络学籍变更、办理毕业证书等.掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的各类表册。编制学校课表。完成校长和教务主任交办的其他工作。杨爱民教务员全面协助教务主任做好教务处的各项教务、考务工作。办理学生学籍,建立和管理学生学籍档案。及时做好有关教学和教师的业务等档案资料的收集、装订与保管。各种考试的报名工作，办理毕业证书.掌握各班学生变动情况,统计上报与之有关的表册。编制学校课表。发放作息时间表、教学计划表、课表、教材、教参、教学资料、统考试卷等.完成校长和教务主任交办的其他工作。宁蒗民族中学教务处工作人员分工一览表为了使我校教学工作正常有序的开展，教务处人员经协商并报校长室同意后分工如下： 宁蒗民族中学教务主任职责教务处主任在校长领导下,协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作,领导和团结教务处全体人员做好工作。其主要职责是:一 教学工作：1 协助校长组织教师学习党的教育方针和贯彻上级教育行政部门颁发的教学工作条例、教学计划、各科教学大纲及上级有关教育工作的指示和文件.并依据学校工作的总目标、总计划，从学校教学实际和长远需要出发,制订学校教学工作的长期目标和规划，制订每学期全校教学工作计划,制定教学常规,建立正常的教学秩序，以保证教学计划的执行，期末有工作总结。2 准确了解每位教师的业务和思想水平，合理安排教学人员，提出每学期各科任课教师安排方案，审批各学科学生的购书计划,供校长审定，确定各教师的工作量。3 落实、实施全校教学工作计划：（1）经常深入教研组和课堂(每学期听课不少于20节，课后及时交换听课意见），对教学质量的情况,进行检查、指导。（2）协助校长领导好体育工作。贯彻学校体育工作条例，抓好体育教学工作,积极开展群众性的文体活动.(3）检查各学科的备课情况，对教师教案、教师的作业批改情况、考试命题、试卷评阅、质量分析等。（4)定期召开教研组长会议，分析教学情况，研究教学、教改及教师培训问题；组织安排劳技课、选修课和第二课堂的学科活动以及各类学科竞赛.(5)定期（至少是期中、期末）召开部分教师和学生座谈会，了解教学效果,了解学生的学习情况，了解学业负担及对教学的意见和要求,对毕业班的教学起参谋指导作用，并及时提供市内外各科的信息，并将全校教学状况和主要问题向校长做出报告和提出对策.二教务行政工作：1.编制全校教学活动总表（校历）、课程表和作息时间表,并及时安排教师的调课、代课.2。组织有关人员搞好各级考试的考务、评卷和招生录取、新生编班工作，协助政教处搞好新生入学训练。3。组织有关人员做好学生的考勤、成绩考核登记、学藉管理工作。审批学生的毕业、升留级、休学、退学、复学、转学和借读。4。建立和管理学校教学档案和教师业务档案，做好每学期的成绩统计与分析、学生各类学科竞赛获奖统计和教师教学登记表的归档审核。5.负责对实验室、电脑房、语音室、图书馆、阅览室、资料室、文印室的管理、使用及做好教学用书和资料的积累工作，管好各类教学挂图和仪器等,并负责审查教学仪器设备、图书添置计划，对预算、购置项目提出意见.6.定期召开教务处会议,研究、检查、协调教务处工作,对本处工作人员的工作考核提出意见；做好本处室的安全保卫工作。宁蒗民族中学教务副主任职责1、协助主任做好教务处的各项分管工作.2、认真做好所分管年级及部门的教学管理工作,具体负责教学各环节及部门的管理工作，建立和健全各项管理制度.及时检查教学计划的执行和教学常规的落实情况，定期开展教案、课堂教学、学生作业等环节的教学检查，召开学生座谈会评教评学。3、建立健全的教学评估制度,具体实施教育教学方案的检查、落实,做好教师的业务考核，建立业务档案。 4、具体负责分管年级的学籍管理,领导、组织好学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩、考核、升级、休学、退学、转学、毕业等各项工作，建立健全学籍档案,提高学生档案管理质量。 5、管理好校园网络,加强信息技术教育教学的管理，逐步实现教学管理的现代化。6、负责教学仪器、教具、教学挂图的购制和管理。加强理化生、电教、电脑、音、体、美、劳技及其他学科的实验室和功能室的计划和建设，加强管理,切实为教学服务。做好教材的征订、图书、仪器的添置与计划制订，负责管理教学资料及教学信息的收集和传递。管好、用好文印设备，做好保密工作.7、负责组织会考、高考、新生入学考试及各类考试的考务工作。做好考试成绩的统计、分析、反馈工作。 8、编排学校作息时间表,报校长审批后执行。按教育教学规律和要求,科学地统筹安排全校课表，认真做好课时及课表的安排工作，及时做好必要的调课工作，保证教学计划的顺利实施和教学秩序的正常进行。9、负责劳动技术课教学的管理工作，督促该科教师提高课堂教学质量。领导和组织第二课堂的活动和体育工作。宁蒗民族中学年级主任工作实施细则一、总则年级组是对本年级的教育教学质量全面负责的学校基层管理机构，主要负责该年级的教学常规管理,师生的思想工作及年级组内相关事宜的协调工作，负责主持该年级组教师的政治学习及该年级教风学风的建设，并全面负责该年级整体教学质量目标的实施。它是我校尝试构建立体型管理模式的重要一环.年级主任是我们学校的小校长,学校将赋予年级主任行政决策的参与权与知情权，同时,也将对年级主任实施责任管理和工作绩效的考核。二、职责1、组织和领导本组教师认真学习和执行当和国家的教育方针、政策，落实学校的各项工作计划和规章制度。2、抓好本组教师的思想建设，加强师德教育,调动全组教师的教书育人的积极性,要把年级组建设成为团结、和谐、奋发向上的战斗集体.每学期召开全组会议不得少于3次，各类考试分析会除外,每次会议必须要有具体的记录，以备检查。3、根据学校的工作计划、教学目标，结合本年级学生实际，制定学期工作计划,并及时检查计划的落实情况，发现问题，及时汇报并处理，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处，期末要进行总结，工作计划、工作总结一式三份,一份交教务处,一份交校长办,一份交政教处，并作为考核依据。4、负责本年级组的教学质量管理，检查和督促各学科备课组的工作,维持日常教学秩序及科任教师之间、师生之间的关系,帮助教师排除工作中的障碍。协助教务处搞好教学常规管理。5、认真组织好期中、期末和月考，并组织开好分析会，建立各学科优秀生和后进生档案，包括每次考试的成绩，成功之处、薄弱环节，补救措施，下次考试的目标及责任落实情况,每次考试分析会详细内容、各种数据,以及优秀生档案都要详细记载,以备检查。6、做好本年级的学生管理工作,年级组长要坚持对每天的师生年级管理日查，每天检查一至二次巡查，发现问题及时与班主任联系,及时调控及解决。每月至少召开一次班主任会议,毕业年级力争做到两周一次，同时,每学期至少要召开两次各年级学生各个不同层次的座谈会,及时了解教师教学情况和学生的学习情况，思想状况.班主任会议及学生座谈会都要有记录，以备检查。7、做好后进生的转化工作，制定有效措施，加大管理力度，对后进生要“关心”，有“爱心，工作有“细心”使后进生的行为走上规范的轨道。学习上应有所进步，建立后进生档案(各班级后10名)，内容包括思想表现、违纪记录、谈话记录、学习情况、阶段评价等,年级主任定期召开后进生会议，总结经验，表扬先进,激励后进，后进生档案及会议记录要妥善保管,以备检查。8、负责处理本年级的偶发事件,及时解决和缓和矛盾,以保证学生安心学习、生活,对于自己不能解决的问题要及时向相关管理处室报告。9、搞好资料征订和发放工资。10、协助教务处结算好学年末教学实绩。宁蒗民族中学教务员职责1全面协助教务主任做好教务处的各项业务工作，认真履行自己的工作职责，尽量减少失误。当教务主任外出时，负责维持教务处工作的正常运转.2协助教务主任编制课程表、作息时间表。根据学校安排进行临时性调课。编制各种教学表册，各类检查登记表、教学计划表、备课、批改作业、成绩册、质量分析等常规资料。3负责发放教科书、作息时间表、教学计划表、课表及其它教学用品与资料。平时注意各种教学资料的收集、整理工作。建立和管理好教导处常规档案。4协助教务主任做好各类考试的考务工作。承担各种考试的报名工作及考试成绩的统计和上报.办理毕业证书。5掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的各类表册。办理学生学籍变更，建立和管理学生学籍档案.6协助教务主任做好对教师的考勤考绩工作，及时登记缺勤补课、加班等情况，为教师的综合评估提供原始数据.7。完成学校和教务处临时安排的其它工作.宁蒗民族中学学生学籍管理办法学籍代表学生的身份，必须实事求是的管理好。为了进一步完善我校的学籍管理，使之管理工作规范化、制度化、科学化,特制定本办法。（一）、入学和注册1、注册,凡经我校录取的新生，必须持录取新生通知书和其它有关证件，按规定日期到校办理入学手续。因故不能如期报到者，应预先向学校申请延期报到，但延期不得超过一周。未经申请或无故逾期不报到者。取消入学资格.2、复查,新生入学后，学校应在一个月内按照招生规定进行复查。经过注册后复查合格,即可取得学籍.复查不符合招生条件的或发现有徇私舞弊的，经调查属实，取消入学资格。3、每学期开学时，学生应按规定的日期到校办理注册手续。因故不能如期报到者，必须按学校规定向班主任请假批准，否则以旷课论处，未经请假逾期一周不注册的,按自动退学处理。4、新生的录取工作,由校长直接负责指导，分管教学副校长协助，由教务处人员具体负责,其他人员不得干涉新生录取工作。（二）转学1、具有本校学籍的学生，符合下列条件的，准予转出本校。（1）、父母或直接抚养人因工作，户籍调迁异地，本人要求随迁者。(2）、因其它正当理由校长批准者。2、凡需转出我校的学生，首先向班主任提出书面申请，写明简要理由，经班主任和级主任签署意见后,送交教务处，校长同意签署意见，教务处审核同意后发给离校证,准其办理离校手续，最后凭离校证到教务处开具转学证明.3、凡属下例情况者，不予转出. （1)、以在本校获得两年学籍，进入毕业年级的学生.（2）、违反规定。尚未经德育处处理的学生.（3）、拖欠应交费用的学生.4、具有外校学籍,符合下列条件之一者，准予转入我校就读。（1)、父母或直接抚养人由外地迁至我校工作，学生本人实属随牵者。（2)、属县教育局,体委托我校培养的少体校学生。(3)、特殊情况经校行政会研究认可，做出正式决定,并由校长签署意见者。5、凡要求转入我校就读的学生，须持转学证明到教务处申办入学手续，以教务处审查符合上述条件之一者，方可转入。6、凡属下列情况之一者，不予办理转入手续；(）、户籍在本地，但不参加本县招办组织的升学统考,经由外地，外校获得学籍者。（)、虽参加本地升学统考,但成绩未上我校录取分数线，由其他学校获得学籍后再要求转入者。（）、已读完初中或高中，未能升学而设法弄取转学证明，视为复读者.7、凡转入我校的学生（高中生）一律按自费生收取费用。（三）、休学和复学1、学生因病需作长期治疗或因其它特殊原因,不能继续学习，请假缺课达半个月以上者，经校长批准，可准予休学或令其休学，由教务处发给休学证明。2。学生因病休学须有县级以上医院珍断证明，因其它特殊原因休学,须有乡级以上行政单位证明.3.学生休学以一年为期限，超过一年者，不在保留学籍. 4。学生休学期满，应在期满一周内持有关证明向教务处申请复学。5。现在我校的初，高中毕业年级学生和弄取假证明，意图休学的学生不办理休学证明。6、4月1日后,原则上不给予办理休学证明.7、学生带齐相关材料,写好休学申请书，班主任和年级主任签署意见,送交教务处,由校长批示之后,教务处办理休学证明。(四)、退学1、具有下列情况之一的学生,按自动退学处理：（1）、每学期开学后一周内无故不请假，不办理注册报到手续者。(2)、病、事假超过半个月而未办理休学手续者。（3）、无故不参加期中或期末考试者(4)、学生自愿要求退学，经劝说无效者.2、具有下列情形之一的学生，经校长批准，作劝告退学处理：（1）、经医疗单位诊断,确实患有精神病，癫病,癔病及其传染病患者.（2）、一学期旷课累计超过一周者。(3）、连续两学期均为试读生，第二学期期末操行分不及格者。开学一周内自动退学，由校长审批签字后，可到财务室退回相关费用，并报县局基教科备案，开学一周后,自动退学者不退任何费用。（五）试读1、试读是对未能按基本要求完成学期学业或未能达到操行品德管理标准的学生进行管理的形式.凡属下列情况之一者，作试读生处理。(1)、学期总评成绩三门主科（语文，数学，外语）不及格或两门主科，两门副科不及格者。(2）、违反校纪、校规、受记过以上处分者。（3）、学期操行分不及格者.2、凡属上述情况之一者，每学期末由班主任在总评成绩统计表上注明“试读生”字样并交教务处审核，并采取帮教措施。（六）寄读1、寄读是对无本校学籍而因故需要暂寄我校就读的学生的管理形式.凡具备下列条件者，准予寄读。（1)、与校有关的单位,个人的亲属学生。(2）、教工的亲属。2、寄读生寄读期一般不超过一年,寄读生不发我校的转学证明,肆业证书或毕业证书，但可获得寄读期间的成绩证明，操行表现介绍。 3、寄读生应接本地区物价部门有关规定，向学校缴纳寄读费 。4、寄读生须向学校行政提出申请，校行政研究同意,校长签署意见，方可到教务处办理寄读手续。 （七 ）、勒令退学或开除学籍. 有下列情形之一的学生,学校可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分。1、有反对四项基本原则的言论和行为，组织和煽动闹事,扰乱社会秩序，破坏安定团结，侮辱和诽谤他人而固执不改者。2、小偷小摸 屡教不改者；酗酒、赌博，打架斗殴情节严重者，品行恶劣,道德败坏,造成一定后果者。3、破坏公共财物或盗窃国家、集体、私人财物，造成严重损失和危害者.4、受留校查看处分，经教育坚持不改者。5、一学期内连续旷课一周者；累计旷课达10天以上者6、违反学校纪律,情节极为严重者.学校开除学生和勒令学生须报县教委备案，学校在校内正式公布,并将其情节通知家长。开除学生须经校行政研究决定，政教处具体执行.公文必须送交办公室、教务处、财务室，办公室存档,教务处根据公文取消学籍，财务室根据公文结清费用.(八）、自费生和补习生为了满足部份学生的求学要求,促进学校与社会的和谐发展根据条件收取一定数量的自费生和补习生是必要的.1、 招收高中自费生的条件及程序(1）、当年中考成绩与县最低录取分数线相近。且自愿自费读高中的学生.自带县招办出具的中考成绩单到教务处报名。（2)、校行政根据限分数、限人数、限钱数的三限原则,研究确定自费生名单，并予以公布。(3）、所收自费生须一次交清培养费.如需分期缴纳，须经校长批准.(4)、除校行政研究确定的自费生分配到各班外，任何教职工不得私自带自费生进班学习，否则追究当事人及班主任责任。(5)、自费生在校期间,违反校纪校规,请除回家，不退任何费用。2、补习生（1）、高考落榜的学生，自愿补习者，须自带高考成绩,通知单到教务处报名。(2）、校行政根据限人数、限分数、限钱数的三限原则研究确定补习生名单,并予以公布。（3）、所收补习生须一次交清培养费。如确有困难，需分期缴费者，制定好分期缴款计划,经校长批准后实施。(4）、除校行政研究确定的补习生，分配到各班外，任何人不得私带补习生进班学习，否则追究当事人和班主任责任。(5）、补习生在校期间，违反校纪校规，清除回家，不退任何费用。（九）、对流失学生的规定(1)、为配合我县的普九工作，为避免学生流失，在我校就读的学生，未经学校同意而自动离校的，算流失生.本着教书育人的目的，凡在我校报到注册、分班后,由教务处建立相应的学籍档案。（2)、各班主任应随时了解自己班级缺课学生的动向，一旦出现缺课学生现象,应及时跟踪调查。缺课在一天以上的学生，应及时与家长联系。县城内的学生，该班班主任应作两次以上家访工作，年级主任一次以上的家访工作；乡镇流失的学生，班主任及时上报教务处，由教务处值班人员向乡镇教育干事、中心校校长联系，并寻求当地政府的协助。经过以上家访仍不能返校的提交上级主管部门及有关处室人员.（3）、对流失的学生，应耐心做好家访工作，了解学生流失的原因，并动员其返校学习.宁海民族中学宁蒗民族中学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，素质教育的落实，人才的培养,教育教学质量的提高必须从一丝不苟的常规过程中体现。为了进一步加强和规范我校的教育教学常规工作,实施全方位的目标管理及量化考核工作，经民族中学校行政研究决定，特制定宁蒗民族中学教学常规管理制度。 学校教学常规管理主要是指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理,加强教学管理,是建立正常教学秩序，开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。我校教学常规工作在年终量化考核中共占15分。教务处每学期对教师常规工作进行两次量化考核。 1。计划: 全体教师每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整年教学过程中切实实施计划。学期教学进度计划必须在学期开始前制订出来，在开学后一周内交教务处量化考核.内容包括学生情况的简要分析，本学期的总任务和要求，教材的章节或课题，各课题的教学时数和具体安排. 2、备课:（1）备好课是上好课的前提条件，是加强教学预见性、计划性、充分发挥教师主导作用的重要保证。要求备教材、备大纲、备教法、备学生、备学法。教师要加强对新课标的学习,深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准,结合学生状况进行备课.(2）、教案是教师教学工作的蓝图，每堂课前都要认真地写好教案要求不论新教师老教师，没有教案不上讲台。不上无准备之课。不准不备课、无教案进教室上课的现象。教案内容包括单元计划,课题名称,本单元教学目的、重点、难点,各课时的主要问题 ,教学方法，教学手段，主要教具，作业与练习设计等。课后适时进行教学反思.对教师的教案检查以定期检查和不定期抽查相结合的办法进行。(3）全体教师要积极参与集体备课，各教研组备课组要进一步建立、健全集体备课制度,每两周由教研组长备课组长组织一次活动。教师要积极参与集体备课,做到”四定，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，集体备课活动时间视同常规教学工作，教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。确因特殊原因不能参加的,要事先办理好请假手续，无故不来的以旷课处理。集体备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想,并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际,优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，备课组要安排好教学进度，及时上交到教务处，集体备课组长应做好集体备课记录.（4）提倡各学科教师利用网络收集各课资料，拓展备课内容。(5)根据我校实际情况，对我校教师的教案分层次要求. 中教一级、特级和在民族中学教学10年以上的老教师可以写简案，简案要求有以上教案内容.其他教师必须写祥案。学校提倡写电子教案,经过各种途径制作课件，在教务处检查时可以上交储存设备等。3、上课:（1)教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自上自习课,公假外出由教务处安排,因请假或其它原因需调课、停课者，须向学校提出，并得批准，征得教务处同意;确实临时需要调课或请假的,必须向教务处补办手续.(2）教师要提前做好候课准备,杜绝上课迟到、拖课或早退现象。体育课可以提前三分钟下课（不含室内课）。音体美教师、实验课教师及用其他场所上课的教师必须在上课铃响前将学生带入规定场所。（3)上课期间不得拨打、接听手机,不得在教室内吸烟，不得随意出出进进及中途离开课堂。（4)教师要尊重学生、爱护学生，不讥笑、不嘲笑学生,不体罚或变相体罚学生。上课必须坚持使用普通话，写规范字，课堂教学目标明确，重点突出、内容正确、语言规范，表达清晰、课堂结构安排合理,教学方法和教学手段择宜而用，提倡利用现代教学设备组织教学，树立学生为本的观念。（5）教师应树立以人为本”的新课标教育理念。注意围绕教学目标和能力的培养来组织开展一切课堂活动，授课要挖掘教材特点，注意教材的科学性、系统性，杜绝”满堂灌”，充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,启迪学生的思维.（6）教师要注重课堂教学管理，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。加强基础训练，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学的效果。若教师课堂秩序混乱，学生不听课等，则以教学事故论处。4、作业的布置和批改： 课外作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，目的在于使学生巩固和消化课堂上所学知识，并使知识转化为技能技巧.它是反馈教师教学效果最直接的材料.我校在每月教案检查的同时,对作业的检查也放在一个重要的位置进行量化考核。（1）作业批改量的要求：数学、语文（基础知识)、英语每周3次，作文要求每学期八大八小”，大作文要认真批改.政治、物理、化学每周2次，历史、地理、生物、美术每周1次。(2)布置作业要求做到“三性”(指导性、概括性、科学性）。各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业.作业内容必须注重能力的培养与训练，作业份量深广度要适当，可根据不同程度学生，布置适当的选做题,以关注不同层次的学生，因材施教，分类推进.(3）每次作业都必须由教师自已认真批改,掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，适当记载，并做讲评。杜绝只有布置、不做批改或不及时批改的现象。 (4） 要求学生及时订正作业中的错误，教师通过适当方式检查作业订正情况. （5）作业批改要写清日期，要有明确的等级评定。(6）提倡作业后写评语。评语要讲艺术，注重启发、指导、激励的艺术功能，不能对学生的发展、成长做负面判定。在对学生的问卷调查上，将要求学生摘录12条对自己有启发的或喜欢的评语，作为评语集锦的材料。 5、预习和复习： 教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预习和复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师指导学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习之用。 6、辅导:(1）教师应重视学生个体差异、体现因材施教原则，主动、及时对学生进行个别辅助，禁止占用自修课或课余时间进行集体有偿补课。(2）教师对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助,加强学法指导，重视情感,态度、价值观等非智力因素的培养，帮助学生树立信心，促进智力的发展。（3）科任教师与班主任要密切配合、相互协调，分析学生学习情况及存在问题,根据学生的实际、订出培优辅差对象，拟定计划及措施；注意尖子生的培养，对部分学有余力的学生要提出新要求,着重培养自学能力，创新意识和实践能力。每学期教务处将对教师的帮教情况进行评估,不允许出现新的学困生.(4)提倡各学科教师对学生进行个别辅导，组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平,提倡建立学生阅读笔记.（5)每位教师都有义务辅导学生参加各种竞赛活动。 7、检测与评定:(1)学业成绩的检查与评定主要采取平时小测、单元过关、月考及综合考试（期中、期末).前两种考核主要由科任教师单独完成，综合考试由教务处和年级组主持。（2)考试具有双向检测性（检测教与学的成果)。是检查学生掌握知识情况的主要方法，也是检查教学效果的重要手段，是评价学生学业和评估教师工作的重要依据之一.考试要充分体现以考促教，以考促学的双向功能,不把考试当作布告以考定终身，不以成绩定优劣。（3）平时小测是要求教师在每节课后通过课堂练习或下一节课前复习提问等方法来评估学生对每节课知识消化的情况，以便及时查漏补缺.（4）单元过关测试是指教师每讲完一个单元后对学生学习情况进行摸底考试，由备课组负责.月考是指在一定时间段内对学生所有的学习科目一个或几个单元知识的掌握情况进行摸底，由年级负责。通过摸底，发现学生知识缺陷，以便及时采取补救措施.教师要认真阅卷，分析得失，对个别重点学生要进行面批，帮助学生真正”过关”。(5)每次考试都必须有卷面分析,年级、班级对比分析和学生成绩跟踪分析.通过分析找出分化点和薄弱环节，及时补救。（6）全体教师都应按照要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作.（7）凡学校组织的考试，每位科任教师都有监考的义务，由学校安排的监考必须无条件服从。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象,禁止擅自离开考场，或在考场内吸烟、看小说、看报纸等。对违反纪律及作弊的学生，应及时严肃批评。要保证考试期间的正常秩序，监考教师一旦安排好，不得随意调换，有监考安排的教师一般不能请假，没有监考安排的教师须正常到校工作.若在监考中出现迟到、随意离岗、弄虚作假等现象的,定为一次教学事故。8、总结 (1） 要求每位教师对上学期的工作要做全面剖析，总结得失,写一篇较为全面的工作总结。（2）提倡在教学过程中结合课题和实践写教学心得体会，做好阶段总结.教务处对心得体会、总结结合教师实际工作进行认真细致的考核、量化.（3)各备课组、年级组在学期结束时上交工作总结。9。全体教师都应积极地投入到教学研究和教学改革中 （1）听课：开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法.可以在组内听课,也可以跨年级、跨学科听课，任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课.科任老师每学期听课不少8节,教研组长不少于10节，“三新教师”不得少于15节。 （2）开课：根据各教研组的安排及课改的要求、主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课、评优课等，每位专任教师一学期内至少有一次.不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法,涌现一批积极改进课堂教学方法、在全县有影响的教师。 （3）论文:每位任课教师都要认真总结自已的教学实践和教学经验。根据自已的任教科目或研究课题,每学期撰写教学经验文章或研究论文，参加各级的论文评比交流。 （4）课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术,在课堂教学中积极采用现代教学手段，通过改进教学手段来改革教学方法，青年教师必须学习多媒体课件制作，原则上35岁以下的青年教师每期应该至少完成一个课件制作，并积极参加上级多媒体课件评比。 三、说明本教学常规管理制度于2007年秋季新学期开学执行。未尽事宜，由学校教学常规管理小组在实施过程研究处理. 宁蒗民族中学听课制度 一、 听课评课活动的目的：（1)验收我校课堂教学质量；（2）对教研结果的实际检验,是对教师教研成果的体现和承认，激发教师工作激情,把课堂教学提升到一个更高的层次;（3）充分把隐患因素和弊病暴露出来，使教学工作不断改进，为教研教改提供新课题。（4）为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施.（5）听评课也是我校量化考核的一个重要依据。学校要多提供机会让教师参加全县、全区乃至更高层次的课堂教学比赛。让教师走出校门去看上课,去学上课.二、听课数量：(1）校级领导每学期听课不少于20次.(2)分管教学副校长、教务处主任、教务处副主任、教科室主任每学期听课不少于15次.（3）其它中层管理人员每学期听课不少于10次.(4）教师每学期听课不少于8次.（5）“三新教师每学期听课不得少于20节。(6）学校组织教师到校外听优秀教师讲课，每学期一次以上。三、 听课类型：（1）检查性听课:校级领导,中层管理人员为了解教学情况进行的听课；（2）教学研究课：教师间为了相互交流、学习、探讨、研究所进行的听课;(3）教学观摩性听课:教师为了学习、反思、观摩所进行的听课;（4)指导性听课：对新进教师和年轻教师进行的听课.（5）师徒结对听课根据青年教师拜师的有关要求，新工作的青年教师上课前要尽可能听指导教师的课，通过听课将指导教师好的教学设计、教学方法、教学思路用于自己的教学实践;指导教师也要经常听青年教师的课，指导青年教师教学。四、听课要求1.学校组织比赛课、示范课、观摩课,同一组全体教师必须全部参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手,树立典型,带动全体.2.教研组组织的青年教师汇报课,学科带头人的实验课、研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键。3.推门听课，可事先不通知，随时到教室听课，包括领导检查性听课，教师个人听课。上课教师不得以任何理由拒绝。4。听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为(如带手机进教室、在教室抽烟等).要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题,有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。5。听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处将核实记录是否属实，凡作假者一律严肃处理。6。听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师,领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进,限期提高。7.教务处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案，以年终量化考核挂钩.五、评课要求1。评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。2。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定.根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不许光唱赞歌,浮在表面。3。在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。4。检查听课记录,要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格. 宁蒗民族中学备课制度备课是教学工作的重要环节，备好课是上好课的基础，备课质量的高低，将直接影响教学质量.为规范我校教学管理，全面提高我校教师素质,对我校教师备课提出以下要求，希望全体教学人员严格遵守，并以此作为教师考核和改进教学工作的依据。1、 具体备课制度如下：、 各教研组成立备课组，各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动.、 每位教师开学初备好一周课，每堂课前都要先认真备课、写好教案，杜绝不备课、无教案进教室上课现象。个人备课要做到备课程标准，备教材,备教学内容,备学生实际、备教法、手段、工具,备课后练习，备能力培养措施，备德育美育等.、 教案一般包括：课题、目的要求、重难点、教学用具、教学过程、板书设计、实验操作、作业布置、课后小结，课后反思等。教案应字迹清楚整洁。、 根据我校实际，对教师备课分层次要求。中教一级以上老教师可写简案,简案要求有10项基本内容，教学过程可简要些;中教二级以下特别是教龄不满三年的年轻教师，必须写详案。学校提倡用网络收集教学资料，写电子教案。、 学校建立教案检查制度，每学期定期检查四次，时间定为期中考试前和期末考试前，检查结果记入教师业务挡案。教案检查人员包括教务处人员、教科室人员、教研组长、备课组长。检查人员必须实事求是，公平公正的做好检查记录。校长、副校长抽查。、 教案检查与年终考核评比挂钩。出现不备课,备课质量不高，敷衍检查等现象的教师，作为教学事故报校长室处理,年终不得参