2021中国素质教育策略创新研究报告.pdf
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1、20212021中国素质教育策略创新研究报告中国素质教育策略创新研究报告亿欧智库 https:/ reserved to EqualOcean Intelligence,October 2021蒙眼狂奔:素质教育黄金十年创新不眠:素质教育策略应对他山之石:素质教育案例分析素质教育品牌用户评价榜单行业大咖说23451目录CO N T E N T S第一章第一章 蒙眼狂奔:素质教育黄金十年蒙眼狂奔:素质教育黄金十年素质教育的核心内涵:五育并举,促进人的全面发展素质教育的核心内涵:五育并举,促进人的全面发展4 依据2005年5月25日颁布的中华人民共和国教育法规定,素质教育是指“着眼于受教者及社会长
2、远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重学培养受教者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育”。随着时代发展要求,素质教育内涵得以拓展。2019年6月,教育部发布中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见,提出坚持“五育”并举,全面发展素质教育:突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育。综上,亿欧智库认为,素质教育指以全面提高学生的基本素质为根本宗旨,促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育模式。信息来源:教育部课题中国学生发展核心素养,国家统计局教育培训及相关产业统计分类(2
3、020),亿欧智库亿欧智库:素质教育形成校内、校外、社会多重培养体系思想道德素质教育科学素质教育文化素质教育劳动技能素质教育身体心理素质教育启蒙素养语言素养艺术教育体育教育科创教育生活素养校内教育社会教育校外教育德育智育体育美育劳育文化基础科学精神人文底蕴自主发展学会学习健康生活社会参与责任担当实践创新五育并举,全面发展报告研究范围游学研学校外素质教育十年黄金发展期:蒙眼狂奔,创新不止校外素质教育十年黄金发展期:蒙眼狂奔,创新不止5 虽然1994年中央文件就正式提出要发展素质教育,但由于教育资源不均衡、学生评价体系单一、片面追求升学率等问题长期得不到解决,校内素质教育发展难言理想,校外素质教育
4、是对校内素质教育的重要补充;尤其是2010年后,校外素质教育迎来快速发展期,新的商业模式、课程内容、授课形式、工具应用接连出现。虽然素质教育在这一段时期内,始终受到高考指挥棒的影响,家长和学生关注有限,但这仍可能是素质教育历史发展的最佳时期;2021年教培行业迎来史上最严政策监管后,校外素质教育或将告别蒙眼狂奔状态,转而进入机遇与规范并行的平稳上升阶段,飞速发展难以延续,政策、市场等不确定性因素将显著增加。19931999200120032005200720092011201320152017201920211999年,关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定发布,强调全面推行素质教育2006
5、年,新义务教育法修订通过,素质教育正式取得法律地位2010年教育规划纲要,素质教育成为教育发展改革战略主题2012年党的十八大提出从全面实施素质教育到全面发展素质教育。1994年,中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见发布,中央文件中正式提出素质教育19951997概念导入期1996年,中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划以法律性文件的方式确立了素质教育的发展方向。2018年,关于规范校外培训机构发展的意见发布,学科类培训受到监管,素质教育迎来新发展机遇2021年发布关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,素质教育成为转型重要方向2013年,VIPKID
6、成立,在线少儿英语一对一赛道逐步验证2008年,瑞思英语成立,线下少儿英语。2014年,美术宝、VIP陪练相继成立,在线艺术教育开启 2015年,点猫科技成立,编程教育发展加速初步发展期快速发展期平稳上升期 2016年,火花思维成立 2017年,斑马英语成立 瑞思:更名为瑞思教育,新推出三大素质教育业务 学大教育:推出少儿编程业务 猿辅导:推出南瓜科学,转轨素质教育 新东方、好未来等学科巨头转战素质教育亿欧智库:校外素质教育发展历程校外素质教育十年黄金发展期创新是素质教育发展的重要驱动力,包括产品、技术、组织和市场创新创新是素质教育发展的重要驱动力,包括产品、技术、组织和市场创新6 根据OEC
7、D在2016年发布的教育创新和创新教育:数字技术和技能的力量报告,教育领域中的创新包括引进新产品和服务、进行服务的新方式、组织活动的新方式、新的市场技巧等,这些创新以教育的发展与改善为目的,提升了学习结果、成本效率、公平性和公众满意度。而在技术、社会、经济、政策等力量推动下,中国素质教育市场同样在产品内容、授课形式、组织管理和市场渠道等方面迎来重大革新。其中,产品内容和授课形式的升级与更替,是过去十年素质教育的主要创新方向。而随着国家调控政策的颁布,有效提升组织管理能力、开拓新的市场渠道,成为素质培训机构的重中之重。创新是素质教育发展的重要驱动力,也是机构面对瓶颈时破局的有力工具。亿欧智库:素
8、质教育的四个创新方向政策经济社会技术 授课形式得益于技术发展,在线化的学习方式逐渐被推广;AI、VR、大数据等新兴技术的发展,让AI互动模式、OMO模式成为可能 组织管理教育行业本质为人力密集型行业,在线教育商业模式对市场、技术等人才需求增加,急剧上升的员工数量考验机构组织管理能力 市场渠道由于缺乏线下门店,线上素质机构需要投入更多经费做市场推广,对机构融资能力要求高;同时直播等技术带来新兴的传播渠道素质教育是近十年教育发展与改革的战略主题;国家对学科培训的监管逐步趋严,也为素质教育开拓了新的生存空间经济快速发展,为居民消费升级提供了基本物质基础;一级市场的蓬勃发展,更是为素质教育市场竞争补足
9、“弹药”当代家长更多为80、90后,受教育水平提高,更注重培养孩子的综合素养,同时对新兴的教学内容、授课模式接纳度更高移动互联网技术的发展,带来在线化学习平台与工具;人工智能、大数据等技术发展,推动机构服务水平的个性化与数字化新产品和服务组织活动的新方式新的市场技巧进行服务的新方式 产品内容产品创新,推动服务范围、年龄的扩大;内容创新,促进传统学科的升级,以及新兴学科内容的发展在线模式改变产品交付形态,突破时空限制、推动素质教育标准化进程在线模式改变产品交付形态,突破时空限制、推动素质教育标准化进程7 在线模式是素质教育最根本性的变革。相较于传统的线下模式,在线教育改变了素质教育的产品交付形态
10、,让素质教育理论招生范围由附近的0-5公里向全国、乃至全球扩展。在线素质教育对时空范围的突破,满足了不同地域、不同层级受众需求,一定程度上促进了教育公平;更重要的是,在线模式让细分品类众多、重互动体验的素质教育加速产品内容迭代,沉淀的用户数据与课程、师资互相反哺,提升了素质教育的标准化水平,并形成用户增长的良性循环。在线化构成素质教育过去十年升级的主基调,标准化的在线产品也奠定了素质教育向教学启蒙化、内容素养化、互动智能化发展的基础。亿欧智库:在线模式推动素质教育标准化过程突破时空限制用户范围增加师资力量培训产品内容迭代用户数据沉淀产品走向标化教师流失减少用户体验增强用户数量增加亿欧智库:在线
11、模式和线下模式的优劣势理论上没有范围限制0-5公里线下模式优势:互动体验较好,用户信任度高,便于招生弱势:影响范围有限、标准化水平有限,难实现规模化在线模式优势:突破时空限制,教学有效触达教育不发达地区弱势:用户信任度低,推广投入大;教学体验仍待完善传统学科向素质教育转型,素质教育探索线上化,赛道规模横向扩展传统学科向素质教育转型,素质教育探索线上化,赛道规模横向扩展8 应试教育向素质教育转变,是国家教育改革的方向之一。2018年关于规范校外培训机构发展的意见对K12超纲超前教学进行整顿,更是加速传统学科往素质教育转向。语文、英语等语言学科由单一的应试训练,向以语言为载体的演讲、口语、国学、国
12、际视野等综合素养培养转变;数学则放弃竞赛训练,更加注重基于儿童的认知水平,采用游戏化教学手段以培养儿童的思维能力与学习兴趣。但目前学科教育和素质教育的边界迟迟未定,如何让传统学科在素养化过程中避免陷入重复训练和超前超纲教学的泥淖,仍待长期探索,相关赛道政策风险也较高。随着互联网、人工智能时代的到来,传统的素质教育和K12学科的线上化过程大体一致。其中编程、美术、音乐等赛道受益于相关技术突破,较早开始线上化,并有部分龙头机构跑出;体育、舞蹈等赛道由于注重现场体验教学,线上化水平较低,但已有初步探索。传统学科转向和素质教育线上化升级,助力素质教育学科扩容,使素质教育整体规模新上一个台阶,不断与K1
13、2和职业教育赛道逼近。亿欧智库:素质教育各细分赛道在线化阶段导入期婴儿期成长期成熟期在线舞蹈在线体育在线美术在线音乐思维素养在线编程语言素养内容创新传统学科转向素质教育升级英语数学语文语言素养思维素养艺术编程体育其他素养化新兴化少儿艺术少儿编程少儿体育其他学科与素质之间边界模糊难定,面临较高的政策风险亿欧智库:素质教育内容创新方向行业整体动荡,但受到国家政策鼓励,目前红利确定启蒙化纵向扩充素质教育市场容量,但受政策调控行业规模下跌启蒙化纵向扩充素质教育市场容量,但受政策调控行业规模下跌9 2018年后,在线K12赛道竞争逐渐激烈,为了更早抓住流量入口,培训年龄逐渐前置,叠加政策对学科培训机构监
14、管趋严、中国家长的抚养焦虑等多重因素影响,启蒙素质教育开始受到广泛关注。素质教育向低年龄段下探,使得其受众由6-14岁群体向0-14岁扩充,市场容量大大增加。根据联合国人口署的数据,我国近十年0-6岁儿童数量一直处于亿级水平。和6-14岁的青少年相比,0-6岁的儿童培训更具刚需性,深处“剧场效应”的中国家长为了不让孩子输在起跑线上,往往重金投入到孩子综合能力培养上。根据新东方相关数据,双减政策颁布前,启蒙素质教育市场规模在2018年已超千亿元,2019年实现35%的高速增长,达到1537亿元,常规发展下,2021年有望突破两千亿。2021年,国家出台一系列面向教育行业的强有力政策,其中学龄前整
15、改,是重点方向之一,学龄前儿童线上培训及线下学科类培训被禁止开展。少儿英语、数理思维、大语文等赛道由于边界模糊,迎来行业地震。启蒙素质教育培训重心,开始向线下少儿编程、少儿美术、少儿音乐、少儿体育倾斜。由于少儿英语、数理思维等曾占据启蒙素质赛道较大市场比重,启蒙素质教育赛道受冲击较大,行业规模近乎腰斩。根据亿欧智库推测,2021年启蒙素质教育市场规模将缩减至1059亿元,要到2024年才能缓慢恢复至2019年的市场规模。12131537130120032324100012001400160018002000220024002018201920202021E2022E亿欧智库:双减政策前启蒙素质
16、教育市场规模预测(单位:亿元)亿欧智库:双减政策后启蒙素质教育市场规模预测(单位:亿元)数据来源:新东方中国教育培训行业的创新复盘与浪潮展望,亿欧智库10591209139015571697100012001400160018002021E2022E2023E2024E2025EAIAI技术深入教学核心环节、摊薄边际成本,和素质教育结合度高技术深入教学核心环节、摊薄边际成本,和素质教育结合度高10 和K12聚焦于排照搜题、作业批改或者自适应学习等教学辅助环节相比,AI技术更加深入到素质教育的教学核心环节。少儿美术赛道的视频透视矫正技术,音乐赛道的鹰眼镜头、音准识别技术,或者AI互动技术,都有效
17、改善素质教育的线上学习体验、获取了家长及学生的信任。AI技术和素质教育结合度高,是由素质教育的培训特性和AI技术特性双向决定的:素质教育集中在兴趣培养,对内容难度要求相对一般,但对互动性、趣味性的需求较高,而AI技术首先在语音识别、图像识别等领域突破,可以有效降低素质教育师资的依赖,并让培训效果可视化。随着用户数量增加、师资依赖度降低,AI技术可以摊薄前期的技术研发成本。获客成本得到控制的前提下,AI课盈利模型更易优化。亿欧智库:AI技术深入素质教育核心教学环节亿欧智库:AI互动模式、小班课、一对一课的利率及成本结构情况2%33%-7%88%64%53%-20%0%20%40%60%80%10
18、0%AI课小班课一对一营业毛利率毛利率37%5%37%21%主讲(辅讲)老师成本8%5%60%27%42%5%18%35%宽带成本获客成本其他成本小班课一对一课AI课教学深入程度技术形式图表来源:中金公司,亿欧智库AR、VR智能围棋对弈AI伪直播口语识别鱼眼摄像头自适应拍照搜题表情识别作业批改素质教育技术应用多样,且深入教学环节K12学科教育技术更多在教学辅助环节应用,更依赖老师教学智慧钢琴智能平板互动课件行业图谱行业图谱11启蒙素养语言素养科创教育艺术教育体育教育游学研学行业规模:行业规模:素质教育市场前景广阔,素质教育市场前景广阔,20232023年市场规模将接近年市场规模将接近40004
19、000亿元亿元12 近年来,受国家政策扶持、资本热捧、竞争低龄化使得素质需求前置化等因素影响,素质教育市场规模发展迅速,增速连年超20%,2020年受到疫情影响、增速有所放缓,但市场规模仍突破2000亿元,2021年后,政策调控将带来一定冲击,但随着学生家长消费观念升级,以及大量学科机构转轨素质赛道,2023年素质教育市场规模将向4000亿元靠拢,未来发展前景比较可观。亿欧智库:2014-2023年素质教育市场规模(亿元)及其增长速度662789958117214381800211425273205394917.61%19.18%21.42%22.33%22.70%25.17%17.44%19
20、.54%26.83%23.31%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%05001000150020002500300035004000450020142015201620172018201920202021E2022E2023E市场规模(单位:亿元)增长速度数据来源:网络公开数据,亿欧智库第二章第二章 创新不眠:素质教育策略应对创新不眠:素质教育策略应对13校外培训机构是双减政策重点监管对象,素质教育为主要转型方向之一校外培训机构是双减政策重点监管对象,素质教育为主要转型方向之一14 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻
21、义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。其中校外培训机构是重点监管对象,此前准入的机构全部要求重新审批,学科和非学科类培训机构进行分类管理,同时对机构资本运作方式、收费管理、培训内容和时间、师资和广告宣传等各个方面均提出严格限制条件。相对而言,学科类教培机构受政策调控的影响远大于非学科类机构,素质教育被认为是机构主要转型方向之一。教育部官网转经济日报校外培训机构转型路子多一文中曾提到,“各地应促进现有校外培训机构由学科类培训向素质类培训转型,打通部门壁垒,开辟绿色通道”。亿欧智库:意见对于政府和学校的要求明确收费标准,避免过高收费,规范绩效方式、严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教
22、师制定标准强化管理明确责任常态化监管,加大对于培训广告管理,查处不合规培训机构,改善当前过多过滥情况,防止“卷钱跑路”明确各部门工作责任,联合开展专项治理行动,强化督促检查和宣传引导作业调控作业结构、控制作业难度、提高作业质量、减少作业总量。加强作业指导,严禁给家长布置任务考试不得违规设置考试,不得进行排名,高中招生要以学定考课后服务从课后服务质量、服务时间、服务渠道等多方面提高,从课后服务经费、教师绩效等方面进行管理教学提高课堂质量,强化教学管理,开齐开足开好国家规定课程,按课程标准零起点教学01将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理02严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事
23、学科类培训0304不得在节假日、休息日及寒暑假组织培训,最晚不得晚于9点05不得使用拍照搜题等惰化思维软件06不得挖校内师资,不得聘请在境外的外教0708亿欧智库:意见对于培训机构的管理措施学科类登记为非营利机构,加强对培训领域贷款的监管学科类培训机构不得资本化运作,外资不得进入学科类培训市场不得在主流媒体及校内发布培训广告政策调控重塑行业格局,头部效应加剧,学科培训巨头带来冲击政策调控重塑行业格局,头部效应加剧,学科培训巨头带来冲击15 政策调控给行业格局带来的变化是全方面的,抗风险能力较低的中小机构“首当其冲”。天眼查数据显示,双减政策实施的2021年,注销的教培机构数量近二十万,且大部分
24、是中小机构,这也意味着素质教育市场将进一步集中,头部效应加剧。学科巨头转轨素质教育赛道,也将给中小型素质教育机构带来巨大冲击。公开信息显示,由于用户年龄具有较高的重叠度,新东方、好未来、猿辅导、作业帮等头部机构都将素质教育作为转型选择,这些机构拥有人才、资金、品牌等优势,可以通过自建、投资快速实现转型。亿欧智库:2010-2021年(截止9月30日)教培机构注销情况(单位:万)亿欧智库:头部学科机构转型素质教育情况新东方好未来猿辅导作业帮学大教育网易有道上线素质成长中心,课程涵盖编程、机器人、美术、口才、书法、国际象棋、国学等多门课程;推出素质教育品牌东方科创,面向B端、G端提供科技创新教育正
25、式推出素质教育品牌学而思素养中心,内容涵盖科学、编程、益智、故事、口才、传统文化、美育、围棋等模块公开南瓜科学产品,转型素质教育;正式上线斑马音乐正式上线小鹿编程、小鹿美术、小鹿学习力三款素养课产品,之前有小鹿写字课程,小鹿口才即将上线推出编程教育体系,拓展素质教育版图拥有卡搭、小方机器人、少儿美术、小图灵、德拉学院等产品;通过有道优课帮助线下机构转型,以线下双师输出全套服务方案掌门教育以语言、艺术、科学三大领域为核心,推出多元化的素质教育系列产品。目前已推出口才、美术、编程三大素质教育课程爱学习发布素质教育品牌“繁星”,设置人文发展素养、国际视野素养、智体精神素养、益智推理素养、智慧科创素养
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