中学文科教研组工作总结.doc

张村驿九年制学校2014-2015学年度第一学期中学文科教研组工作总结孔明军张村驿九年制学校中学文科教研组是在教导处的直接领导下，在本组教师密切配合下，以新新课程标准、高效课堂和学校总体工作为指导，认真反思、总结，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点,扎实有效地开展了以下工作.一、学好理论、更新观念、提高素质1、本学期,教研组每位成员都能紧密结合自己的教育教学实际，根据自身的需要，确定教学计划,明确教学思路，讲究学习方法，提高工作效率，努力做到了:自住学习理论，积极书写教学反思，研究探索，总结经验，使理论学习落到实处。2、继续加强理论学习，进一步转变教学观念.通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的人生观、价值观，以良好的师德形象立足教育。开学伊始，各位教师认真研读了新课程标准解读，了解了每个年级段和各学科的教学目标及要求.积极参加学校组织的教师赛教课活动。3、教研组成员认真学习了先进的教育教学理论和新的新课程标准，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的学生观和教学观。4、教研组每位成员及时了解学科教学的动态和教改趋向,开拓视野,拓宽改革思路;同时，结合自己的教学实践,学习他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功,从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求.5、教师之间互相学习.我校文科组有语文、历史、政治和地理四门学科,我们经常能见到不同科目,不同年级的老师互相学习，互相探讨，解决一些教学问题,共同提高自己的教学能力。6、为了打造高效课堂，我组成员先后多次出去学习先进的教学经验，回来后能在教研组上交流.7、写学习笔记不少于一万字，要写专业理论知识，还要写自己的思考。8、每周召开一次教研组会，会上都有中心发言材料，内容要求实际，不空洞。二、抓常规教学、提高工作效率，落实各项工作,(一)落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。1、制订教学计划开学两周内各教师认真制订切合自身的教学计划。2、认真上课文科教学，课堂上我们尽力做到：明确教学目标。重难点突出；早读课上要使学生既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”； 面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得.教师做到善“导”善“启”,创设轻松、和谐的课堂环境，教学方法恰当；让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难.此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。3、精心备课 （1）授课前认真构思教案。（2)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。（3）在本学期的教案检查中，各教师都能认真备案.4、规范作业(1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置.（2)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。并有激励性语言.5、搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。6、重视教学评价（1）进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习（2)教研组老师重视评价学生对知识的吸收、巩固和运用情况。及时检查教学效果，重视教学反馈。(二)做好年青教师帮扶工作。响应学校的号召，我们组也开展青蓝帮扶工作，每名老教师带领一名年轻教师,倡导互相听课，一块探讨,要写出反思和总结。（三）组织校园公开教学活动,构建一个互相交流的平台,提高了全组老师教学能力。我们要求每个组员认真书写计划、总结、反思等书面材料，并把这些上传学校网站供大家学习参考。总之，我们在取得成绩的同时，更应该清醒地认识到我们组的工作还存许多不足之处：如个别老师的作业批改不规范；集体备课流于形式;老师积极主动参与课题研究的积极性不高；部分教师的教学水平还需提高;懒于思考，依赖网络过重.但这并不是难题，我们会在以后的工作中积极进取,不断学习,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。