日行一善活动方案.doc

博恒中英学校开展“日行一善”活动方案
为了落实贯彻社会主义核心价值观，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高广大青少年学生的思想道德素质,逐步培养广大青少年的良好行为习惯，结合我校德育工作特点,本学期将继续实施“日行一善"教育实践活动。
一、目标任务
通过实施“日行一善"教育实践活动,使我校学生充分体验习善行善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生",形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与完美,让学生以善小而必为，从而积善成德,形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动全民道德水平的提高。
二、实施原则
1、坚持贴近实际，贴近生活,贴近未成年人。
2、坚持知与行相统一.
3、坚持以学生为主体，重在实践.
4、坚持突出特点，体现特色.
5、坚持学校、家庭、社会相结合.
三、活动内容
凡是一切真、善、美的意识和行为,有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面：
1、知善
采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善"的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事,长期的践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准.
2、行善
通过家长会、及开展各种活动等方式，得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源,开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道.学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
3、扬善
通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
四、活动对象：善待自己，善待他人，善待环境
善待自己：正确认识自己，有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人身安全和身体健康，热爱生活，追求美好,快乐成长，心理上能自调，行为上能自律，情感上能自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，能接纳他人，尊老爱幼，友爱他人,乐于助人,能宽容他人的过失,能忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之".
善待环境:正确认识人与自然共生共灭，保护环境就是保护人类自己的道理，对自然环境要倍加爱护，对各种动植物要倍加保护,追求人与人的和谐，追求人与自然的和谐。
五、活动范围：善在学校,善在家庭，善在社会
善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，培养良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学,积极主动做好事,做合格的学生。
善在家庭:尊老爱幼，孝敬父母，情感自控，生活自理,主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
善在社会：正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境，追求和谐,做合格的公民.
六、活动过程:从想善、言善、写善到思善、行善、扬善是一个不断发展与升华的过程。
想善：每天在心中回想自己或他人的善举、善言.言善：每天说一些自己或他人的善举、善言.写善：把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来,是形式上积德、厚善的一个过程.思善：想善、言善、写善的思想升华,是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思,将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分,变成一种自觉的意识行为，从而支配自己的行为。
行善:是善的落脚点，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌,与人和善友好相处等.扬善:不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的好人、名人故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相对关系,引导大家都明白行善就是美化自己的道理。
七、活动要求
一是要求每位学生都要积极参与.首先管理好自己，从学习、纪律、卫生、安全、活动等方面能约束自己,能做好自己份内的事,不做有损于他人的事情;其次要帮助他人,能给需要帮助的人以援助；再次，要求学生遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家人打招呼，主动做力所能及的家务，自己的事情自己做。
二是要求学生从身边事做起一点一滴，每天坚持，最终形成良好的行为习惯.
三是广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合，率先垂范，以身作责，营造“学校主抓,学生参与,社会支持”的浓厚氛围。
五是德育处积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事，宣传中华民族优秀善德，表扬班上的好人好事。
七、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段,通过讲座、升旗等形式宣传。
第二阶段：深入实施阶段：
实施关爱贫困生“爱心传递"行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一"活动，把“日行一善”落实到对贫困生、学困生的关爱之中.
第三阶段：全面推行“日行一善"教育实践常态化
在认真总结实施“日行一善”教育实践活动经验和成果的基础上，进一步深化“日行一善"教育实践活动，常抓常新、突显特色、使之成为我校德育工作的有效途径。
博恒中英中学
2017.09
（图为两名同学扶着受伤的同学准备下楼梯)
（图为学生在家喂生病的弟弟吃饭)
（图为学生在家帮刚下班疲惫的爸爸捶背)