—学第一学期德育工作总结.doc
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1、20062007学年度第一学期德育工作总结南京紫东实验学校 小学部本学期我校紧紧围绕区教育局关于“建设学习型班集体及养成良好习惯建设的意见”认真执行。具体工作如下:一、积极开展班主任培训活动, 明确学习型班集体建设要求 加强班主任队伍建设,提高班主任整体素质,是提高班主任工作质量,增强德育实效性的关键。为此,我校始终将班主任培训作为重点工作之一.暑假里我们选派了青年班主任参加了区级班主任培训,开学前又专门针对本学期区教育局工作重点组织了校级班主任培训,明确加强班级建设,对“班级”与“班集体以及“学习型班集体”加以区别。我们认为学习的班级集体未必就是“学习型班集体”,只有当班级学习的目标明确,风
2、气端正,氛围浓厚,质量达到一定的要求,并引起了班集体质的提升,这样的班集体才能称得上是“学习型班集体”。也就是要有一个“学习型班集体”的奋斗目标;要有一整套完备的“学习型班集体”的班规班纪;要建立一支“学习型班集体”的骨干队伍;要建立良好的人际关系;要有良好的舆论导向要营造一种良好的氛围。 根据我校实际,小学班主任例会为每周三下午第二节课。主要是由德育主任或分管校长总结上周工作情况并布置下周工作。每月组织班主任进行一次理论学习,内容是推荐相关书籍、文章共同学习先进德育教育方法。如后进生转化、班级管理、表扬与批评的艺术等等,讨论解决工作中遇到的问题.每学期末召开总结型例会,总结本月或本学期工作经
3、验、查找工作中的不足、分析其原因、提出改进的措施。1、为了提高班主任加强班级管理的自觉性、积极性,我们制订了优秀班主任、文明班级的评比制度,对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行表彰,以表彰先进,弘扬正气。2、各班根据班级情况,可制定班训、班徽、班歌等,充分调动学生的主动性,发动学生积极参与设计,让这一过程成为凝聚人心的过程,以利于形成团结奋进的班集体。3、制定一套严格的班级管理制度,制度建设是班风学风建设的保障,各班制定班规班纪,以制度促管理,向管理要质量。以良好的班级纪律为保证,确保目标和计划的实施。4、建立一支优秀的班干部队伍,明确分工职责,加强学生的自我教育、自我管理、自我服务意识和能
4、力。形成一个主导性的良好核心,带动班级共同发展.5、重视培养学生学习能力,加强学法指导,着力形成良好学风,帮助学生增强自主学习意识;拓展自主学习的兴趣,培养自主学习的作风;掌握自主学习方法,增强学生自主学习的能力和毅力。6、构建班级文化,营造有品位的班级精神生活,通过文明行为规范、日常活动制度、教室内黑板报、壁报、格言栏等主题舆论环境建设,形成正确的舆论导向,提升学生的审美素质和文明修养,为学生高远的精神追求搭建平台.7、建立良好的人际关系,提高学生的心理调节能力。充分认识和谐、融洽的人际关系,是班集体健康发展的推动力。健康的心理是学生成长的内在动力。二、抓常规管理,养成学生良好习惯。1、养成
5、良好文明卫生习惯。今年我们把小学生行为规范、小学生守则和小学生礼仪常规作为学校德育教育的主要内容抓好抓实。我们在此基础上,学校组织讨论并制定了学生校内一日常规。不断强化思想教育,大力加强学生的行为习惯养成。加强班集体建设和学生行为习惯要求,抓良好班风、学风建设.通过班级晨会、班队会、集体晨会等多种形式向学生强调养成良好习惯的重要性,建立集体卫生和个人卫生的三级检查制度(班级自查、年级互查、大队部抽查).利用集体晨会进行文明礼貌,安全教育等,注重常规教育,抓学生“自律。通过活动的不断深入、进行,促使孩子讲文明、讲礼貌、讲卫生、爱公物。让每个学生做到举止文明,不说脏话,不打架等,认真做好值日生工作
6、,保持校园整洁,组织多次大扫除清除卫生死角。 2、抓“两操”养成锻炼身体的习惯。坚持“优秀班集体”评比制度,每天由大队部组织大队委员,强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查,每天检查每天公布。认真组织学生进行两操,值勤同学到岗记录并公布及反馈及时,纠正及时,进行全校性广播操比赛,组织学生参加区体育运动会、长跑及三跳比赛,召开了第六届校运会、冬季三跳比赛,使学生课间及时锻炼,形成健康锻炼氛围。3、学校少先队继续组织四、五、六年级队员开展雏鹰假日小队”活动。(注:我校六年级毕业生多数继续在我校就读七年级,所以“雏鹰假日小队”活动仍然正常开展.)利用双休日进行社区清洁,慰问老人、采访,参观实
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