小学亲子活动方案-(四个方案).doc

小学亲子活动方案
方案一：小学亲子活动方案一、活动形式：

亲子竞赛活动

二、活动目的:

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长.

2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

三、活动时间：

20xx年5月31日(星期一）下午4：00—6：30

活动地点:高家基小学校园山顶操场

四、活动准备:

1、活动方案，有关表格.

2、竞赛游戏活动有关准备。

3、奖品准备.

4、发动家长。

五、活动内容:

1、活动前准备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

2）亲子抢板凳：规则-—家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

3）亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

4）二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK,按到终点的先后名次派发小奖品.

5)妈妈认孩：规则-—5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

6）家长、孩子、老师分享活动体会.

7）亲子派发、分享礼品。

六、活动结束:

活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家.

方案二：小学亲子活动方案

活动目标：

帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

参加人员：六（2）、六(3）、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

活动地点：学校篮球场、足球场。

活动时间：20xx年12月8日（星期三）下午14：30-—16：40

活动组织:

总指挥:曾见阳活动协调:邓焕金

组织组长:温惠君组织人员：唐东成、何小平、

陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织）

后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）

安全保障:黄光威、黄文金（预防受伤)

活动过程：

一、家长到校,到礼堂集合。学校作动员讲话.

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

三、亲子活动游戏（以班为单位）

1、协同运送篮球

游戏方法:家长与学生手持2根木棒托着篮球,从起点运送到终点,先把箩筐内的球运送完为胜。

分组方法：每次分6组同时进行比赛

活动地方:篮球场

活动材料：篮球18个、箩筐10个,木棒12根。

2、二人三足

游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回.以先跑完的队为胜.

活动地点:足球场

游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛,父子或母子配合。

3、抛接毽球

游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束.以接到的毽球数多的队为胜。

活动地点:田径场

分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。

活动材料：毽球36个、塑胶桶6个

4、穿越障碍救人接力

游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点,最快到达者为胜。

活动地点：田径场

活动材料:跨栏架6个

方案三：北蝉中心小学“我读书,我快乐”亲子读书活动方案

一、活动目的　　

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一　任　老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地.家校携手，开展“我读书,我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。　　

二、活动口号　　

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。　　

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。　　

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。　　

三、活动准备　　

A、校园　　

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。　　

2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便.　　

3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。　　

B、家庭　　

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架,一个台灯。　　

2、家长带孩子购买一些必读书目。　　

四、活动过程　　

第一阶段:宣传动员　　

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动"倡议书）　　

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮.　　

第二阶段：方法探讨　　

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。　　

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况.　　

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣.　　

4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。　　

第三阶段：成果汇报　　

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。　　

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。　　

3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。　　

4、评出一批书香家庭。　　

方案四：花都区五华小学亲子活动方案

一、活动背景

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺"的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟.花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统,特推出“亲子互动活动"，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里.

改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。

二、活动目的

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩.增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解,相互尊重.促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

三、活动对象

学生和家长约1600人

四、活动时间

5月11日(周五）晚7：00,约1.5小时

五、活动具体安排

有家长出席的孩子,家长一排、学生一排，（孩子坐在父母的身旁），对应坐好。

1、播放音乐,引入气氛。（快乐天堂、快乐老家滚动播放）

2、热身游戏

拍掌反射游戏,即听从老师的指令,做出相应的动作.

3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐)

亲子之间的互动小游戏,增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

4、爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处,并让孩子感受如何与人沟通.

5、爱的链接（天下父母心）

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱.

朗读：《孩子，我为什么要打你》,让父母和孩子共情，相互理解。（朗读beauty）

6、爱的讲座

李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

7、爱的回报（爱在呼吸里）

家长闭上眼睛,在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。

8、爱的拥抱

亲子间相互拥抱,孩子对父母说:妈妈\爸爸(或者其它亲人），我爱你。家长对孩子说:宝贝，我爱你。

9、大合唱《相亲相爱的一家人》

带动全场的气氛,让一家人心连心。

六、亲子活动后感

请同学们根据上述各环节,有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作！