小学素质教育工作计划.doc

小学素质教育工作计划 
乾安镇中心校
全面实施素质教育，是培养大批跨世纪合格人才的需要,是切实提高国民素质的需要,是教育发展的大趋势，是一项复杂艰巨的系统工程。我们要以全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导、发展特长、多出人才、出好人才为原则，进一步加大我校教育改革的力度，推进实施素质教育的步伐。 一、指导思想 坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，围绕“一切为了学生明天"的办学理念，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本校特色的素质教育模式。 二、素质教育的内容和目标 (一）素质教育的内容 基础教育是提高全民族素质的奠基工程，既要为提高广大劳动者的素质打基础，又要为培养各级各类专门人才打基础。我国教育工作的重点应该是加强基础教育。因此,学校要由“应试教育”模式，转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生，全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质，促进学生生动活泼地、主动和谐地发展。可见，素质教育的内容主要包括以下五方面内容： 1、思想道德品质教育：对学生进行政治观点的教育，思想观点（世界观、人生观、价值观）的教育，道德意识、道德情感和道德意志的教育，良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。 2、科学文化素质教育:对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练,促进学生智力的开发和创新能力的培养。按要求开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,成立科技活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动. 3、劳动技能素质教育:对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育，进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养。 4、身心健康素质教育：对学生进行体育知识、技能的教育，良好的自我健身习惯的培养，教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼"的体育新理念，培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质. 5、艺术审美素质教育：对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育。 （二)素质教育的目标任务 1、加强领导,健全机制.成立了实施素质教育领导组,组长:陈万江。副组长：陈丽。成员:吴学峰、李天凤、于艳玲。分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实. 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低,关键在教师.努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率. 4、严格执行课程刚性化管理，开足开齐各门课程,扎实推进素质教育.切实转变教育观念，扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。 5、抓好创安、普法、工作,针对学校的实际情况,大力做好“创安、普法"工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题,签订安全责任状，加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学. 三、实施素质教育的保障措施 （一）强化学习管理 一提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六认真组织教师学习《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》,明确教育教学方向和工作要求。 （二）加强队伍建设 1、加强干部队伍建设。提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。 2、加强师资队伍建设 (1）构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准，向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心,每位教师要努力修正自己.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料,杜绝教师搞第二职业或集体补课. (2)优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训,配备专职教师. （3）加强制度建设。健全岗位责任与目标责任制；完善教师考核评价奖惩制度;进一步完善学校有关管理制度. （三）强化教育教学管理 1、德育工作 以《小学德育纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。 (1）认真开展“五爱”教育.举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评,爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚定同学们的报国之心. （2）坚持以思品课、班会课为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班集体建设，抓好创文明班级活动,树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。 （3)狠抓学困生的帮教转化工作,提高德育考核优良率、合格率,降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。 （4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动. (5)强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。 2、优化教育教学过程 素质教育的主渠道是课堂教学.实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。学校以“改进教学方法,优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生发展为本”的改革方向，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。 （1)强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求,并加强督导检查。 （2）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。实施素质教学的课堂结构应具备时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性.学校要求教师从实际出发,灵活地选定符合素质教育的各学科课堂教学模式.鼓励教师勇于实践,积极创新,倡导在课堂教学中的根据学生的学习心理,创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情境,使学习过程成为学生全过程参与，知识,情感融为一体的过程.学校注重于五个方面的改进：一是改革课堂教学目标；二是改进课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生,因材施教,使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维的发展,注重发展学生的智力潜能，发展学生的自学能力;五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。 （3）减轻课业负担,发挥个性特长。根据国家教委的有关规定明确指出：全面实施素质教育，引导和激励学校在教学领域内进一步深化素质教育，有效解决当前影响素质教育实施较为突出的一些问题.学校以优化课堂教学改革，提高课堂效率为目标,使学生在课堂既学得轻松愉快，又能掌握学科知识,让学生有更多的时间参与活动课。做到严格按照教学计划的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课，更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重学生的课业负担。 3、体育卫生工作 认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活为目标。 （1)严格按照《体育课程标准》要求组织教学。 （2）认真组织好学生课外体育锻炼活动,100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动”,切实保证学生每天一小时体育活动时间. （3)把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来,把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来。 （4）加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育(生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等，）增强学生生活自理能力。 （5)结合兴趣小组，建立运动队;坚持每年一次的运动会。 4、音、美、劳工作 （1）摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动. （2)努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度. （3）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。 5、科学素质教育工作 按要求开展科学课程,配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,建立中小学科普活动组织，成立科技活动兴趣小组，建立校外科技活动场所,开展科技竞赛或特色活动,积极参加各级各类主题科普活动 6、进行学生素质个体评价 根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度,实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度.面对实际,注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。 (四)加强学校硬件建设,创造良好教育环境。 1、体、音、美器材努力争取达到国家教委颁发的配备标准.加强各专用室场建设，设专管理员，严格执行管理制度,加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用,使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成良好的学习习惯，培养自学能力。 2、加强校园环境、校园文化建设.优化育人环境，构建环境文化，抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、校园广播站建设.把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。 3、积极创建“平安校园"。认真做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增强学生的安全防范意识和能力，杜绝一切不安全事故的发生。 四、建立素质教育评价体系 按照上级要求，进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价,教师评价体系以促教、促改为宗旨,以新课程改革为契机，以优化学校管理模式、提升教师综合素质为根本出发点，以发现人才、培养人才为目标，以发展性、导向性、全面性、激励性、灵活性、公平公正公开性为原则，对教师进行评价。 
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