自考管理学原理.doc
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1、 管理学原理识记部分:第一章 管理与管理学1。管理:组织者中的管理者,通过实施计划、组织 、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。2。管理的五个职能:计划、组织、人员配备、领导、控制3.管理的两重性:自然属性、社会属性4.管理学:是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。5.系统:由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。第二章 管理学的形成与发展1.战略管理:组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部境相适应,求得组织长期稳定的发展
2、。2。全面质量管理:一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过顾客免疫和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径3。卓越绩效标准的七个类目:领导,战略计划,以顾客和市场为中心,测量、分析和知识管理,对人员配备的注重,过程管理,经营结果第三章 管理环境、社会责任与管理道德1.社会责任:组织在遵守、维护和改善社会秩序、保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务2。管理道德:规定行为是非的惯例货原则。组织的管理者如何做出决策或采取行动,以及其背后所依据的准则第四章 计划工作概述1。计划工作:制定计划,根据组织内外部的实际情况,权衡客观需要的主观可能,通过科学地预测,提出在未来一定时期
3、内组织所要达到的目标以及实现目标的方法2.限定因素原理:在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标其限制性和决定性作用的因素,就越是能准确地、客观地选择可行方案3。许诺原理:任何一项计划都是对完成某项工作所作出的许诺,许诺越大,所需的时间越长,因而实现的可能性越小4.灵活性原理:计划工作中体现的灵活性越大,则由于未来意外事件引起的损失的危险性越小5.改变航道原理:计划工作为将来承诺得越多,管理者定期地检查现状和预期前景,以及为保证所要达到的目标而重新制定计划就越重要第五章 目标与战略1.目标:根据组织的使命而提出的组织在一定时期内所要达到的预期成果2.目标管理:组织的最高管理层根据组织面
4、临的形式和社会需要,制定出一定时期内组织经营活动所要达到的总目标,然后层层落实,要求下属各部门管理人员以致每个员工根据上级制定的目标和保证措施,形成一个目标体系,并把目标完成的情况作为个部门或个人考核的依据3。核心能力:4.使命:社会对该组织的基本要求,各种组织的集体活动,都应当有一个使命5。战略:为了回答使命和目标而对发展方向、行动方针,以及资源配置等提出的总体规划6.政策:组织在决策或处理问题时用来指导和沟通思想与行动的方针和明文的规定第六章 预测与决策1.计划工作的前提条件:计划在实施过程中预期的内外部环境2。预测:对未来环境所作出的估计3。决策:为了达到一定的目标,从两个以上的可行方案
5、中选择一个合理方案的分析判断过程4。程序化决策:据侧可以程序化到呈现出重复和例行的状态,可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序,以致每当它出现时,不需要在进行重复处理5。非程序化决策:决策新颖、无结构,具有不寻常影响,处理这类问题没有灵丹妙药,在过去从未发审过,是一种例外问题6.计量决策方法:决策的“硬技术”,是建立在数学工具基础上的决策方法,它的核心是吧决策的变量与变量、变量与目标之间的关系用数学式表示出来,即建立数学模型7.主观决策法:用心理学、社会心理学的成就,采取邮箱的组织形式,在决策过程中,直接利用专家们的知识和经验,根据已经掌握的情况和资料,提出决策目标机实现目标的方法,并作
6、出评价和选择第七章 组织工作概述1.组织工作:设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程2。组织结构:组织中划分、组合和协调人们的活动和任务的一种正式的框架,表现为组织个部分的排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式和相互关系3。目标统一性原理:组织中每个部门或个人的贡献越是有利于实现组织目标,组织结构就越是合理有效4.分工协作原理:组织结构越能反映为实现组织目标所必需的各项任务和工作分工,以及相互间的协调,组织结构就越是精干、高效5。管理宽度原则:组织中管理者监督管辖其直接下属的人数越是适当,就越是能够保证组织的有效运行6。责权一直原理:在组织结构设计中,职位的职权和职责越是对等一
7、致,组织结构就越是有效7.集权与分权相结合原理:对组织结构中职权的集权与分权的关系,处理得越是始终,就越是有利于组织的有效运行8。稳定性与适应性相结合的原理:越是能在组织结构的稳定性与适应性之间取得平衡,就越能保证组织的正常进行第八章 组织结构设计与类型1。职位设计:将若干工作任务组合起来构成一项完整的职位2.管理宽度:又称管理幅度,是指管理者有效地监督、管理其直接下属的人数第九章 组织中的职权配置1.直线职权:某项职位或某部门所拥有的包括作出决策、发布命令等权利,也就是通常所说的指挥权2。参谋职权:某项职位或某部门所拥有的辅助性职权,包括提供咨询、建议等3.职能职权:某职位或某部门所拥有的原
8、属于直线管理者的那部门权利,大部分是由业务或参谋部门的负责人来行使的4。授权:上级委授给下属一定的权利,使夏季在一定的监督下,有相当的自主权、行动权5.集权:权利集中到较高的管理层次6.分权:职权分散到整个组织中7。活性化:员工在规定的限度内拥有作出决定和采取行动的知识、技能、职权以及医院,同时,他们对自己行动的后果以及对企业的成功又有着高度的责任感8.委员会管理:组织中的最高决策权交给两个以上的管理者,也就是把权利分散到一个集体中去第十章 组织变革1.组织变革过程:2.六西格玛质量目标:通过对过程的持续改进来实现的3。业务流程再造:在组织的过程本身存在着较大问题的场合,仅仅祖先在既有的过程框
9、架中进行渐进性的改进显得无济于事。这是所需要的是对组织的业务过程进行彻底的变革第十一章 人员配备工作概述1.人员配备:对管理者进行恰当而有效地选拔、培训和考评,其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现组织的既定目标2。职务要求明确原理:对主管既无及其相应人员的要求越是明确,培训和评价管理者的方法越是完善,管理者工作的质量也就也有保证3。权责一致原理:组织越是想要尽快地保证目标的实现,就是要使管理者的责权利相一致4。公平竞争原理:组织也是想要提高管理水平,就也是要在主管职务的接班人之间鼓励公开竞争5。用人之长原理:管理者也是处在最能发挥其才能
10、的职位上,就也能使组织得到最大的收益6。不断培养原理:任何一个组织,越是想要使其管理者能胜任其所承担的职务,就越是需要他们去不断地接受培训和进行自我培养第十二章 管理人员的选聘、考评和培训1.人才生命周期:一个人才在组织中的引入阶段、成长阶段,成熟阶段和衰落阶段的周期第十三章 领导工作概述1.领导工作:对组织内每个成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程2。指明目标原理:领导工作越是能使全体人员明确理解组织的目标,则人们为实现组织目标所作的贡献就会越大3。协调目标原理:个人目标与组织目标能取得协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而为实际组织目标所取得的效率就会也高,效果就会越好4。命令
11、一致原理:管理者在实现目标过程中下达的各种命令越是一致,个人在执行命令中发生矛盾就也笑,领导与被领导双方对最终成果的责任感就越大5.直接管理原理:管理者同下级的直接接触越多,所掌握的各种情况就会越准确,从而领导工作就会更加有效6.沟通管理:管理者与下属之间越是有效地、准确地、及时地沟通,整个组织就也会成为一个真正的整体7.激励原理:管理者也是能够了解下属的需求和愿望,并给予满足,他就也是能够调动下属的积极性,使之能为实现组织的目标做出更大的贡献第十四章 团队1。团队:完成相互依存的任务,实现共同使命的一群人第十五章 沟通1.沟通:信息交流,是指将某一信息传递给客体或对象,以期取得客体做出相应反
12、应效果的过程第十六章 激励1.激励:管理者通过设置需要,促进、诱导下级形成动机,并引导行为指向目标的活动过程2.强化:第十七章 控制工作1.控制工作:管理者根据实现确定的标准、或根据组织内外环境的变化和组织的发展需要重新拟定的标准、或根据组织内外环境的变化和组织的发展需要重新拟定的标准,对下属的工作成效进行测量、评价和采取相应纠正措施的过程2。管理突破:通过解决组织的慢性问题,增强组织素质的有组织的活动过程3。反映计划要求管理:计划也是明确、全面、完整,所涉及的控制系统也是能反映这样的计划,控制工作也就也能有效地为管理着的需要服务4.组织适宜性原理:组织机构也是明确、全面和完整,涉及的控制技术
13、也是能反映组织机构中的岗位职责,也就越有利于纠正偏离计划的误差5.控制关键点的原理:管理者越是尽可能选择计划的关键点作为控制标准,控制工作就越有效6.例外情况:管理者越是把注意力集中在例外的情况,控制工作就越有效7。直接控制原理:管理者及下属的素质越高,就越能胜任所承担的职务,就越不需要间接控制第十八章 控制的技术与方法1。零基预算:在每个预算年度开始时,讲所有还在进行的管理活动都看做重新开始,即以灵为基础2.计划评审技术:把工程项目当做一个系统,用网络图或表格或矩阵来表示各项具体工作的先后顺序和相互关系,以时间为中心,找出从开工到完工所需时间最长的关键线路,并围绕关键线路队系统进行统筹规划、
14、合理安排以及对各项工作的完成进度进行严格控制,以达到用最少的时间和资源消耗来完成系统预定目标的一种计划于控制方法3.管理审核:它是一个工作过程,它以管理学基本原理为评价准则,系统地考查、分析和评价一个组织的管理水平和管理成效,进而采取措施使之克服存在的缺点或问题第十九章 管理信息系统1.管理信息系统:用于获取、组织、存储、处理和传输信息的系统理解部分第一章 管理与管理学1。管理的基本特征:1。管理是一种文化现象和社会现象 2.管理的主体是管理者 3。管理的任务、职能与层次 4。管理的核心是处理好人际关系2.管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够尽可能少的支出,实现既定的目
15、标3。管理的普遍性:4.管理的科学性与艺术性:艺术是指达到某种预期效果的有效方法或者诀窍。想其他所有技艺一样,管理工作者也要利用系统化知识,根据实际情况加以应用,以获得预期效果。也就是说,管理者在管理时间中,既要应用管理知识,又要发挥创造性,谋划出一种有用的解决方法来高效地实现目标。没有时间则无所谓艺术,谋划出一种有用的解决方法来高效地实现目标。没有时间则无所谓艺术,而最富有成效的管理艺术是以对它所依据的管理李坤的理解 为基础的。管理者靠背诵管理原则或原理进行管理活动,必然是脱离或忽视实际情况的无效活动。管理专业的学习不能培养出成品管理者,但能培养有效的管理者在管理理论知识方面打下基础。因此管
16、理既是一门科学,有时一门艺术5.掌握管理两重性的意义:1.认真总结我国在管理理论与实际上正反两方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性2.注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法3.要结合实际,随机质宜地学习与运用6。管理学的特点:一般性(区别于其他专业)、多科性(是多种综合学科)、历史性(对前任的总结)、实践性(应用性)7。管理学研究的内容:1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面和上层建筑2.从历史的角度研究管理实践,管理思想及管理理论的形成与演变过程3。从管理者的基本职能或工作发来系统研究管理活动的原理、规律和方法8.系统的特
17、征:整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性9。系统的观点:整体观点、开放性与封闭性、封闭则消亡的观点、模糊分界的观点、保持体内动态平衡的观点、信息反馈观点、分级观点、不断分化和完善的观点、等效观点10。学习和研究管理学的一般方法:唯物辩证法系统方法、理论联系实际第二章 管理学的形成与发展1。管理学形成与发展阶段划分:1.古典管理理论阶段(泰罗科学管理理论)20世纪30年代 2.人际关系学说和行为科学理论20世纪30到50年代 3。管理理论丛林 4.战略管理 5全面质量管理20实际70年代末到80年代初 6.学习型组织理论1990年以后(六西格玛、卓越绩效)2。管理学形成前的管理思想
18、和实践3。科学管理理论要点:1。科学管理的中心问题是提高劳动生产率 2。为了提高劳动生产率,必须为工作配备第一流的工人 3.要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具,及其和材料,并使工作环境标准化 4.实行有差别的计件工资制 5。工人和雇主双方都必须来一次心理革命 6.把计划职能同执行只能分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法 7.实行职能工长制 8。在管理控制上实行例外原则4.企业职能和管理职能:企业职能部同于管理职能。任何企业都有六种基本活动或职能,管理活动是其中之一5.管理十四条原则:分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、个人报酬、集中化、等级链、秩序
19、、公正、任用期稳定、首创精神、集体精神6.三种权力类型:理性-合法的权利、传统的权利(世袭而来为保持原来传统)、超凡的权利(过于感情色彩)7。理想行政组织体系的特点:1.明确分工 2.自上而下的等级系统 3。人员的考评和教育 4.职业管理人员 5.遵守规则和纪律 6。组织中人员之间的关系8。霍桑试验的结论: 1。职工时社会人 2.企业中存在着非正式组织 3。新型的领导能力在于提高职工的满足度 4.存在着霍桑效应9.组织行为学研究的内容与范围:有关领导理论和组织变革和发展理论。有关领导理论包括有关领导性格理论、有关领导行为理论和领导全变理论10。各管理理论学派的主要特点:一、管理过程学派:(创始
20、者:法约尔)管理是一个过程、管理过程的只能有五个、管理职能具有普遍性、管理应具有灵活性 二、社会合作学派:(代表人物:切斯特巴纳德)职能规范系统、职能系统、沟通系统、奖惩制度、组织规程 三、经验或案例学派:主张传授管理学知识的一种方法(称为:案例教学)。时间证明,这是培养学生分析问题和解决问题的一种有效捷径 四、人际行为学派:依据是,既然管理就是让别人或同别人一起去把事情办好 五、群体行为学派:关心的是一定群体中人的行为,而不是一般的人际关系和个人行为(代表人物:梅奥和霍桑试验) 六、社会技术系统学派:(创始者:英国塔维斯托克研究所)组织的绩效不仅取决于人们的行为态度及其相互影响,而且也取决于
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