幼儿园2018春季学期教研工作计划.doc

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幼儿园2018春季学期教研工作计划
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　　幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键.幼儿园2018春季学期教研工作计划如下，快随XX一起来了解下。
　　幼儿园2018春季学期教研工作计划
　　一、指导思想
　　本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量.
　　二、工作重点：
　　加强师德教育，提高教师队伍素质：
　　为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力.
　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
　　2、加强理论学习，积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长.根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
　　3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
　　切实落实教学常规工作,确保保教质量：
　　1、要求教师认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法,，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展.
　　2、继续开展集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量.
　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈,形成良好的班风和园风.
　　4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
　　营造教科研氛围，提高教科研实效。
　　1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现.我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新,深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。
　　2、以人为本，提升教师教研水平.幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键.本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
　　3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力.
　　4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思，及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
　　坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
　　1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展
　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。
　　在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思.
　　2、注重积极体验，培养幼儿健全人格
　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源.教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育.根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯.
　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性.小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等.
　　4、突出特色教学，促进幼儿全面发展
　　继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动.
　　5。继续做好《幼儿成长档案》。
　　定期开展幼儿成长档案评比活动,通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容,使幼儿成长档案内容丰富,形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
　　积极开展家园互动，增强家园合力
　　教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
　　做好幼小衔接,为入小学作准备.
　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话.同伴之间团结友爱.集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话.按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
　　4,学前班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
　　三、各月工作安排:
　　二月份：
　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
　　2、制订园内各类工作计划
　　4，在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
　　5,安定幼儿情绪，加强班级常规教育.
　　6,召开新学期幼儿家长会。
　　三月份：
　　1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动.
　　2、组织各科教师进行优质课教研活动。
　　3、三月份保教工作小结。
　　四月份:
　　1、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。
　　2、公开课活动小结。
　　2、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品.
　　五月份：
　　1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
　　2、筹备“六一”各项活动。
　　3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
　　六月份：
　　1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。
　　2、做好幼小衔接工作.
　　3、各科转入复习,大班，大大班准备迎接期末考试。
　　七月份：
　　1、开展教学效果实质抽查活动.
　　2、各班做好期末工作小结.
　　3、教研工作总结.

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