幼儿园中班组工作计划(共9篇).doc

篇一:幼儿园中班教学工作计划
钟山乡大地坪完小幼儿园中班
教
学
工
作
计
划
0一四年三月 二
钟山乡大地坪完小幼儿园中班
教学工作计划
新的学期开始了，中班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟悉，为了顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养 工作计划 如下:
一、班级情况分析：
本班共有幼儿15名，都在3——4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。
二、学期对幼儿进行教育教学目标计划
1、继续对幼儿进行中班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力.
2、教学方面:以新教材主题活动为依据,将教育活动与游戏,生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能,从而帮助老师顺利开展教育教学工作. 语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣.
健康领域：基本适应集体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感.初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体. 社会领域：了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。
科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类.愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。
3识字：教幼儿认识汉字。并适当添加数学计算教学.为了进一步探索科学的幼儿识字方法，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展,教师继续采用(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片。（2）随机识字法:把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片,教幼儿认读。(3)听读法:每天利用游戏
时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境,做到家园配合教育同步进行.
三、幼儿工作是复杂而繁重，事无巨细，作为教师要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样,动静交替科学合理。
计划人：李六一
2014年3月1日
篇二：幼儿园中班绘画教学工作计划
幼儿园中班绘画教学工作计划
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画.为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材.内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标.让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化.让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征.主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 [b］ ［/b］＆lt；br&gt；&lt；p＆gt；＆lt；/p>幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质.
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力.
为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要.为幼儿设置小步递进的阶梯.树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力,才能更好实施新≤纲要≥。 一、情况分析：
六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名,全部为独生子女.经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动
产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物,学习种植易生长的植物,如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等.通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期,我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0。02以下，流行疾病控制在0。2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是
李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期.
4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施.
5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：
本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2－4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”.
四、月份工作及措施：
（一）、身体发展:
三月份：目标
1、 学新操，跳集体舞。
2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力.
3、 保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
4、 树立安全自我保护意识。
具体措施:
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动,发展动作协调性。
2、 在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
3、 在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、 采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份:目标
1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、 大小便自理,生活有规律.
3、 认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则.
4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施:
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识.
4、组织讨论:我爱我家,互相介绍父母工作单位、电话号码等。
五月:目标
1、 练习拍球近距离抛接球等,发展控制力和平衡力.
2、 学习整理床铺和自己的物品。
3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手.
4、 懂得简单防病常识.
具体措施:
1、 开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动.
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
六月份：目标
1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
2、 做好防暑降温工作。
3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、 遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：
1、 开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、 鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、 鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风.
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙.
（二）、认识发展：
三月份：目标
1、 熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的.
2、 感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
3、 探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、 乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容.
5、 坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：
1、 开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的
请求和愿望.
4、 准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标
1、 感知春天的季节特征及变化。
2、 了解中国的十二生肖。
3、 学习目测的方法,学习按物体量的差异，进行正逆排序.
4、有针对性的回答问题,主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价.
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏.
具体措施：
1、 开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动.
2、 组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
3、 在日常活动中进行目测练习的随机指导.
4、 班级开展多种形式的讨论、表演活动.
五月份:目标
1、 了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力.
3、学习正确使用量词,学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物.
具体措施:
1、开展《可口的食物》主题教育活动,师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西"、故事“大伞和小伞"等活动学习使用量词及像声词。4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现.
六月份：目标
1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗,能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察,了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲.
具体措施：
1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
3、 学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等.
4、 在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：
三月份:目标
1、 保持愉快的情绪学习生活,活泼开朗。
2、 能理解他人的情感和需要,乐意帮助他人。
3、 培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯.
具体措施：
1、 开展《做快乐孩子》的活动,激发幼儿愉悦的情绪.
2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规.
四月份:目标
1、 感受传统民间文化，培养民族意识。
2、 萌发爱家乡的情感。
3、 培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：
1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征.
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料,创设环境《我的家乡武汉美》.
3、开展值日生活动。
五月份：目标
1、 在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题.
2、 爱护公物,维护公共场所的卫生。
3、 感受“六一”的快乐。
具体措施:
1、 通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生。
2、 注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境,组织丰富的“六一"主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。
六月份：目标
1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源,保护环境的意识.
2、有初步评价自己和他人的能力.
3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐.
具体措施：
1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。
2、开班会，互相评价。
3、参观大班小朋友活动。
篇三:2013年春季学期幼儿园中班教学工作计划
2013年春季学期幼儿园中班教学工作计划
悠闲的寒假生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
一。本学期工作重点
1. 平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况进行调整班级计划。
2. 定期开班务会，及时总结工作的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。
3. 进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，创造性地使用新的课程.
4. 坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展.
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配.
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间.
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,让幼儿在走，跑,跳，平衡等方面有所发展和提高.
（三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四）安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动.
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况.
（六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色.具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合
篇四：幼儿园中班音乐教学工作计划
金色摇篮幼儿园中班音乐特色教学工作计划
一、班级情况分析：
我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊，不会入厕,有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。 二、教学目标：
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段.现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
三、教学重难点： 重点：
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题. 2、培养并建立初步的音乐活动常规。
3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 难点:
1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏,体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。
2、通过音乐活动,培养幼儿听音乐的兴趣,养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。 四、具体实施措施：
1、 激发幼儿对节奏的兴趣
（1)、提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望.
（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。
(3)、提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程 中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系.如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子"等有力的动作.
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 （1）引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感.如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来. （2）、体验、感受稳定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍.如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子.在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍,为今后掌握有变化的节奏打下基础. 附教学进度表：
2013年2月27号
篇五：幼儿园中班学期教学工作计划
幼儿园中班上期教学工作计划
又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班. 孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长.我们中班这个新组合,每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较,他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间.但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察,我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:
一、情况分析： 。
2、班内幼儿整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动.但有个别孩子由
于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好.竞争意识强，喜欢竞赛类的活动.基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一.在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差。
4、在音乐方面,除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动,能大胆的在众人面前进行表演，掌握几种基本的舞步,能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动,表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的不错,比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿势不
正确,涂色不够饱满,基本上能够安全地使用剪刀。
二、 工作
计划
针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有
针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发.
1、健康教育领域：
(1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动.养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。
(2) 培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率.
（3） 加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识.
（4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势.喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。
（5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。
2、语言教育领域：
（1） 培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组
词和扩句活动,丰富孩子的形容词。
(2） 在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让
孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
(3） 喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言,注意发
现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。
（4） 对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣.尝试用图示文字表达自
己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作,愿意扮演不同的角色。
（5) 用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌
结构仿造编儿歌。
(6）对象形文字有兴趣，能根据图形大胆创造文字，感知创意文字的乐
趣。
（7)培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。 。
3、艺术教育领域：
（1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始，对
幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式.
（2） 感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱 .
(3） 体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性.
（4） 培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想.
(5） 认识各种打击乐器，并能说出其名称.
（6) 自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏.
（7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。
(8） 初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。
（9) 能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识.
(10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。
（11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
4、 数学教育领域:
(1） 会用默数的方法数数.
（2） 感知数字6-10与相应物品数量的对应关系。
（3) 能正确熟练地点数10以内数量的物品.
(4) 通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
5、社会教育领域:
(1） 喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。
（2) 爱劳动，爱惜劳动成果。
(3） 能爱护环境卫生,讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗.
（4) 主动参加各种活动,大胆表达自己的见解.
（5) 遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难,完成活动任务.
6、科学教育领域:
（1） 能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
（2) 有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
（3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。
（4) 经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流。
三、 家长工作
本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外,我们准备开展更有针对性的家长工作，如：胡昊屿比较内向,动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作,多她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。
篇六：幼儿园中班第一学期教学工作计划
幼儿园中班第一学期教学工作计划
一、班级情况分析 。 本班幼儿总人数有 人,男生有 人 ，女生 人， 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务，学习上有了自觉性,主动性,探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师,团结同伴，能和睦相处,但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识.我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
5`认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。6`做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分.
7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作,做好午睡工作，时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折,
来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力，和想象能力
3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会.
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域.
<1>健康-—-—身体运动智能,随儿歌指令
移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的
动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。
〈2〉社会——--人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。
,自我认识智能.知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。
〈3>语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
<4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏,做不同的动作；在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿 丰富的想象力。
〈5>数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能.
安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生,常规，安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性.
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒.
卫生保健工作计划
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意,发现异
常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单， 。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习
惯.注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣.
5、教育 幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃,均匀饮食，有助身体发育。家长工作计划
1、坚持家园联系制度，以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知.并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,
我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性.
2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。
3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。
篇七：幼儿园中班教学计划
幼儿园中班教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战.本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿28人，男孩14人,女孩14人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步.我们注重每个幼儿生活能力的培养，如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现:
（1）个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、