教导主任教学工作总结.doc

教学工作总结
 本学期，在教育办的指导下，在校领导的支持下,在全体老师的支持和努力下，我校的教学各项工作取得了优异的成绩：期末较期中教学成绩稳中有升。街办举行各类竞赛中我校获得4个第一,6个二三名。我校教师郝鹏军、李鹏军教学论文先后获市级一.三等奖。学校各种资料评比中，我校资料获得好评。现就工作中的几点收获和感受总结如下。
一、一支积极向上的教师队伍,一个团结互助的集体
开学初,针对学校现实问题,在全体教师会上,我们就学校面临的实际困难和教师进行谈心、讨论。工作中，方敏玉老师、魏雅谊老师每天早到校组织学生打扫卫生，班务工作扎扎实实，各项活动名列前茅。数学老师梁敏每节课都积极准备，经常帮助差生补课,认真批阅每本作业。班主任杜国朝老师，关爱每一位学生,学校多次收到家长的表扬信.英语教师李鹏军每天早晨7：30,就能看到他的身影 在各班教室穿梭.年轻教师不耻下问,谦虚好学，班务教学能力都提高很快。教研组内经常可以看到教师们在热烈讨论教学问题……
二、学校领导深入一线，充分重视教学工作
1、每月行政会研究教学工作2次，针对存在的问题，商定有效的改进措施.
2、领导深入教学第一线,及时了解教学工作情况，发现问题，及时指导.每周深入教研组指导教研工作1次，每周听课2—3节，每学期听课不少于40节，课后就教法、学法问题给教师提出有价值的建议。
3、每天校长、主任巡视各班的上课、下课情况，发现问题及时处理。
三、加强教学常规管理，使教学与教研相结合
1、加强常规管理，狠抓落实情况.教导处提出“四个一”，要求教师认真备好每节课，精心上好每节课，仔细批阅每本作业，关爱每一个学生.利用班会、对会对学生进行思想教育、能力培养，使学生明确学习目的,从被动学习转向自觉学习。
2、加强对教研组的管理力度,学校每星期定期召开教研组长会议，完善考核制度,实行激励机制，充分发挥教研组的作用. 3、教研组积极开展集体备课，同时，加强教师集体备课和研究活动地力度.每位教师在集体研究的基础上修改教案，在认真钻研教材的基础上,发挥集体智慧，取长补短。 4、制定完善量化细则,对教师备课完成情况及质量、课堂教学效果、教研活动参加情况、作业批改、听课、评课、课后小节、后进生辅导效果等进行考评.表彰任务完成优秀的教师，激励教师积极向上。 5、建立后进生和特长生档案，教师记载后进生的成长进步记录。定期对后进生进行调查,借以评价教师对后进生的辅导力度.  四、积极组织教学研究活动，不断提高教师教育教学能力
1、四月份，我校积极组织了校级“三课”赛教活动,教师参与积极,效果极好。本次赛教首先教研组长先上示范课,骨干教师再上观摩课，新教师上好展示课，教师教法新颖,都在向新课改的目标努力，评课各抒己见,发言踊跃,大家都觉得获益匪浅,杜国朝、马军营、李鹏军等教师的课获好评。
2、五月份,学校开展了体操比赛，各班积极准备参与,学校评出一二等奖，并挑选优秀学生参加“六一"比赛.英语竞赛我校获的两个一等奖，两个二等奖.
3、六月份,我校进行了四五年级作文竞赛，教师能结合学生的生活、学习等方面实际，引导学生观察生活，参加实践活动，指导学生写作,月底，进行了竞赛，学生全员参与,每班评选出三-五份优秀作文，教导处收集装订成册。参加街办比赛中分别获得一二三等奖。数学竞赛3名学生别获二三等奖.
4、学期末，教改教研成果的提炼。每位教师学期末写一篇教学方面的研究论文和一篇教学案例，要求有较高的质量，然后在全校集体交流，评出一二三等奖并予以奖励。五、提高教师队伍素质，深化课堂教学改革。
1．加大培养力度，提高教师队伍的整体素质。
（1)．利用每周二业务学习、教研活动时间,组织教师学习先进的教育教学理论，，通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师的理论水平的提高.
（2）．积极争取和创造机会,为大家提供了远程教育讲座,学校组织教师结合实际进行了讨论，教师还谈了自己的想法做法。组织骨干教师外出听课3次，学习优秀教师好的教法，进一步明确课改方向。
（3)．坚持每周一次的集体备课,采用教师随堂听课及集体评课等方法,与教师研究课堂教学方法,探索教学思路，提高教师的授课水平。
（4）．让校级骨干教师发挥引领作用。重点指导青年教师备课、上课、评课。
2．改革课堂教学评价标准,对教师课堂教学实施和学生实施有效评价
（1)学校教导处制定出新的课堂教学评价标准，主要看教师是否引导学生积极参与教学活动的全过程，是否培养学生去主动地发现问题、解决问题，是否重视培养学生创新精神和实践能力。
（2)实施发展性评价:创设适宜学生发展的良好环境、土壤和条件;给学生自主探究和创新学习的时间和空间，实施更为合理、有利于学生健康成长的发展性评价.
六、注重家校双边配合，共同帮助学生健康成长
1、家庭教育与学校教育性结合,期中与期末召开了两次家长会，向家长反映学生学习情况，就学生存在问题，指导家长如何帮助学生改进。
2、各班建立家校联系，老师掌握每个学生的家庭情况和联系电话，以便与家长实施共同教育.建立家访制度,每位教师每月至少家访学生两名.
本学期，我校取得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战,又充满机遇.我们将抓住机遇,上下一心，与时俱进,共创我校教育教学工作的新局面。
灞桥镇小学
2010年6月
教 学 工 作 总 结
灞 桥 镇 小 学
2010年6月