班主任德育班级管理论文.doc

班主任班级管理论文
班主任是一个班级的核心地位，班主任既要担当设计者的角色也要担当组织者的角色等等多重身份。我是这学期新进的教师，从领导说出让我担任一个班级的班主任，我知道这个任务不能怀着好玩的心态去对待，必须认真的端正态度.作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么，怎样才能做好班主任工作呢 ？
一、 深入了解学生是班主任工作的首要工作
因自己是新进的老师实战经验不足，对于班主任工作的流程就很盲目，但是这不能作为推卸工作的借口，年轻人就应该有年轻人对待工作的态度，所以我的第一步就是深入走进学生群体，走进他们的生活,了解他们的想法和学习积极性在何处，了解他们需求是怎样的。比如有些学生因家庭条件好比较娇气，你就不能对他很随和，应该与奖惩、说服榜样法相结合,让他们知道哪些事该做、哪些事不该做。其次、充分利用班干部，班干部是班级学生中的先进分子，与学生接触面广,让他们作为班主任工作的小助手，班级发生任何的事情，他们会第一时间汇报给班主任。再次、对于班上特殊学生及时的进行谈话工作，比如班上的留守儿童、父母离异和孤儿，这些学生的心理更加脆弱和自卑，对于他们平常的教学工作，要多的要注意保护他们的自尊心、保护他们的隐私。通过这些渠道深入的了解学生，你才能够对你班级的学生因材施教。
二、 爱护学生是班主任的本职工作
“爱是教育的润滑剂”，爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触，我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。我们在班主任的工作中，是用盛气凌人的样子去压服学生呢?还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢?当然每位老师都会选择后者,班主任的工作更是要如此，你怎样爱学生你的学生就会怎样回报你.我们班上有个很特殊的男孩子，因智力稍低下不知道自己所做的事是对是错，经常欺负同学和做一些让老师头疼的事,所以在这个学生在学校他就是一个“名人”，一听到他的名号能有多远躲多远，刚开始我对他不了解，因为真像其他老师所说很难管，但是慢慢的发现并非如此。有一次，我找他到办公室训话，说到激动之处直接丢了一句“你希不希望别人永远把你当成傻子看待”，他居然很认真把头摇一下说“不希望”，当时我就心想这孩子不像他们说的这么无药可救，最起码他有自己的认知，之后我就改变了对他的教育方式。第一、他表现好的时候就当着全班的面表扬他,让他知道自己哪些事是正确的，如果惹事了，单独叫他出来谈话告诉他这件事为什么做错了，让他有正确的常规观念;第二、与家长详细了解在家的表现,告诉他们以后犯事了不要动不动以棒棍的方式解决，应该晓之以理、动之以情的给他说道理，改变他喜欢以暴力的行为去解决事情的习惯。经过一段时间的教化，虽然比不上正常的学生，但是他的行为和做法有很大的改变，.如果我一开始以一种放弃的态度对待他而不是爱，我想他也不会有改变。对学生的爱，并不等于一味的迁就和放纵他们.所以这个“爱"必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。
三、 责任是班主任的核心工作
班主任工作是很细致的工作，作为班主任的你就是全班学生的大家长,你爱护他们，他们就会怎样爱护你，学生就是你的一面镜子,所以只有班主任在工作中认真负责，对学生富有责任心，你才算是一个好的班主任。责任心的强大，在德育工作中也是不可缺少的一面。你只有用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，你才能真正体会到班主任工作的可敬之处。
四、 善于反思是班主任工作前进的方向
我经过一段时间的班主任工作,也从中总结了一些经验，比如我认为作为一名年轻的班主任老师,我比老教师在班级管理方面最大的区别就是我缺乏的是经验，可经过这些日子的工作总结，对学生认真负责是首要条件，其次一定要做到“勤请教，勤走动”，这些都是做好班主任工作的前提.第一、为什么要做到“勤走动”，因为作为一名年轻老师，你只有勤向老教师请教,在实践中你才会慢慢的得出自己的教学风格，你才会快速的成长。刚开始我一知道我要当班主任,我们的主任就很语重心长的给我说：“不要觉得班主任工作很可怕，年轻人刚刚出来,一定要懂得虚心请教，都向有经验的老师请教，也更不要害怕失败，为什么老教师经验丰富,都是在失败中吸取教训慢慢积累过来的”。所以只要我有什么不懂的地方，就向老教师请教,他们教我如何管理班级，更有很多老教师向我传授了很多自己的经验之谈，这让我很受益颇多，在把他们的经验进行总结反思,在根据本班的学情和班风建设重新应用到班级上,效果真的很好。所以我真的很感谢有好的领导和同事,让我能够在短时间内快速成长。第二、为什么要做到勤走动？年轻老师只向老教师请教经验之谈是不能够让你全方位的了解班主任工作的精髓，首先你一定要多多向各个班级走动，看他们的班级建设是如何的，比如说看他们平常的读书情况，打扫卫生是如何制定班级秩序的等等细节，虽然听上去有点不光彩，但这也是你对工作的敬业之处，这就叫“取其精华去其糟粕”，取别人长处补自己的短处,因自己经验不足，一定要多看、多听、多走、多动脑，把别人的优点用记事本记录下来，在利用时间好好整理出来，以备不时之需。其次，如果学校有外出学习的机会，在不影响你工作的情况下,可以多多申请外出学习的机会，增加自己的教学经验，到其他学校也是要做到多看、多听、多走、多动脑，遇到优秀的老师一定得虚心请教，这样本来你头脑里只有一个想法，在与别人多多交流,你的想法才会越来越精湛。所以作为一位年轻的班主任，善于总结经验和善于反思在班主任工作中真的很重要，你只有不断的在实践中演练,你管理的班级才会越来优秀.
五、 对于班主任工作的几点心得
班主任是处于班级的核心地位，不管你是年轻老师还是老教师，你的工作必须很细致，因为孩子们信任你,家长们更是信任你，所以在工作中必须拿出百分之二百的职业操守来对待它，下面是我对班主任工作得出的几点心得：
第一、一定要关心和爱护每一位学生
每一位学生就像一棵棵幼苗,你怎样浇水,怎样悉心照料，它就会长成怎样,就如习近平总书记所说：“今天的学生就是中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而广大教师就是打造这一支中华民族“梦之队"的筑梦人。所以作为老师，作为筑梦人，关心和爱护每一位学生，你就是为实现中国梦中所做出贡献的一员。
第二、真诚的与各位家长沟通
家长在班级这个集体中是不可缺少的一部分，很多工作只要与家长们沟通好，很多学生工作就会迎刃而解,比如说现在很多学生回家多不喜欢做作业，班主任在学校说在多的口舌都的没用的，所以这就需要家长的帮忙了，需要他们在家及时督促他们学习和做作业。我刚刚开始就与每位家长做一次电话家访，与他们说我对学生在家的基本要求，希望他们能够督促孩子的学习和作业情况，平常多多发校讯通说明督促学习的重要性，现在大部分的家长都能够在家很自主督促孩子学习了,这也是与家长沟通好的优点。在次及时与家长了解学生在家的表现情况，如果情况允许，可以建立一个属于本班级的微信群或者QQ群,这样如果有什么特殊情况，你可以第一时间知道真实动态。
第三、关心班上特殊的群体
比如有很多学生是单亲家庭、留守儿童或者孤儿,他们的心理素质不比完整家庭出来的学生，他们会比较自卑、脆弱和腼腆，不想别人知道自己家里的真实情况，特别是单亲家庭的孩子和孤儿，他们需要班主任更多的爱护和关心。我们班就有几个这样的学生，平常上课我都会很注意他们的情绪，尽量不伤害他们的自尊心,在班主任工作中，这方面真的很重要.
总之,班主任工作真的是一件很需要耐心的工作,我相信,“一份耕耘,就会有一份收获”，我会在今后的工作中善于总结经验和反思自己，努力让自己的班级越来越优秀.