人教版六年级语文期末测试题及答案.doc
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1、 人教版六年级语文期末测试题(后附答案)一、字词擂台.(19分)1。读下面的词语,每组全对的打“,有错的打“”。(2分) A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 ( ) B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 ( ) C。 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 ( )D。 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 ( )2。灵活运用课内课外的积累,根据要求填空。(2分)(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议,这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ,按音序排列依次为 .3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空.(2分)( )疾病 ( )知识 ( )信息 ( )文明4。龙
2、,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人”,龙成为了一种文化。在中华儿女的心中,占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙字的成语,都表示赞颂和祝福.(3分)5.判断题,说法对的打“”,错的打“。(4分)(1)“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。( )(2)“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的,不可混用。 ( )(3)“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 ( )(4) 我国成语大都有丰富的内涵,下面的成语就是谈的用兵之法. ( )围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳 6.马是人类忠实的朋友,下面是根据“马”的比喻义所填的成语,错的两
3、项是( )。(2分) 粗略的看(走马观花) 走在前列(一马平川) 非常危险(盲人瞎马) 随便走走(快马加鞭)7.抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上一个字的词。(4分)(1)天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道过了二十三,大家更忙-年味变得( )了.(2)种树人十几天才来一次种树人来得( ).(3)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去-日子过得( )。(4)经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0。1克镭-镭提炼得( )。 二、积累运用.(26分)1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:读出了 ,读出了 ,还读出了 。(3分)2.综合改错。(两个
4、错别字,两处语病)(4分)体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费,她毅然绝然地选择复出,并尽可能多地参加比赛,争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手,从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。3.课文传真。(10分)课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情:著名科学家爱因斯坦说过:“在所有世界著名人物中,玛丽 居里几乎是 的人.”朗读着这些句子,我们感受到作者对 之情;文字中有“画:“你好,清凉的 !你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的 !你吟诵一首小诗,是邀我与你唱和吗?”回味这些句子,我想给这幅画面配上一个标题 ;文字中有“理”:“如果无法
5、在这种 中汲水生长,树苗自然就 了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子,我想到了一句名言: ;文字中有“声:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, !”志在流水,钟子期曰:“善哉, !”品味着这些句子,感叹不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意,这是一种 的境界啊!4。 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语,你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。(6分)慈母情深: , 。节日习俗: , .人才发展: , 。豪情壮志: , 。5。 古文今读。(3分)(1)一儿以日初出远,而日中时近也.“以”
6、的意思是( ).这句话的意思是: (2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者”中的“者”的意思是( ). ( A.着。 B.代表某种身份的人。 C。指代事或物。)三、阅读冲浪。(25分)(一)一年之后1。老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什么?(3分)2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是( ).(1分)A。杞人忧天 B.守株待兔 C。刻舟求剑 D。南辕北辙3。 时间是无影无踪的东西,作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的? (2分) (二)蝴蝶的家我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,
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