旅游景区管理说课稿新.doc
《旅游景区管理说课稿新.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《旅游景区管理说课稿新.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、旅游景区管理说课稿各位领导大家好!今天我说课的课程是旅游景区管理,在说课之前我们先来看看这门课的基本信息:本课程的授课对象是旅游管理本科专业,在第三学期开设,属于专业核心课,学分为4学分,共64学时. 下面我将从以下几个方面来对这门课程进行说课。一、课程地位与作用进入21世纪以来,旅游业已成为我国国民经济新的增长点。旅游景区作为旅游活动的核心和空间载体,是旅游系统中最重要的组成部分,也是吸引旅游者出游的主要因素,可以说旅游业和旅游服务都是依附于旅游景区的存在而存在的。因此,旅游景区是旅游业发展的核心要素。此外,旅游景区管理是旅游管理专业的专业必修课,也是一门理论与实践紧密结合的课程,与“饭店管
2、理”、“旅行社管理”一起构成旅游管理专业的核心课程。在我国旅游业向纵深方向发展的大背景下,懂专业、职业化的景区管理人员将成为景区竞争力的主要构成要素。因而,旅游景区管理已成为市场需求最迫切的专业方向课程。本课程的前续课程是旅游学概论,同期课程有会展旅游、导游业务等课程,后续课程有旅行社经营与管理、旅游地理等课程。课程的设置做到了理论知识和实践课程的结合。二、课程目标旅游景区管理课程的终极目标是为了培养高素质景区管理人才.通过该门课程的学习,要使学生了解旅游景区发展趋势和管理动态,加深对旅游景区规范化管理的认识,掌握旅游景区经营管理过程中的基本策略和技巧。使学生们既有理论基础,又具备初步的动手能
3、力,为学生将来从事旅游景区的经营管理工作奠定良好基础。根据以上论述制定本门课程的课程目标:知识目标:掌握旅游景区管理的基本概念及原理;掌握旅游景区管理过程中的基本策略和技巧能力目标:能够完成景区管理的相关工作任务;能够分析景区管理相关问题并处理问题素质目标:具有创新能力和创新精神;提高服务意识 通过本门课程的学习,期望学生能具备旅行社、景区、旅游局、农家乐等职业所对应的能力要求。三、教材这部分将从三部分进行分析。鉴于景区管理在旅游管理中的重要地位,主讲教师在认真研读教学大纲的基础上,争取在授课中做到:第一,科学性,力求系统地阐述本门学科的基本概念、基本技能和基本理论;第二,前沿性,力求反映本学
4、科最新的研究成果及发展趋向;第三,启发性,力求培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神。1.教材选用那么为了更好的完成教学,并结合我院课程设置及教学实际情况,本次授课选取了上海交通大学出版社的旅游景区服务与管理作为本课程的基本教材。此教材具有以下优点: 完整性:本教材在内容体系上分成基础模块、基本业务模块、业务支撑模块三部分,分别从景区基本知识、景区服务、景区管理三个方面进行探讨,较全面的反映了当今我国旅游景区服务与管理的现实。 创新性:本教材结合目前出现的给景区带来持久发展动力的实例,讨论和介绍了许多行业企业实战案例;此外,还介绍了我国台湾地区观光产业的发展经验以及文化
5、创意旅游产品的塑造。 实用性:本教材兼顾知识、技能、能力三者,注意良好职业素质的养成。本教材每章设立工作任务,每节设立行业实战。所有案例都是国内外的案例,不但有利于学生对理论的理解,也有利于良好职业精神的熏陶。 科学性:本教材所引用的旅游景区等级标准是最新国家标准,所引用数据及标准皆为目前发展的最新情况。 可读性:本教材有大量的图、表、案例。同时每章设有情景导入、知识指南、微型资料、行业实战等,增强了本教材的生动性和可读性.2。扩充性资料为了更好的完成教学任务,使本门课程的教学系统化,在精心选择授课教材的基础上,又参考了以下教材:张凌云的旅游景区景点管理和马勇的旅游景区管理下面我们来看看本门课
6、程的课程内容:2.课程内容本课程课程内容体系结构,主要表现为三大模块:基础概念模块包括旅游景区概述等,本部分共设计8学时;第二模块为接待服务管理模块包括景区接待服务管理等内容,本部分设计学时为8学时;第三模块为经营管理模块包括景区规划与开发、景区人力资源管理等内容,本部分是本门课程的核心,设计学时28学时。同时为了教学需要,加入了两个过渡章节,分别为旅游景区分类介绍,主要介绍了自然类、人文类等四类景区的发展及管理,并着重对比了中外各类景区的管理模式;另一章为旅游景区产品的特性与结构,此章具有启下的作用,其中旅游景区产品的特点及产品生命周期理论为景区开发与规划,景区游客管理,景区市场营销的学习奠
7、定了基础.下面是本课程的知识模块顺序及对应学时数.我们再来看看本门课程的重点难点3。重点、难点分析基于对教学大纲的研究及对教材的剖析,结合学生培养的目标,制定本课程的重点难点:国外国家公园与我国国家级景区的对比分析管理体系的形成与比较我国旅游景区门票问题景区门票制定的影响因素旅游景区产品的特性与结构游客体验要素的构成旅游景区游客管理不同类型游客的管理手段及方法旅游景区的规划与开发可行性分析报告的内容与要点旅游景区营销程序 不同类型旅游景区的营销策略下面我们来看看此门课程的教法与学法四、 教法与学法根据本课程在旅游管理专业的地位,结合我院学生的实际情况,设计教学理念如下:(一)教学理念设计(1)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 旅游 景区 管理 说课稿新
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。