一年级爱国主义教育主题班会.docx

一年级爱国主义教育主题班会
活动目的:
1、通过学习爱国人士的先进事迹,对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情,并能将这种感情带到学习及日常的生活中。
活动方法：讲授法、 多媒体教学法.
活动过程：
一、 学习爱国人士的先进事迹
1、 投影照片（邓小平、刘胡兰)
2、（1)什么是爱?什么是爱国？
爱就是给予，就是奉献，而不是索取,也不是交换。爱国,就是为国家为人民奉献出自己的一切,包括作出各种各样的牺牲
(2）图中的主人公他们爱国吗?他们是怎样爱国的？
3、介绍图中爱国人士的事迹（讲故事的形式)
(1）刘胡兰（1932—1947)， 10岁参加儿童团，不到14岁便入党,当上了区的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白."在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党.”毅然躺在敌人的铡刀下。
（2）邓小平（1904~1997)　伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者.他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作,终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”?是他对祖国对人民深情的爱.
（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外,乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。
4、我们应该学习他们的什么精神?(让学生畅所欲言，只要合理的都给予肯定）
二、和平年代的中的学生还需要爱国吗？
爱国在不同的时代有不同的内容.本世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中;三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争；五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗？
（学生发言)
四、他们有爱国之心吗? （播放影片,以下是影片大概内容）
在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里没人时灯还亮着;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。
班主任：
看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗?读书是为国家服务，眼前的事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电都是国家的宝贵资源,现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗？
五、我们应该怎样爱国?
1.培养良好的道德素质与行为
班级搞不好,是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡,匹夫有责”， “匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”,这样我们的国家才有希望。
2。培养强烈的责任感
读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。 而有的同学学习凭兴趣,喜欢这门课,就多花点时间看看,不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课,就不听他讲课.读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任. 一个人做事,要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事,这就是责任。对自己负责,对他人负责,对集体负责,对国家民族负责，这才是真正的爱国