三年级小组合作学习量化考核评分细则.doc

三年级小组合作学习量化考核评分细则
(一)组长的选拔：
①组长要有较强的责任心；
②组长成绩比较优秀；
③组长要有较强的语言表达能力；
（二）组长的职责：
1、组织督促组内学生一起完成学习任务；
2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；
3、负责本组的上课纪律；
4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（三)为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情,真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。
小组内学生评价细则
1、每个组准备二个考评本,设正负两个组长 .
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律,一节课一考评，一天一统计，一周一评比.
3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步.
4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。
加分:
（1）课堂答题:鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题,①号同学加小组积分一分,②号同学加小组积分2分；以此类推。
(2）课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分.不全对不加分。
(3）课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评,大胆阐述自己的观点或上黑板解题.每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推,⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分.
（4）平时小考:满分加5分,90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分,不过关的每人减2分)
（5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分,每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查）
(6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。
减分：
（1）．平时:上课及自习课迟到早退扣10分;（上课以小预备铃响为准)
（2）．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新.
(3）．组内讨论：在小组学习过程中,讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分,老师点名批评的扣除10分,组员连续两天多次违纪的的请出小组,需向老师、组长申请方可回组以观后效.该项由副组长认定,一节课结束后由组长记录。
(4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画,乱窜座位，玩手机、打火机,玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣20分。
（5）．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分,并请出小组。打扫卫生不及时或值日生逃跑及打扫不干净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并继续打扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分,就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。
(各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责)
(6)．公物：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10～50分.（具体由班主任把握执行)
各小组积分,每周汇总一次，评选出两个个先进小组,为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励;评选出本周内十个先进个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。每周积分排前两名的组得一颗星，三颗星换一个月亮，三个月亮换一个太阳。三个太阳换一个皇冠！（获得皇冠组的成员暑假作业可以不做）组长每周一班会课时总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向,班主任把表现最好的学生家长通过校信通报喜讯，同时给问题学生家长取得联系，取得家长支持。
每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。
小组讨论的要求：
（1)、小组讨论的规则是:在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论,如还有困难，再扩展为4人或5人间的讨论。如遇到较难的问题记录下来，班级讨论。
（2)、小组讨论的形式有：
A.自由发言式:：学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见.
B. 轮流发言式:：这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。
C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候,就可以采用这种讨论方式。
班级合作学习量化考核细则：
为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情,真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则.
量化考核分为两大部分;一，课堂表现。 二,操行德育。
一：课堂表现：
1:课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题,1,2号同学各加一分,3，4号同学各加分2分.
2：课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题，1，2号同学加小组一分,3，4号同学各加2分.
3：课堂展示:鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等.每展示一次，1，2号同学加3分,3，4号同学加小组积分6分；展示失败不加分。
4:没有按时完成作业(课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）.每人次：①号同学减小组积分6分，②号同学减小组积分7分；以次类推,⑥号同学减小组积分10分.
课堂表现计分由各代课教师监督，组长，学习委员执行,每节课随堂记录,下课后在班级小组量化考核栏中立即更新.
二:操行德育:
1:在上课或课间不守纪律，睡觉,大声喧哗，打闹等违反学生守则的行为，扣小组积分10分。严重者，扣30分。
2：迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分10分,旷课扣小组积分20分.
3:随地乱扔垃圾，吐痰，乱涂乱画,扣小组积分10分，主动打扫卫生，拾起地上纸片垃圾等,加小组积分5分。
4：值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分10分.并且第二天重新值日。
5:破坏公物,视情节严重，是否故意,扣小组积分10～50分.（具体由班主任把握执行）
6：为班级争取荣誉,做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。
操行德育计分由班主任监督,纪律委员执行,每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。
各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内得分最高的个人,为本周优秀学生,在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。
每学期优秀学生,三好学生，优秀班干部评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。
此量化考核细则旨在增强本班全体同学小组合作学习意识，提高自我管理能力，培养与人协作能力,如有不足,及时调整改进。